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初中语文教学论文2

发布时间:2013-12-31 09:46:22  

把握万能金钥匙,开启学生心灵之门

在社会发展中,“育人”是一个永恒的话题。而教育这块圣地,它需要阳光雨露呵护一个个灵魂的成长。教育的真谛就是爱,有了爱,便有了教育,只有爱学生才称得上是一位名副其实的好老师!正如一位教育专家所言,爱是一把万能金钥匙,它能开启任何学生的心灵之门,使你真正融入学生的情感里,当你与你的学生做到了心心相印,息息相通时,你的教育就成功了一大半。

教师义不容辞的道德义务就是塑造学生的心灵,而作为教育工作者面对的孩子千差万别,教师往往偏爱优等生,忽视中等生,歧视后进生,特别是有不良行为习惯的“问题生”,在班级中虽然数量少,但如果不能很好地做他们的工作,这些学生对班级管理和凝聚力的形成所带来的破坏作用不可低估。对这些学生,教师更应该用“爱”这把万能金钥匙,开启他们的心灵之门,让他们在德育中实现自我完善,使他们在学校不仅学到知识,更学到做人的道理和立身的本领。在转化后进生方面我尝试着采取了以下作法,收到了很好的效果。

首先,利用主题班会促使后进生行为习惯的转化。

后进生作业不按时完成,书写潦潦草草,上课做小动作,打扫卫生不彻底,课下说脏话等等,我多次明确地告诉他们这样做如何不好,但未见成效,我在班内开了一个“养成良好习惯,争做文明中学生”的主题班会,效果果然不错。我先提前布置,让每个学生都回去积极准备,查找自己有哪些好习惯?有哪些坏习惯?并用事实说明好习惯为你带来哪些好处?坏习惯为你带来哪些坏处?要求每个学生写出书面总结。这样在召开主题班会时,同学们都能踊跃发言,纷纷发表自己的看法,从而认识到习惯在一个人成长中的重要性。几周下来,已养成良好的学习习惯和日常行为习惯,每天早晨,同学们早早到校,各负其责,把教室打扫干净,检查完作业,就拿出语文或英语,高声朗读起来,校园

里就想起了朗朗的读书声,走进教室,秩序井然,窗明几净,书声朗朗,我由衷地体会到学生确实已养成了习惯,良好的习惯使学生受用终生,现在科任教师都反映我班的作业上交又快又齐,书写认真,课堂秩序也明显好转。

后进生经常犯错误,挨批评和处分。家长同学和部分老师看不起他们,使他们产生了强烈的自卑心理,背上了沉重的心理包袱,针对此种情况,我特意召开了“找优点”主题班会,由学生为其他同学特别是后进生找优点,在班会上告诉对方并谈出理由和期望。作为班主任更要及时和善于发现培养他们的闪光点,并积极为发挥他们的“闪光点”创造条件,持之以恒,他们就会知道你在关心和帮助他们,对你产生了信任感,你对他们的期望也将变为现实。

其次通过开展“一帮一”活动,促使后进生成绩提高。

开展“一帮一,结对子”的活动,让学习成绩好的同学和成绩差一点的同学作同桌,尤其是某一科比较薄弱的同学和此科比较优秀的学生做同桌,收到了很好的效果,一些后进生的成绩有了明显的提高,同学之间的关系也更加融洽了。从而形成了一个团结向上的班集体。

第三通过家访,培养他们的爱心。

教师要通过自己爱的付出,为少年儿童树立爱的榜样,使他们时刻耳濡目染,潜移默化受到爱的熏陶,养成仁爱善良之心。

我班张建平同学因为平时缺乏父母的关爱,常年与爷爷奶奶生活在一起,爷爷奶奶六七十岁了,丧失谋生能力,生活的艰难可想而知,特殊的家境造就了他孤僻的性格,他不愿与人交往,学习成绩也不好,而且也不太讲究卫生,有时还乱花零钱,同学们都不愿与之同桌。我做通了班长的工作,让其与他同桌,可过了一段时间,周围同学竟然欺负他,恰好那段时间,学校交学费,他正好以此为借口,打算不上学了,我得知后,和另外一老师到其家中了解情况,

结果家中无人,原来跟着奶奶到姜坊去了,我们连忙乘车去了姜坊,经百般打听,终于找到了他们,那是怎样一个家和怎样的两个老人啊!奶奶患有高血压、糖尿病,半身不遂等集好几种病于一身,整天只有花钱的份,爷爷也丧失了谋生的能力,他们两人都自顾不暇,哪还有精力和经济条件来供养他上学呢?面对他们的痛苦和无奈,我还是说服了张建平与老师回校,回校后,我对学生实施“献爱心”教育,在我的带动下,同学们纷纷捐出了自己的零花钱,有的一元,有的三元,还有的同学把自己的衣物和学习用品也捐了出来,看着这些钱和衣物,张建平同学感动得不知说什么好,他仿佛看到了同学们火热诚挚的爱心!他表示再也不逃学了,现在的行为习惯有了明显好转,学习成绩也有了明显提高,他变得爱讲卫生了,性格也比过去活泼开朗多了。

作为教育工作者应用“爱”这把万能金钥匙,去开启他们的心灵之们,去发现他们的些许进步,欣赏他们的点滴成功,渲染他们的优点,张扬他们的个性。要时刻在孩子心头撒播自信种子,让他们在自信的光环中走向成功。

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