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九年级语文段考(二)课件

发布时间:2013-12-31 10:41:11  

范庄子中学
2013---2014学年度第一学期段考(二)

九年级语文试题 庞景波

第一部分(1—7题,20分)
A 1.下列词语中加点汉字,注音完全正确的一组是:( )(2 分) A.倔强挺立(jiàng) 淅淅沥沥(lì 不屈不挠(náo) 随 ) 声附和(hè) B.生活阔绰(chuò) 目光狡黠(xié) 声音哽咽(yàn) 花朵绽放(zhàn) C.无稽之谈(jī) 燕山雪花(yàn) 玲珑剔透(lòng) 校 正偏差(xiào) D.知识真谛(tì ) 处罚严厉(chù) 逮捕归案(pǔ) 扭 转乾坤(zhuǎn) 2.下列词语中加点汉字,字形完全正确的一项是:( D ) (2分) A.浮想联篇 妙手偶得 揠苗助长 不屑置辨 B.锲而不舍 明思苦想 战战兢兢 汲汲可危 C.死心塌地 历史典藉 投机取巧 申张正义 D.出生入死 巧言令色 毋庸置疑 龙盘虎踞

3.依次填入下面语句横线上的词语,最恰当的一组是(A) ①汽车在望不到边际的高原上奔驰, 入你的视野的,是 黄绿错综的一条大毡子。 ②火车已经断了数天,我每日 得留心开车的消息。 ③他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被 D ,被抹杀, 消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。 A.扑,须,摧残 B.进,须,摧残 C.扑,需,摧毁 D. 进,需,摧毁 4.下列语句没有语病的一句是;( ) A.从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起,就开 始了新的长征。 B.学习语文不能仅凭小聪明,一定要下苦功不可。 C.不远处有片树林,这是我练习打太极拳的地方。 D.在退休者中,有许多为祖国建设继续贡献余热的专家学 者。

5.依次填入下面文字横线上的语句,与上下文衔接最恰当 A 的一项是 :( ) 风中的桂花香消散了, 。场外那棵老槐树,不知什么 时候有了黄叶,黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来 了, ,一半轻松,一半明快。 A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情 6.给下列语句加上标点,使它表示两种不同的意思。(2分) 我赞成他也赞成你怎么办 第一种: 我赞成他,也赞成你,怎么办? 。 第二种: 。

我赞成,他也赞成,你怎么办?

7 . 根据课文,在下面横线上填写正确的语句。 (8分) ①相见时难别亦难, 东风无力百花残 。 蜡炬成灰泪始干 李商隐《无 春蚕到死丝方尽 , 。(
题》)

② 大漠孤烟直 , 长河落日圆 。萧关逢候骑,都护 在燕然。 (王维《使至塞上》) ③无可奈何花落 似曾相识燕归来 。 小园香径独徘徊 。 去, (晏殊《浣溪沙》) ④人有悲

欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全。 但愿人长久 , 千里共婵娟 。 (苏轼《明月几时有》)

第二部分(8---26题,50分) 一、阅读下面的古诗,回答下面的问题。(6分) 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 8.本诗的作者是唐 代诗人 杜牧 。 9.诗歌的前两句侧重写景,具有怎样的作用?(2 分) 描写了一种轻歌曼舞的景象,为后文的议论 答: 和抒情进行铺垫。 10.诗歌的后两句侧重抒情,抒发了增样的思想感 情?(2分) 答: 抒发了对于统治阶级沉湎酒色不理国事的 。 批判和否定的感情。

二、阅读下面的文字,回答后面的问题。(14分) (一)鱼我所欲也 《孟子》 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍 鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者 不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者, 故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不 辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则 生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚 于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之, 行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也. 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻 妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之 美为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;向为身 死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?

