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词语感情色彩导学案

发布时间:2014-01-02 10:36:53  

词语的感情色彩导学案

【学习目标】

知识目标:了解词语感情色彩分类;了解近义词、多义词与词语感情色彩的关系 ; 了解褒词贬用和贬词褒用。

能力目标:会在具体语言环境下辨别词语感情色彩;在说话写作中注意词语的感情色彩 情感态度价值观目标:感悟语言的魅力,热爱语文,热爱生活

【重点难点】

1.会在具体语言环境下辨别词语感情色彩

2.了解近义词、多义词与词语感情色彩的关系

【自主导学】

1.词语头脑风暴 根据规定情境,尽可能多的写出符合要求的词语、成语

(1)面对远道而来的名师大家,你的心理感受和对其精神状态、动作、形象的描写

(2)面对公交车上与老人争抢座位甚至大打出手的年轻人,你对他的评价是

2.根据词语的感情色彩,词语可以分为 , , 。

【自主合作探究】

1.近义词的感情色彩也相近吗?是否存在不同?举出实例加以证明

2.“骄傲”一词的词语感情色彩是什么?举例证明。有类似词语吗?列举几个

3.褒义词贬用和贬义词褒用在表达上各有什么效果?

【反馈检测】

1判断下列词语的感情色彩,填写“褒”或“贬”或“中性”

团结( ) 纯洁( ) 强辩( ) 奉献( )

镇定自若 ( ) 急不可待( ) 卑鄙( ) 爱护( )

忘恩负义 ( )鬼鬼祟祟( ) 蛮横( ) 绑票( ) 鼓励( ) 解除( ) 帮手 ( )坚毅( )

2.判断词语感情色彩并选词填空

1.果断( ) 武断( )

从事学术研究切忌( ),否则便不够正确。

2鼓舞( ) 煽动( ) 鼓动( )

媒体不实的报导( )了民众的仇恨情绪,冲突一发不可收拾。 老师的一番话( )了我,让我充满勇气步入考场。

3.成果( ) 后果( ) 结果( )

地球暖化的( )由地球人来承担。

李博士在减缓地球暖化的研究( )丰硕,相当有参考价值。

4. 老谋深算( ) 深谋远虑( )

他是个( )、诡计多端的人,你想占他的便宜是绝对不可能的。

5. 口若悬河( ) 夸夸其谈( )

他老爱( ),说些不切实际的话。

6. 鼓励( ) 怂恿( )

血气方刚的人,容易受旁人( ),而冲动地做出了错误的决定。

7. 习气( ) 习惯( )

他已经养成每天阅读的好( ),所以写作功力也随之倍增。

8.始作俑者( ) 开山祖师( )

蔡教授是奈米科技研究的( ),研究成果领先全球。

9.团结一致( ) 相互勾结( )

他出狱后,仍不思悔改,和一个偷车贼( ),半年之内偷了三辆摩托车。

10.叹为观止( ) 令人发指( )

二次大战期间,纳粹对犹太人的种种迫害手段令人( )。

3你能识别下面句子中加横线词语的感情色彩吗?

你这个吃里爬外的东西!

这小东西(小孩儿)真逗人喜爱! 她买了不少东西。

如何编拟一个出彩的标题

俗话说:题好一半文。一个别具一格的题目能令人眼睛一亮,一开始就给人以清新之感,有很想要看下去的强烈欲望。要想把自己的作文写好,取个好题目实在很有必要。

近几年来,中考作文总是提供一段材料,提出某个话题,让考生根据材料自拟题目作文,因此,如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心,便显得非常重要。而从考试实际情况来看,考生在编拟标题时普遍存在以下问题:

一、题文不符;

二、过于宽泛,大而无当;

三、俗套。

因此,我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。 拟题首先要从文章的具体内容和体裁出发,题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目,又要具有独创风格,力争使文题确切鲜明,生动活泼,寓意深刻。 其次,文章的题目一般都是以词语或短语的形式出现,除新闻类型文章的标题是新闻内容的提要外,其他文学作品的题目一般是词语或短语,而不是一句话。因此,独出心裁地以短语形式拟题是大家要重点考虑的,为达到这一目标,拟题时可以从以下方面入手:

【方法点睛】

一、修辞法

巧妙地运用比喻、对偶、顶真、回环等常见的修辞手法,结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题,可以收到新颖含蓄的独特效果。如:

1.比喻:《嫉妒,人生的双刃剑》192页、《不满是向上的车轮》154页、《幸运,是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

2.对偶:用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。

《向前走,向后看》68页、《规矩自己,经纬天地》111页、《出乎其外,入乎其内》77页、《笑看风云,笑对风云》114页。

3.顶真:《自助,受助,助人》202页。

4.回环:《小事不小》35页。

5.夸张式:

《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨,认为记忆移植能促进换位思考,促进心灵沟通,进而"世界将融为一个整体",使人耳目一新,急欲一读。 《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题,别具一格。

除以上常见的修辞法拟题外,还有仿词(如《缘何前"腐"后继》)、谐音双关(《见义勇为与见义勇"围"》)、反语(《教语文要学会"偷懒"》)等,均不失为拟题的巧妙构思。

二.对比式

客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面,它们是相反相成的。因此,我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题,展开议论。如:

《圆·缺》34页、《得与失》35页、《舍得》35页、《略说“曲”与“直”》35页、《祸患常积于忽微》110页、《伟大的平凡》147页、《平庸与成功》138页、《生与死》40页、《痛苦与快乐》66页、《外表与内在》35页、《希望与绝望》119页等都运用了对比的方式,避免了"谈及一点,不及其余"的偏颇,富有吸引力。

三.引用式

引用就是把成语、名言、诗词、歌曲、书名等引入标题上,或略加改造,可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如:

成语:《实至名归》32页、

名言:《退一步海阔天空》30页、《志当存高远》117页、

诗词:《三思而后“追”》 页、《海纳百川,有容乃大》222页、

歌曲:《交友,让我欢喜让我忧》

书名:《痛并快乐着》

四.疑问式

疑问式包括设问、反问。如:

《何谓快乐》142页、《真诚是绝对的吗?》101页;

《何谓尊严》104页、《谦虚值得欣赏吗?》193页;

《乌鸦啊,你在何方?》以醒目的设问吸引读者,向人们敲响了保护生态环境的警钟。

五.呼告式

呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点,并以之为题,力求一题中"的",针对议论文而言又可叫观点式。如:

据材料《要不断进取》139页、《亮出你自己》107页、《善待生命》144页、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等,这些标题简洁、鲜明而有力,让人看了一目了然,痛快之至。

《爸爸,再给我一点爱》高度赞美了父亲的崇高品质,文中呼告与题目呼告多次呼应,浓浓的父女深情跃然纸上。

《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式,发出了"真心恳求你们让我自己寻找答案,让我成长一次,好吗"的心声。

六、反其道而行之(反向立意的作文)

《坚持未必胜利》72页、《有时,保护也是一种伤害》179页、《成功也是失败之母》56页、《不知足者也常乐》155页、《退一步也是尊严》104页、《沉默绝对不是金》90页。

七、利用特殊符号

增强命题的视觉效果,激起阅卷人急于探究内容的强烈愿望,从而产生一定的魅力。如: 《合作=共赢》179页、《“乌托邦”≠最好的生活》151页、《东方文化vs西方文化》59页、

结语:

有时候,好的题目不仅抓住了读者的眼球,更是作者文学功底的一种显现,所以一个优秀的作者在题目功夫一定不会少。当然出色的“功夫”当然是离不开厚实的功底,可谓是厚积而薄发!

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