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(苏教版)七年级(上)期中测试题(21)

发布时间:2013-12-31 11:42:41  

设计:周俊根

地址:江苏省东台市台南中学(224214)

电话:013584764117

电子信箱:mlzssj2006@126.com

(苏教版)七年级(上)期中测试题

(测试时间120分钟,总分120分)

江苏 周俊根

一.积累与运用。(33分)

1.选出加点字注音有误的一项( )(2分)

A.模样(mú) 白痴(chī) 荟萃(cuì) 湍急(tuān) ....

B.归省(xǐng)安恬(tián)腌渍(zì) 堵塞(sāi) ....

C.当地(dàng)跻身(jī) 行辈(háng)摒弃(bìn) ....

D.履历(lù) 造诣(yì) 猝然(cù) 中吃(zhōng) ....

2.圈出下列词语中的四个错误字,并按顺序改正在田字格里。(2分)

蓦然回首 眼花瞭乱 走头无路 油然而生 咬文嚼字

3⑴

⑵海日生残夜, 。

⑷但愿人长久, 。

⑸淡黑的起伏的连山, ,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

4.下列加点的词语使用恰当的一项是( ) (2分)

A.神舟六号的圆满成功,展示了中国日益强大的国力及民族凝聚力,令世人瞩目。 ....

B.开始我看得头头是道,天长日久,就感到不过瘾了。 ....

C.小李一进门,就对主人小张说:“我刚接到请柬,成了不速之客,让你久等了。” ....

D.青年学生应该胸怀大志,好高骛远,为中华民族的再一次腾飞而努力。 ....

5.下面一段话中加横线并标号的四处分别存在着有语病或不得体的情况,请找出来并改正。(4分)

①为了提高同学们写作的兴趣,②我校语文科组举办了以“文学与生活”为主题的为期一天的文学交流会。在文学交流会的开幕式上,③学校叫来了某著名作家为我们作报告,并征得他的同意,聘请他为校外辅导员。文学交流会内容丰富,有优秀书籍推介,有学生作品展览,有生活剧表演等等。④通过这次文学交流会,让同学们获益匪浅,知道了要写好作文,就要观察生活,思考生活。

6.名著阅读:《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品,通过一系列生动而富有曲折性的紧张故事情节的描写,展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。孩子们在杰克逊岛上做“小海盗”这一情节历来为大家所称道,请你写出三个“小海盗”的名字。(3分) 、 、

7.根据下面的文字,以“妈妈”为话题,仿写一个句子。(2分)

有首歌叫《好大一棵树》,我想,老师是一棵树,一棵青青的树,他在我们幼小的心灵埋下饱满的种子;妈妈是一棵树, 。

8.阅读下面材料,按要求答题。

父亲很关心儿子的学习,也关心他们班的情况,以便了解儿子是在怎样的环境中学习的。 一次,他问儿子:“自习课的时候,你们教室里有多少人?”

“如果老师在的话一共有45人。”

“那么老师不在的话,又有多少人?”

“一个人也没有。”

①通过“儿子” 的回答,你觉得他所在班的学习环境(学风)如何?(2分)

__________________________________________________________________________ ②根据这个班的情况,请您给这个班的老师或同学提一点建议,您将怎么说?(不少于50字)(3分)

__________________________________________________________________________

9.解释下列加点的词。(4分)

①而忘操之( ) ②及返( ) ..

③遂不得履( ) ④遽契其舟( ) ..

10.翻译下列语句。(4分)

①先自度其足,而置之其坐。

②求剑若此,不亦惑乎!

二.阅读理解。(37分)

(一) 阅读《风信子开花》,完成11~15题。(12分)

风信子开花

西门媚

那天去青石桥买花,转了一大圈,没发现什么有新意的花草,然后就看见有个花摊的地上,乱堆了一些花苗。这些种在黑胶盆里的小东西,一个大蒜头样突起的根,几片长长的绿叶,正中间伸出一个花穗,歪歪扭扭的。

我问摊主,这是什么啊?

他说:风信子。

真没想到这丑丑的东西竟然就是风信子。 ..