(二)塞翁失马 近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之, 其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而 归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良 马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何 遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。 近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 11.解释下面句子中加点的词。(4分) 过去。 ②马无故亡而入胡 ①向为身死而不受 向: 逃跑 。 亡: ③所欲有甚于生者 于: 比 。 ④人皆吊之 之: 他 。 12.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) ①呼尔而与之,行道之人弗受 译文:呼喊着送给别人,行路的人也不接受。 ②其马将胡骏马而归 译文: 他的马带着胡地的骏马回来了。

13.文章(一)写“鱼”与“熊掌”具有怎样的作用?(2 分) 通过比喻论证的方法,引用并证明文章的中心。 答: 。

14.文章(一)中那句话体现了孟子“性善论”的观点?把 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 它抄在下面。(2分) 答: 。 15.文章(二)包含着怎样的生活哲理?(2分) 福祸相互依存、转换。 答: 。 三、阅读下面的文字,回答后面的问题。(15分) 达菲胶囊小常识 达菲是一种属于神经氨酸酶抑制剂家族的抗病毒物质。这种 药物专门针对的是A型和B型流感病毒,能够阻止病毒在受 感染的人体内繁殖。其目标是这些病毒表面上的一种酶,这 种酶被称为神经氨酸酶蛋白质。当神经氨酸酶受到抑制时, 病毒就无法走出庇护它们的细胞,并随后死掉,再也无法扩 散和传染人体的其它细胞。达菲属胶囊制剂,2002年7月获 准投放市场。它有效且易于为人体接受,服用更方便,即便 是1岁的儿童也可服用。

从罗氏制药公司各试验室提供的数字来看,连续5天,每天两次,每次服用一粒 达菲胶囊可减轻普通感冒症状,而体质好的病人患并发症的比例也大大下降。 不过,为了得到这样的结果,需要从开始出现感冒症状或至少在出现战栗后的 头两天内服用胶囊,因为,再往后,其效果就会大打折扣。原因很简单,因为 病毒有了繁殖的时间。 据制药人员说,达菲能够减轻普通感冒患儿的症状,并可缩短病程,同时降低 与感冒有关的中耳炎的影响。 在普通流感病毒出现后,达菲可用来预防病毒在家庭中传播。预防者可连续6天 每天服用一粒胶囊。有研究表明,在最初的48小时内服用,其有效率在与病人 密切接触的成年人和青少年中高达89%。最近的一些资料表明,达菲能有效对 付A型H5N1禽流感病毒。因此,世界卫生组织和其他国际机构建议储备该药, 为禽流感可能大范围流行做准备。 法国医生被建议只有在需要的情况下才开出达菲的药方。一旦暴发流行病,所 采取的战略就是首先保护对集体最“有用”的人员,如医护人员和消防员。他 们在病毒流行期间每天都要服用一粒胶囊。对于其他人来说,理想的办法可能 是在有效治疗的时候有意识地服用。因此,没有必要试图弄到一些胶囊。不过, 据英国的《自然》周刊报道,一些研究人员刚刚从一14岁越南少女体内发现了 一种可抗达菲的禽流感H5N1病毒毒株。 罗氏制药公司各试验室宣布,它们在2004年就已经将生产达菲胶囊的能力提高 了一倍,到2005年将再次提高。预计到2006年还能进一步提高。许多国家希望 储备一定数量的达菲胶囊,以满足百姓20%至40%的需求。

16.填空:(2分)

殖?(2分) 答: 抑制神经氨酸酶,使病毒无法走出庇护它们的细胞,并随后死掉。 。 18.文中加点的“这样的结果”指的是什么?(2分) 答: 减轻普通感冒症状,降低患并发症的比例。 。 19.病人在患上感冒后,为什么要尽早服用达菲胶囊?(3 分) 提高药效,控制病毒繁殖的时间。 答: 。 20.文章中加线处,“最初的48小时”含义是什么?(3分) 答: 在普通流感病毒出现的48小时以内。。 21.法国医生为什么被建议只有在需要的情况下才开出达菲 的药方?(3分) 答: 他们认为,对于普通人来说,理想的办法可能是在有 。 效治疗的时候有意识地服用达菲胶囊。

