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1、散步

发布时间:2014-01-01 09:40:37  

有人说,家是一条船,载着我们度过人生的 漫长河流。我们在船上相互靠紧。遇到风急浪险, 也不孤单。 ? 有人说,家是一片港湾,让疲惫的心感到安 然,恬静的休憩之后,生命的航船会再度高高地 扬起风帆。 ? 还有人说,家是永远的岸,让漂泊的游子梦 萦魂牵。从这里起航,向这里停靠,起点和终点 重合。人生却已悄悄变得饱满。
?

1.为红色字注音:

莫怀戚( 粼(
lí n gū



) 熬(

ǎo



) )

霎( shà ) 分歧(


咕 (



2、你能准确解释下列词语吗?
? 分歧:意见不一致。 ? 各得其所:每个人或每件事都得到合 适的安顿。 ? 不知所措:不知怎么办才好。 ? 水波粼粼:形容水面明净。粼粼,水 十分明净。

请男同学朗读1-3自然段, 边读边思考,找出散步的人 物、时间、地点、原因。

我们在田野散步:我, 我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她 老了,身体不好,走远一点 就觉得很累。我说,正因为 如此,才应该多走走。母亲 信服地点点头,便去拿外套。 她现在很听我的话 ,就像 我小时侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天 来得太迟,太迟了,有一些 老人挺不住。但是春天总算 来了。我的母亲又熬过了一 个严冬。

人物: “我”,“我”的母亲,“我”的妻子 和儿子。 时间: 初春。 地点: 田野。 原因: 1、因为我母亲身体不好,我劝她多 出来走走; 2、还因为田野空气好,景色又美。

请女同学读4-5自然段 思考:“我”怎么会看见 这田野美丽的春景就想起 “生命”来了?

这南方初春的田野,大 块小块的新绿随意地铺 着,有的浓,有的淡; 树上的嫩芽也密了;田 里的冬水也咕咕地起着 水泡。这一切都使人想 着一样东西—生命。 我和母亲走在前面, 我的妻子和儿子走在后 面。小家伙突然叫起来: “前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子。” 我们都笑了。

“新绿随意地铺着”、“嫩芽也密了”、 “冬水也咕咕地起着水泡”,都给人们渲 染着一种生命的活力,尤其是“铺”、 “密”这两个动词,充分表现了春天草木 萌发的朝气,充满了不可遏制的勃勃生机。 结合具体语境,可以知道语句其实是为了 渲染散步时的欢乐气氛,并暗示母亲又熬 过了一个严冬,获得了生命的活力,是对 生命的礼赞和思考,以及对母亲生命的关 切。 所以这里的“生命”既是指大自然在春天 里焕发的生机和蓬勃的生命力,也指人在 温暖的春天里所焕发的生命力。

请全体同学把剩下的三个自然段齐声 朗读读一遍 。 读完后小组讨论以下几个问题。 1、散步过程中发生了什么样

的分歧? 2、解决分歧取决于谁? 3、为什么由“我”来抉择? 4、“我”为什么会感到“责任的重大” 呢? 5、最后“我”是如何决定的?

后来发生了分歧:母亲 要走大路,大路平顺;我的 儿子要走小路,小路有意思。 不过,一切都取决于我。我 的母亲老了,她早已习惯听 从她强壮的儿子;我的儿子 还小,他还习惯听从他高大 的父亲;妻子呢,在外面, 她总是听我的。一霎时,我 感到了责任的重大。我想一 个两全的办法,找不出;我 想拆散一家人,分成两路, 各得其所,终不愿意。我决 定委屈儿子,因为我伴同他 的时日还长。我说:“走大 路。”

但是母亲摸摸孙儿的 小脑瓜,变了主意:“还 是走小路吧。”她的眼随 小路望去:那里有金色的 菜花,两行整齐的桑树, 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方,你 就背着我。”母亲对我说。

这样,我们在阳光下, 向着那菜花、桑树和鱼 塘走去。到了一处,我 蹲下来,背起了母亲, 妻子也蹲下来,背起了 儿子。我的母亲虽然高 大,然而很瘦,自然不 算重;儿子虽然很胖, 毕竟幼小,自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地,走得很仔细, 好像我背上的同她背上 的加起来,就是整个世 界。

人到中年的“我”是家庭 的主干。母亲依靠我,儿子依 赖我,妻子尊重我,他们三个 都听我的,我的决定直接影响 家庭的和谐,于是我感到责任 之重大。

分析:怎样理解课文最后一句:“好像我背 上的同她背上的加起来,就是整个世界。”
文中“我”和妻子就代表着中年人,上有老, 下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负 着承前启后的责任,体现了“我”对生活的一 种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、 中年人、孩子组成。一个家庭是这样,一个民 族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是 整个世界。这样看似小题大做,大词小用,却 大有深意。“我”背母亲,妻背儿子,从表面 上看,“我”害怕他们摔着,其实也就是对老 的尊敬,对小的爱护。

再读课文,点评人物
? “我”——孝顺、体贴、温和、稳重

? A:“母亲本不愿出来的,……就像我小时候很听她的 话一样。”为母亲的身体着想,不把母亲当累赘,硬要 母亲出来,在初春的好天气里运动运动,对老年人有好 处。 ? B:“一霎时,我感到了责任的重大。……我说:‘走 大路。’”很尊重老人家的意见,知道母亲伴同“我” 的日子不会很长,所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光 ? C:“这样,我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢 慢地,稳稳地。”走得很仔细”

中的“慢慢地、稳稳地 仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真,足以 看出我对母亲的体贴关心,惟恐母亲有闪失。 …………

? 母亲——温和慈爱
? A:“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给 儿子、孙子、媳妇造成麻烦,怕成为他们的拖累, 所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话,就 像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信 任。 ? B:“但是,母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动 词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱,为了 孙子,母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路 吧”说明母亲理解孙子的心思,决定自己克服困 难,满足小孙子的心愿,彰显了人类生命的真 谛——对幼小生命的保护,体现出中华民族“爱 幼”的传统美德。 …………

? 儿子——聪明伶俐、善于观察
? A:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈 和儿子。”

? 妻子——温柔贤惠
? A:妻子呢,在外面,她总是听我的。 幸福的家庭,离不开每个人的付出。无 论写谁,字里行间表达的都是真挚的情感: 母子情、 夫妻情、祖孙情、婆媳情……。 归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互 爱”

文章中心:
文章写了一家人散步的小事,这虽是一 件小事,却折射出人性中最闪光的地方, “以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱 幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大 主题的写作手法非常值得我们学习。全文描 绘出一家人浓浓的亲情,颂扬了中华民族尊 老爱幼的传统美德,和中年人对生活的高度 使命感。

课堂小结
亲情有一种奇妙无比的力量,亲情 是一个永不褪色的话题,亲情是一坛 陈年老酒,甜美醇香,亲情是一幅传 世名画,精美隽永,亲情是一匹名贵 丝绸,细腻光滑,亲情是一首经典老 歌,轻柔温婉。愿我们每个家庭都从 散步这样的小事做起,建设美好的生 活,创造温馨的家园。

作业:
1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。 2. 真情行动:为你的长辈做一件你 力所能及的事(如“洗脚”、“洗 衣”、“梳头”等),将这一过程 及感受写成一篇300字左右的短文。 3.完成课后练习。


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