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《音乐巨人贝多芬》

发布时间:2014-01-02 11:43:34  

导语:
每当雄浑激昂的《命运交 响曲》叩击着你的心扉时,你 也许就会想到贝多芬——这位 遭到命运沉重打击的音乐巨人。 但是,除了他的音乐,你还知 道他更多的故事吗?耳聋后的 贝多芬,在生活中是个怎样的 形象?今天我们来学习《音乐 巨人贝多芬》,一起走进贝多 芬的心灵。

贝多芬(1770~1872)德国作曲 家。乃至全世界最伟大的音 乐家之一,被尊称为“乐 圣”。创作了大量的堪称绝 贝 唱的优秀作品,如九部交响曲 (以《命运》《田园》《合唱》 多 最为著名),歌曲《费黛里奥》 芬 歌剧配乐,钢琴协奏曲五部,小 提琴协奏曲一部,弦乐四重奏 我将扼住命运的咽 十六部,小提琴奏鸣曲十部和 喉,而不会被命运所征 弥撒曲两部等,《欢乐颂》是 服。 ——贝多芬 他的最后一部作品。

1770年12月26日出生于徳国的波恩一个 贫民家中,父亲是位歌手,母亲在家操 持家务,常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的 地狱式的训练下学钢琴和小提琴;8岁开个人音 乐会;十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神 童莫扎特相提并论;二十二岁来到维也纳学习深 造,师从海顿等伟大音乐家,青出于蓝而胜于蓝, 很快超越了这些老师;二十六岁患耳病、四十六 岁失聪;一生坎坷,没有建立家庭;1827年3月 26日在极其痛苦中病逝于维也纳。

贝多芬的朋友和赞助人,或分散, 或故去,现实的经济困难顷刻来临,没 有固定的收入,没有听众,没有稿约...... 没有起码的经济保障。他曾写道:“我 差不多到了行乞的地步,而我还得装着 日常生活并不艰难的神气。” 与此同 时,他的耳朵完全失聪,这样他連所热 爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。

令人难以想象的是,他举世闻名的 九大交响曲中的后七部,都是在完全失 去听觉的病态中完成的。最为著名的交 响乐有《英雄》、《命运》、《田园》、 《合唱》等。 1824年5月7日,贝多芬的 《第九交响曲》在 维也纳首次上演,这 是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品,仍 然由他亲自担任指挥。演奏结束时,观 众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。

罗曼· 罗兰

罗曼罗兰曾说“一个不幸 的人,残疾,孤独, 由痛苦 造成的人,世界不给他欢乐, 但他却创造欢乐给予世界! 他用他的苦难来铸成欢乐。

耳聋,对平常人是一部分世界的死 灭,对音乐家是整个世界的死灭。整个 世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重 造那已经死灭的世界,重造音响的王国, 不但为他自己,而且为着人类。这样一 种超生和创造的力,只有自然界里那种 无名的、原始的力可以相比。(傅雷)

正确朗读下列字词
给画线字

注音. 厌恶( wù) 深邃( suì) 门槛( kǎn) 下颏( k ) 重荷( h ) 踌躇 (chóu chú ) 磐石( pán ) 喧嚣 ( xiāo )

è

ē



è 恶霸 恶毒 恶劣 荷 ě 恶心 wù 厌恶 憎恶

hé 荷花 hè 重荷 负荷

能记住吗
惹人注目: 引起别人关注。 杂乱无章:又多又乱,没有条理。

踌躇:犹豫。 深邃:深奥。

磐石: 厚而大的石头。 巴望:指望。

试用女佣口吻复 述课文内容。

理清 “客人”访问 贝多芬的过程 ,说说 其间写了哪几件事。

客人拜访贝多芬的全过程
“客人”来 访 女佣开门

女佣介绍贝多芬的情况
参观贝多芬工作室 贝多芬下楼与“客人”谈话 贝多芬与客人共进晚餐

贝多芬回忆往事

主要写了三件事:

1、“客人”参观贝多 芬的工作室。 2、贝多芬与“客人”会 面。

3、贝多芬回忆他最后
一次指挥音乐会的情形。

请同学们读课文(6----9自然段), 勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的 句子。读读看,说说他的个性特征。