四、阅读下面的文字,回答后面的问题。(15分) ①我的家乡在冀中平原,那里树木众多,有杨树、槐树、柳树,还生长各种树, 如桃树、梨树、杏树、石榴树、柿子树。但我只对榆树情有独钟。 ②榆树外形并不美丽,粗而黑的树皮。但他们不择土壤,耐旱、耐寒、耐瘠薄, 因而,榆树象一个善解人意的君子,无论是百姓庭院,无论是道路两旁,还是 山涧原野,都能见到它的身影。 ③不仅如此,榆树更是穷困年代的救命书。我出生在上个世纪的六十年代,那 个时期正是我国解放后最困难的时期,粮食是最宝贵的东西,许多人因饥饿而 面临生死的考验。开春不久,正是青黄不接的时候,粮食更加奇缺。正是在这 个时候,榆树开花!榆树似乎知晓人们的需要,于是倾尽一生的积蓄,开出了 最美丽、最繁茂、最翠绿旳花——榆钱(顾名思义,榆钱的外形圆圆的,中间 有一个圆圆的硬夹,很像铜钱。)一个个枝丫上长满了榆钱,那真是“千朵万 朵压枝低”啊。我们这些穷人的孩子,食不果腹,看到这大自然馈赠给穷人的 最好礼物,忍不住就攀上树干,撸下榆钱,放到嘴里。这简直是世界上最美得 食物——甘甜、清爽、润泽。这胜似世界上最美的水果,胜似玉液琼浆,那当 然是绿色食品了。靠着这榆钱,穷人们度过一年中最艰难的时刻。 ④不久,榆钱开始变黄,逐渐随风飘落。然而此时,小麦还没成熟,人们的粮 食依然短缺。这时,我奶奶就让我扫飘落的榆钱。风一起,满树的榆钱开始飘 落,满大街都是。我们拿着笤帚、簸箕,背着筐开始扫榆钱,不一会就扫了一 大筐。把它们背回家,奶奶把它们晾干,然后揉搓它们,这时,它们只剩中间 圆圆的硬夹(这圆圆的硬夹就是榆树的种子)。然后奶奶把它们放在锅里炒, 一会儿,黄灿灿的榆钱仔就出锅了。放到嘴里一嚼,简直美极了。这是世界上 最美的干果,像芝麻一样有着浓浓的油香。

⑤当榆钱飘落不久,榆

树也就长出了嫩绿的叶子。叶子厚厚的,绿绿的, 像碧玉一样。由于榆树的生命力非常旺盛,这种绿叶一直保持到深秋! 在这期间,庄稼虽已收获,但人们的粮食依然紧张。许多人家都把榆树 叶摘下来,洗干净,和上玉米面蒸窝头。这样的窝头既有玉米的香甜又 有榆叶的清香,还节省了大量的粮食,受到穷人们的欢迎。 ⑥到了冬天,榆树也随其他树木一样,树叶开始凋零。对于穷人来说, 食物依然是短缺的。旷野里已经是一无所有,穷人依然面临生存的挑战。 这个时候,对许多粮食短缺的人家来说,只好把榆树刨了,然后把榆树 皮刮下来,粉碎了,和着其他粮食充饥。困难时期林子里的榆树皮几乎 被剥光了。榆皮和根可磨成榆面儿掺在红薯面、玉米面内做面条,又光 滑又好吃。凭着这救命的粮食,穷人们又度过了一个严冬!欠收遭灾, 农民们总会向榆树求救。榆树全身都是宝啊! ⑦久违了,家乡的老榆树,你让我无比怀恋。我怀恋你那不弃贫瘠、矢 志不移的品格,怀恋你那深沉厚重、无私奉献的品格,怀恋你那对人无 所求,给人的却是极好的东西的品格。 22.第①段中,“但我只对榆树情有独钟”一句具有怎样的作用?(3分) 答: 。

总领全文,确定文章的感情基调。

23.第②段中,作者说榆树是“善解人意的君子”,反映了榆树怎样的 特点?(3分) 答: 生命力旺盛,可以在不同环境中生长。 。 24.文章中有两处括号,括号内的文字具有怎样的作用?(3分) 答: 对上文进行解释说明。 。 25.作者喜爱榆树的最本质原因是什么?(3分) 答: 在困难的时候帮助穷人渡过难关。 。 26.请针对文章组织材料(结构)的特点谈一谈自己的体会。(3分) 答: 示例:文章采用总分总的结构形式,首尾抒情,中间具 。

