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多一些宽容 课件 (1)

发布时间:2014-01-01 12:42:55  

多一些宽容

教学目标:提倡人与人之间高尚的 人格修养——宽容,学会宽容待人, 能够运用所学到的知识劝说他人。 一课时

整体感知
1.你认为宽容在人的社会生活中具有怎 样重要的意义?
2.怎样才能做到宽容?除文中指出的几 点外,你还有自己的见解吗? 3.有人说最后一段是多余的,可以删 去,你认为呢? 4.找出自学中的疑难问题及你认为教材 中存在的问题。

研读赏析课文第二段。 ①本段的结构形式是怎样的?用“I”线把 本段分为两层。 ②作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时, 写法上有何相同与不同之处?这样写有什 么好处? ③“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺 序能颠倒吗?为什么? ④模仿“爱能融化……爱能……爱 能……”写一个句子。

精读文章
宽容他人必须互谅、互让、 互敬、互爱。“四互”看 似并列关系,实际上有所 侧重又互相联系。你认为 “四互”中哪一点最难能 可贵?“四互”之间有怎 样的关系?

模拟情境
在遇到下列的情况时,你认为应 该怎么办,为什么?请结合文章 内容来谈谈你的看法。
(1)北宋时,吕蒙正为相。一次上朝, 有个大臣在帘子后面嘀咕:“这小子还能 办好政事吗?”吕蒙正装作没有听见,走 了过去,他的同僚愤愤不平,让他追查。 如果你是吕蒙正,你会如何做呢?

(2)梁国大夫宋就,曾任与楚国相邻的 边陲县令。当时,驻防的梁军与楚军都种 有瓜园。梁军勤劳,浇园及时,瓜长得好, 楚军懒惰,瓜长得差。楚军心怀不满,晚 上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻,使之枯死 不少。梁军见状,准备就此进行报复。如 果你是宋就,你会如何处理这件事呢?

宽以济猛,猛以济宽,政是以和
——《孔子家语》 意志坚如铁,度量大似海。 ——毛泽东 牢骚太胜防肠断,风物长宜放眼量。

——毛泽东
惟宽可以容人,惟厚可以载物。

——薛瑄

一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗 心宽容。 ——纪伯伦 尊敬别人,才能让人尊敬。 ——笛卡儿 人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容征服。 ——斯宾若莎 不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 ——屠格涅夫


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