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20、山市

发布时间:2014-01-01 12:43:12  

20、山 市

蒲松龄

课型:自读 时间:2010年11月15日 中心发言人:严鸿标 教学目标

知识与能力:

1.了解“山市”这种奇怪现象。

2.能用自己的话描述“山市”发生时的现象,并能筛选搜集到的信息对这一现象作出科学解释。

3.在反复诵读中培养文言文的语感,能迁移运用积累的文言词语。

过程与方法:

大处着手,在把握全文的主要内容、结构层次的基础上,再落实具体字词的意思,最后探究科学原理。

情感态度与价值观:

感受“山市”的神奇、壮丽。培养主动探究的科学精神和学习文言文的兴趣。

二、教学重点与难点

能用自己的话描述“山市”发生时的现象;反复诵读培养文言文的语感,能迁移运用积累的文言词语。

课时安排:两课时

教学过程:

一、导入新课

同学们,感觉到秋天已经来到了吗?天空中秋风飒飒,秋雨潇潇,田野里枯枝颤抖,黄叶飘零,一派秋的庄严。是啊,秋天的满地落红,冬日的漫天飞雪,春时的嫩芽娇花,夏季的绿树浓荫,这些自然现象我们每个人每年都能看到。可是有一种美丽神奇的自然现象却好多年都难得一见,多数人一生都无缘看到。这种自然现象就是海市蜃楼。幸好清代有一位写狐写鬼的文学家蒲松龄,根据目击者的叙述描绘了一次这样的景观——山市(山市蜃楼),弥补了我们不得一见的遗憾。今天,让我们走进《山市》这篇课文,通过文字描述来欣赏一下这种奇特的景观。

二、作者、作品简介

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作者:蒲松龄(1640—1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。

作品:《聊斋志异》文言短篇小说集,共收录作品近500篇,以短篇小说为主,此外还有散记特写、随笔寓言等,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。构思奇妙,语言生动。

三、预习检查

1.注意下列加点字的读音

奂huàn 冥míng 甍m?ng 垣yuán 睥pì 睨nì 亘gan扉fēi逾yúshū

2.理解下列词语的含义

孤塔耸起 高插 青冥碧瓦 飞甍 历历在目 风定天清

一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈

四、研读课文

根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈划出来。

注意理解下列加点词的意思:

⑴相顾惊疑(你看看我,我看看你)

⑵数年恒不一见(经常)

⑶无何,见宫殿数十所(不久,不一会儿)

⑷高垣睥睨(高墙)

⑸连亘六七里,居然城郭矣。(连绵不断)(城市)

⑹历历在目(清清楚楚)

⑺一切乌有(乌,同“无”)

⑻黯然缥缈(隐隐约约)

⑼裁如星点(裁同“才”)

⑽窗扉皆洞开(窗户)

⑾或凭或立(靠着)

⑿倏忽如拳如豆(突然)

⒀见山上人烟市肆(集市)

翻译句子:

2 倏

⑴相顾惊疑,念近中无此禅院。

大家你看我,我看你,又惊奇又疑惑,心想这附近并没有佛寺啊。 ⑵中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。

城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数也数不过来。

⑶既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。

过一阵子,大风停止,天空晴朗,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,上与天接。

④而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。

低层楼上的人们来来往往,各赶各的事情,有靠着栏杆的,有站着的,姿态各不相同。

五、体味探究:

1、作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”?

为下文写神奇的“山市”留下悬念,引发读者的兴趣。

2.作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑”,在文中有何作用?

从侧面表现出“山市”的神奇。运用了侧面描写的方法。

3.找出并解释《山市》里表示时间的词语,再看看“山市”的变化可分为哪几个阶段。

表示时间的词语有:无何、未见、既而、逾时等。综观山市出现的全过程,可分三个阶段:

①初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现。

②发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里。”颇有恢宏的气象。然后分写:“中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。”虽然寥寥数语,却可以诱发读者想像出一副跟《清明上河图》相似的画卷来。 ③高潮阶段:危楼的出现。因“风定天清,一切乌有”,只剩下一座高接霄汉的危楼,所以楼的形状看得格外清楚,连楼外的天空也显现了出来,给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是,楼上还有来来往往的人,或凭或立,与人世无异,这又给人以亲切感,增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失,跟影视中的渐隐镜头颇为相似,又使人感到余味无穷。

4、山市的变化是很快还是很缓慢?从哪些词语可以看出?

3

山市的变化很快,从下列词语中可以看出来:忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等。这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速,“倏忽”,表明山市变化的突然性,“无何”“未几”“既而”“逾时”等词语都表示极短的时间,表明山市的景象率化很快。

5、在描写“山市”变化的过程中,那些内容是详写?那些是略写?为什么这样?

详写:如城郭:高垣睥睨??以亿万计如危楼:风定天清??不一 略写:其它变化过程是略

可以使描写更生动,富于变化,有很强的层次感。

6.文章对山市景象的描写生动形象,作者运用哪些修辞方法以达到这种效果呢?

夸张:惟危楼一座,直接霄汉。

比喻:数至八层,裁如星点。

排比:中有楼若者,堂若者,坊若者。

以上修辞方法的运用,使文章语言简洁而富有表现力。

六、课堂练习

1、展开合理的联想和想象,请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。

2、为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”?你能不能用你了解的知识来解释这种现象呢?

当时的人们对这种自然现象无法做出正确的解释,只好用迷信的方法解释它。

海市蜃楼——当异地景物被阳光折射到空气稀薄的高空后,恰好造成适宜的角度,又经不同密度的空气层的传递折射回低空,平静的海面或沙漠就成了这些图像的“地面接收站”。古人认为是天上的一种大虫吐气形成的,所以称为“海市蜃楼”。

七、课堂小结

《山市》是一篇介绍山市蜃楼的妙文。文章将变幻莫测又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全过程,描绘得惟妙惟肖,历历如在眼前,展示了大自然美妙绝伦的景象。

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