一直以为风信子是一种特别飘逸浪漫的花,想着它会随风传信,大约会有点像蒲公英之

类吧。以前大学最好的女友就用风信子当她的笔名。那时,我们都以为风信子是一种开在山野的野花。没想到,风信子居然长得像棵蒜。但还是买吧,逛花市总不能空手而回。我挑了一棵已露出一点蓝花的风信子。又专门去给它配了个青花小瓷盆。

在家里种好,还是觉得它丑。花穗要倒到地上了,花穗又大,很重的样子,看起来像个偏颈的病人。

我书房的窗台一直是空的,放在那里权当个春天颜色好了。第二天,一进书房我就闻到一股花香。我就发现它开了几朵花。花是蓝紫色的,花瓣的边缘是很浅的颜色。几朵花簇拥在一起,很有图案效果,像是缎带扎出来的花球。

往后几天,风信子每天都要开几朵,而且它的偏颈也好像一天比一天减轻了,香味也越来越浓郁。它的新花开放得越来越多,早开的旧花也毫无衰败的样子,花穗一点一点地往上长,终于从与地面平行的位置,长到了垂直的位置。

花开得越来越多,我就觉得它变得越来越漂亮,称得上亭亭玉立了。

我去查关于风信子的知识。

原来,它又被称为“西洋水仙”,风信子的名字源于希腊文阿信特斯的译音,原是希腊神话中一位英俊美男子的名字。原产于南欧和小亚细亚一带。它属百合科多年生草本,开粉红色花的表现清香,开淡紫色花的较为浓馥,开纯白色花的则香味较淡。

在国外,风信子的花语为“只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生”。丰盛,这个词对眼前这棵风信子太准确了。周围是六片绿叶的衬托,中间是挺直怒放的花穗。花穗上,大约有四五十朵花朵在一齐开放。散发出浓郁的香气。

我的书房因为它的存在而变得生机勃勃。

今天太阳很好,我到花园里看书,就把它也搬出来晒太阳。从书上知道,它是喜阳的植物。我坐下来才打开书,一抬眼就看到来了一只蜜蜂,在花里快乐地钻进钻出。我能想象这只蜜蜂有多满足。这棵风信子以前一直在书房,一定是每朵花里都蓄满了花蜜,就等这第一次到户外,等到这只早春的蜜蜂。 (2006年2月4日 《新民晚报》)

11.说说您对“真没想到这丑丑的东西竟然就是风信子”一句中“竟然”一词的理解。..

(2分)

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12.对于“风信子”,作者最初的感觉是丑,试从原文中找出表现“风信子”“丑”的语句。(2分)

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13.作者为什么认为“丰盛,这个词对眼前这棵风信子太准确了”?(3分)

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14.从“我的书房因为它的存在而变得生机勃勃”一句中,您可以看出作者对风信子的情感发生了什么变化?(2分)

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15.对于这篇文章来说,若没有最后一段,似乎也很完整。试请揣摩作者结尾一段的写作意图。(3分)

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(二)阅读《溱潼会船:国内唯一“水上庙会”》,完成16~20题。(13分)

溱潼会船:国内唯一“水上庙会”

路叶

昨天,各路民俗专家会集姜堰,通过“溱潼会船”专家论坛,各抒己见论“会船”。专家建言,溱潼会船是目前国内唯一的、保存最为完整、最具有原生态特质的“水上庙会”,作为一项省级民间文化保护工程,溱潼会船已初步具备了申报世界非物质文化遗产的要素,

“会船文化圈”应该更好地呵护,让它健康传承、发扬光大。

具备民间文化遗产内核

省民间文艺家协会副主席康新民表示,溱潼会船有一个很大的特点就是,一千多年来,一到会船的日子里,当地老百姓“上到八十三,下到要人搀”都要赶来参加,从看会船,到踏青、会亲、赶会,完全是一种民间庙会的形式,是一种遗存在民间的节日文化活动,这种社会行为的历史沉淀本身构成了民间文化遗产的内核。