体描写,详略得当。文章主题部分按季节顺序进行描写, 层次井然。
第三部分(27题,50分) 27.以“送人玫瑰,手有余香”为题目,写一篇文章。 要求:①可以叙述事情,也可以谈论观点和体会。 ②不得抄袭他人作品。 ③文体不限。 ④文章字数600左右。 ⑤文章中不得出现真实的人名、地名和学校名称。

送人玫瑰,手留余香----季羡林 释题:帮助别人的同时其实也帮助了自己 。赠人玫瑰, 就是无私的奉献,真诚的帮助,纯洁的友谊。就是以博大的 胸怀宽容他人,以诚信的行动感召社会。手留余香,就是别 人对你说声谢谢时的那种感激,送你掌声时的那份热烈,给 你鲜花时的那份绚丽,更是源自内心的那份坦然,宽慰,幸 福和满足。赠出的玫瑰,热情而高贵;留下的余香,浓郁而 温馨。

赠人玫瑰,手留余香
我想幸福

是水,暖暖地流过心河,而真正的幸福不仅 在于拥有,更重要的是在于付出。 ---题记
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。蚕儿饱食桑叶,吐尽银丝; 蜡烛燃烧自己,照亮他人,它们都在奉献中找到了自己存在的价值。爬 山虎爬上屋顶,历尽艰辛,虽没有看到它想像的美丽风景,却为能给他 人带来一片绿荫,一丝清凉而倍感欣慰。给人幸福,你的人生就会快乐, 别忘了:赠人玫瑰,手有余香。

老师是平凡的,三尺讲台,注定了他们的一生不可能轰轰烈烈。岁月有痕,日复一日 的耕耘苍老了他们的容颜,粉笔无情,细细的粉末染白了他们的双鬓,他们的学生却永远 年轻,在他们的教诲下,学生们一个又一个迈向了美好的人生旅程。而老师呢,依然立足 于方才之间,默默的,看着一个又一个希望在手中放飞,学生们的幸福,就是他们最大的 快乐。 清洁工是平凡的,一辆拖车,一把扫帚,一把铁锹,拉开了自己每天工作的航程。他 们用“刷刷声”唤醒黎明,用汗水给街道撒下甘霖。他们看到的是脏,闻到的是臭,留给 我们的却是清洁和干净。人们脸上绽放的笑脸,就是他们最大的快乐。 李春燕是平凡的,一个苗寨里普通的“赤脚医生”,她走村串户,下田间到地头,用 自己的医术和爱心去解除别人的病苦。每月医药费的倒贴验证了她从没有靠行医致富的心 思,她只是想做一轮月亮,一轮给苗寨播撒清辉的月亮,乡亲们的健康,就是她最大的快 乐。 王顺友是平凡的,一个人,一匹马,便开始了自己传送信息的旅程。爬山涉水不怕, 孤独寂寞不怕,吃干粮喝山泉不怕,只有大山和小溪见证了他歌声的豪迈。寂寞是他生命 里一道最美丽的风景,给大山深处的人们捎去亲人的问候和外边的讯息,就是他生命中最 大的快乐。 老师老了,但他们看到了自己放飞的希望成了一道又一道最美丽的风景,他们心里是 甜甜的;清洁工扫得满身脏臭,但他们看到了自己扫帚底下扫出来的一片片整洁和干净, 他们心里也是甜甜的;李春燕越来越穷困,但她看到了一个又一个生命身康体健,她的心 里还是甜甜的;王顺友寂寞了,但他看到老乡们接到邮件那种欣喜和兴奋,他的心里更是 甜甜的。给他人带来幸福,成了他们内心最大的快乐。 我们的生命就像那株爬山虎,赠人玫瑰,手有余香,只要能给他人带去一片绿荫,只 要在燃烧自己的同时,能够照亮他人,我们的生命就是有价值的,就是快乐的。

示例二:

赠人玫瑰 手有余香

今天我和阿姨一起去街上给妹妹打预防针,在一家超市旁边有几个人在搞“演 唱会”,那个地方好小,两边都

有车挡着,去的时候我并没有在意,因为那里实在太 小了,我以为是从超市里传出来的。那时我还和阿姨玩笑说:“这超市里放的歌曲好 好听啊!” 当我们回来的时候我才发现原来是一位盲姑娘和一位下肢瘫痪的叔叔,还有两位 大概40来岁夫妻,他们的演唱设备十分简陋,前面有一个铁皮箱子,上面写着:“爱 心捐助,好人有好报”。这时我再也感觉不到这歌声好听了,反而感觉有些辛酸。在 他们面前没有听众,但他们还是一直在唱,好像不在乎这些,我在那里站了一会,没 有一个人给一分钱,我天生就内向,我最终没有给出那捏在手心里的10元钱。 我渐渐离那歌声远了,我心里难受极了。最后我对阿姨说:“你不是要买鞋子吗? 听说那里面的很漂亮哦!”我们又倒回去。我趁阿姨去买鞋的时候把唯一的20元钱投 了进去,随后传来一声“谢谢”。但从旁边又传来一位叔叔的声音:“小心上当,或 许他们是骗你的。”不过我不后悔给出那20元钱,因为我认为就算他们是骗人的,就 算他们唱歌的“演唱费”吧,或许他们真的有困难。 其实让我最失望的是那些喜欢猜忌别人的人,出门在外,每个人都带有钱,为什 么1元钱都不舍得给呢?不是每个人都是骗子,为什么要把别人的品行都想得那么恶 劣呢?你今天帮了别人,等到以后你遇到困难别人也会帮你,今天你帮了别人不仅别 人感谢你,你自己也会很快乐!

赠人玫瑰 手有余香
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有人说,谈善容易行善难,我不赞同。善是生活中的一种美好形态,不分大小,也不分时间与 空间,更不分对象,我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处不在,只是我们容易忽视,我们 要学会时刻在生活中行善。俗话说“善有善报”,有善就会有回报,但我们行善不是为了刻意追求 回报,而是为了人生中的那一份豁达,那一份快乐。 勿以善小而不为,事无巨细,再小它也是个事儿,凡存在就有理由,就如一颗小滴水却可以折 射太阳的光辉。我们身边那些点点滴滴的小事,都可以成就一个又一个的善举,而这些小小的善举 不仅可以帮助他人,也快乐了自己。小事虽很平凡,但小事上体现出来的善心却是伟大的,像网络 上的微博传递爱心,只需点击鼠标,尽微薄之力就可以传达出一份爱心,就有可能帮到了一个需要 帮助的人,那样我们就会感到喜悦,这是一种内心的升华。这就有如赠人一支玫瑰般微不足道,但 它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖,在生活中,我们都应该这样。 生活中有太多不尽如人意的事,因为人们总是喜欢索取。如果只想着收

获,那便会失去很多快 乐,无论在任何事情上,我们应该多一点无畏的付出,要相信付出就会有回报,无论回报是有形的 还是无形的。就像船主与油漆工的故事,油漆工无意之间的一个小小的善举,却拯救了一个宝贵的 生命,最后,他不仅得到了助人的快乐,还意外地收获了钱财,有形与无形的回报都随之而来,这 些都不是刻意为之的。 还有一个耳熟能详的故事,有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇 怪的是,不论是上楼还是下楼,他虽然只能顺着墙摸索,却一定要按亮楼道里的灯。一天,一个邻 居忍不住,好奇地问道:“你的眼睛看不见,为何还要开灯呢?”。盲人回答道:“开灯能给别人上 下楼带来方便,也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道:“开灯能给你带来什么方便呢?”。盲人答 道:“开灯后,上下楼的人都会看见东西,就不会把我撞倒了,这不就给我方便了吗。”邻居这才 恍然大悟。开灯这件小事,方便了别人的同时也方便了自己,何乐而不为呢。 一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵,小小的善举,举手之劳,并不需要我们付出很多, 却能换来很多美好。学会为社会做点事,为他人做点事,为自己做点事,美好的生活是在大家的点 点滴滴中创造的,是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰,手有余香,当世界充满爱时,那我们 每一个人也都会得到幸福的分享。


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