此外,会船期间的一些民俗活动,例如:净身、“吃六只眼”、“送红”等可以反映出当地群众某种信仰崇拜,这些会船文化的表现形式,正是急需抢救和保存的口头和非物质文化遗产。

原生态特质保存完好

泰州民间文化保护中心主任姚绍宏表示,过去,船是溱潼人的脚,练就了水乡儿女扶桨弄篙的本领,这一本领一千多年来没有任何修饰,以原生态的状态祖传孙、母传女,代代相承,使得粗旷豪放的溱潼会船得以流传至今。

同样值得关注的是,在溱潼,拥有大量围绕会船的口述文学、传统戏曲、民谣音乐等艺术门类,也有着用作会船装饰的工艺美术和制作技艺,这些珍贵的,极具历史价值的民族民间传统文化,依然保护完好。

极具人文价值的民俗

东南大学教授、博导陶思炎表示,溱潼会船有两层独特的意义:其一,它是目前国内唯一的、保存最为完整、最具有原生态特质的“水上庙会”;其二,对会船的历史考证中,发掘出“祭孤野坟茔说”,这是罕见的、极具人文价值的民俗。

关于会船的历史考证,有一种学说非常“另类”。里下河地区十年九灾,孤野坟茔很多,清明节的第二天,溱潼百姓祭完自家祖先,又相约划着自家小船,为四巷八汊的孤坟添土撒饭、烧化纸钱,显现出溱潼人尊重生命和贤良功德。这是一种非常独特的的祭祀观、价值观。

正是这种价值观覆盖了里下河地区,由此产生了“会船文化圈”。“文化圈”不是行政区划,在本质上是一种经济文化圈,是靠经济纽带、区域文化、共同信仰、乡村间高强度联系形成的。要深入发掘溱潼“会船文化”,必须保护好“会船文化圈”。

(2005年4月8日《扬子晚报》)

16.为什么要更好地呵护“会船文化圈”?(2分)

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17.溱潼会船已初步具备了申报世界非物质文化遗产的哪些要素?(2分)

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18.为什么说溱潼会船“具备民间文化遗产内核”?(3分)

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19.试根据全文内容,说说溱潼会船形成的根本原因。(3分)

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20.对溱潼会船的具体情形,

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(三)阅读《慈母情深》,完成21~25题。(12分)

慈母情深

梁晓声

我的家搬到光仁街已经是一九六三年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。我已经有三十多本小人书。

买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因为知道我不会乱花,只会买小人书。每个月都要买粮买煤买劈柴,加上母亲平日给我的一些钢儿,渐渐积攒起来就很可观。积攒到一元多,就去买小人书。当年小人书便宜,厚的三毛几一本,薄的才一毛几一本。母亲从不反对我买小人书。

我还经常出租小人书。在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。

我一回到家就嚎啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。我绝望得不想活,想死。我那种可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。

“不给!出去出去!”

车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,上唇留两撇小胡子,一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书。话说了许多,他烦了,粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。

母亲对他说:“不给,我就坐台阶上不走。”他说:“谁管你!”砰地将门关上了。

“妈,咱们走吧,我不要了……”

我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥,还有什么事比这更令一个儿子内疚的?

“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进,连看也不看我们。

天渐黑了。派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影被台阶折为三折,怪诞地延长到水泥方砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近4个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。

我想我不能再对母亲说,—— “妈,我们回家吧!”

那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。

一个十分自尊的女人的尊严。

我不能够那样说……

几位警察走出来了,依然并不注意我们,纷纷骑上自行车回家去了。

终于“葛列高利”走出来了。

“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”

母亲不看他,不回答,望着远处的什么。

“给你们吧!……”

“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。

母亲低声对我说:“数数。”语调很平静。

我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”

母亲这才抬起头来,仰望着“葛列高利”,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”

他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我,咕哝道:“哟嗬,还跟我来这一套……” 母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。

“站住!”

“葛列高利”跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往上捅了一下,接着抹他的一撇小胡子。

我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。

母亲则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。

“葛列高利”以将军命令两个士兵那种不容违抗的语气说:“等在这儿,没有我的允许不准离开!”

我惴惴地仰起脸望着母亲。

“葛列高利”转身就走。

他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口!”

(《青年文摘〃红版》2001年第11期)

21.找出选文中描写“我”的家周围环境的语句并体会其作用。(2分)

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22.选文详细叙述了有关零钱的事,试体会其在行文中的作用。(2分)

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23.从文中分别找出描写“我”小人书被没收后的动作和心理的词句。(2分)

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24. 您觉得文中小人书被没收后的动作和心理描写可信吗?说说您的理由。(3分) _________________________________________________________________________

25.“葛里高利”为什么叫来一辆小汽车,把“我”和母亲一直送到家门口? (3分) _________________________________________________________________________

三.文采展示。(50分)

26.阅读下面的文字,根据要求作文。

作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。

请以“那天是 的生日”为题,写一篇记叙性文章。补充好题目,不少于550字。

【参考答案】

一.1.A 2.瞭~缭 头~投 微~危 声~生 3.⑴今夜月明人尽望 ⑵江春入旧年 ⑶折戟沉沙铁未销 ⑷千里共婵娟 ⑸仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 4.A

5.①搭配不当,“提高”改为“增强”;②语序不当,“为期一天的”放在“举办了”后;③“叫来”不得体,应改为“邀请”;④缺主语,应删去“通过”和交流会后的“,” 。 6.汤姆、乔和哈克 7.示例:一棵浓荫的树,她在我成长的岁月中倾情呵护。 8.①学习不好,学生的学习自觉性不高。 ②语言得体、言之有理即可。 9.①操:拿,携带;②及:到,等到;③遂:终于;履:鞋;④遽:立即; 10.①他先量好了自己的脚,却把量好的尺码放在了他的座位上。②像这样找剑,不是很糊涂吗?

二.(一)11.“竟然”含有意想不到的意思。因为作者一直以为风信子是一种特别飘逸浪漫的花,想着它会随风传信,大约会有点像蒲公英之类,然没想到的是,风信子居然长得像棵蒜。 12.“一个大蒜头样突起的根,几片长长的绿叶,正中间伸出一个花穗,歪歪扭扭的。”“花穗要倒到地上了,花穗又大,很重的样子,看起来像个偏颈的病人。”13.因为作者的风信子开得确实非常丰盛。“周围是六片绿叶的衬托,中间是挺直怒放的花穗。花穗上,大约有四五十朵花朵在一齐开放。散发出浓郁的香气。” 14.由感到它丑到感到它美,由不太喜欢到非常喜爱。 15.开放题,言之有理即可。示例:通过具体的叙事进一步表明自己对风信子的喜爱,这段文字也增添了文章的生活趣味。

(二)16.溱潼会船是目前国内唯一的、保存最为完整、最具有原生态特质的“水上庙会”,作为一项省级民间文化保护工程,溱潼会船已初步具备了申报世界非物质文化遗产的要素。 17.具备民间文化遗产内核;原生态特质保存完好;极具人文价值的民俗。18.一千多年来,一到会船的日子里,当地老百姓“上到八十三,下到要人搀”都要赶来参加,从

看会船,到踏青、会亲、赶会,完全是一种民间庙会的形式,是一种遗存在民间的节日文化活动,这种社会行为的历史沉淀本身构成了民间文化遗产的内核。 19.溱潼地处里下河地区,是水乡;船是溱潼人的脚,练就了水乡儿女扶桨弄篙的本领。(言之有理即可) 20.此题为开放性试题,语句通顺,想像合理即可。

(三)21. “那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。” 强调生活的贫穷,也为表现母亲的性格打下伏笔。 22.说明母亲关爱我,不反对我买小人书;交代我的小人书的由来;为下文书被没收在情节上作铺垫。 23.动作描写:先是“号啕大哭”,“用头撞墙”。 心理描写:小人书是“巨大的财富”,失去它就觉得“破产了”,“从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋”,“绝望得不想活”,“想死”。

24.可信。这里写的不是成人的动作和心理,而是孩子的心灵。 25.被这位富有尊严的母亲(自然包含她的母爱)所感动;觉得自己理亏;“葛里高利”品性不坏。

三.26.略

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