身高五英尺左右,两肩极宽…… 整体:



外 貌 描 写 局 手特写:人们可以看见他那只有力的手 部 他的脸呈现出悲剧,一张含

身上的衣服是淡蓝色的,胸前 由外到内 的纽扣是黄色的,里面一件纯 衣 白的背心; 服 上衣的背后似乎还拖着什么东 由前到后 西(一副早已失效的助听器)



整体印象 蓄了许多愁苦和力量的脸

头部/脸火一样蓬勃的头发;深色的眼 脸 睛略带灰色;长而笨重的鼻子; 部 的特写 紧闭的嘴;略带方形的下颏。
由上到下

找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语,说说他 的个性特征。
两肩— 极宽

仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子

衣服——陈旧不整洁 ——浪漫不拘小节,典型艺术家性格 手——大而有力 —弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不 朽之作 ——是一位 脸—— 愁苦和力量 刚毅、顽强 头发—— 火一样蓬勃 善良、执着 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 的人,透出 鼻子—— 长而笨重 坚韧无比的 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形 生的意志。









十分陈旧甚至是不整洁的衣饰

印证着
生活的 窘迫 和 苦难的 压力

拖在衣服后面的早已失效了的助听器

愁苦的脸

蓬勃的头发

“仿佛要挑起整个生命的重荷

及命运的担子”的双肩

都显示着 有力的大手

有一种凝重不可逼视的 深邃的眼睛

紧闭的嘴

他对于 不幸遭 遇不妥 协不屈 服的抗 争意志

小结:
对贝多芬的外貌描写,从 远 到 近 ,
由上 至 下 ,秩序井然,而且以形传 神,从外貌描写中,表现出他的生活

遭际、 个性气质 和特有的 精神世界 ,
印证着生活的窘迫和 苦难的压力 。

学了

写人物外貌的要旨是 什么?
肖像描写的方法 (1)细致观察。(2)描写中插入议论、 抒情,以形传神。(3)多种修辞手法的 恰当运用。(4)用词准确、传神。 (5)抓住人物突出的特点。(6)反映人物生 活境况、精神世界。(7)想象丰富。(8)采 用合理顺序,如:从远到近、从上到下、由整 体到局部等。

外貌描写
?外貌描写是写人的一种方法。 也叫肖像描写,是指对人物的 容貌、衣饰、姿态、神情等特 征的描写。从外貌描写中, 可以表现出人物的生活际遇、 个性气质和特有的精神世界。

2、模仿这种写法,对班上某一同学的外貌进行描 写

1. 选取同班同学, 2. 描写外貌, 3. 三五十字即可,

4. 不提及姓名, 5. 文成朗读大家一起猜,

研 读 赏 析
一、文中贝多芬 的这些话能深深触 动读者,你对这些话 是怎样理解的?

问题研究.互相交流

1、你们竟敢到兽穴里来抓老狮 子的毛。

这是一个比喻。一般人都以为他很 可怕,很难接近,而“客人”竟然 来拜访他,女佣也未经允许就让客 人进来,他对这种做法感到吃惊。

问题研究.互相交流

2、一个人到田野去,有时候我 想,一株树也比一个人好……
这是贝多芬耳聋后的心理写照:被人误解而苦 闷和绝望。 耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听 大自然的声音,耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍, 常常被人误解,他的社会交往受到了极大的约束。 所以说人不如树好。

问题研究.互相交流

3、你可能想到我——一座已倒落了的火 山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出 来。 贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的 火山”,“熔岩”指他的创作激情。

他的意思是说,正当他对音乐的理解更进 一步,创作欲望旺盛之时,却遭到耳聋的 打击,但是他不甘心就此放弃他的音乐事 业,
"拼命"与"巴望"则表现出他与不幸命运做 斗争的决心。

问题研究.互相交流

4、他诚然孤独,可是有“永恒”为 伴。 “永恒”指作为心灵载体的音乐。 虽然耳聋,交流困难,但使他超越言 辞,直接感知心灵,感悟音乐。音乐 成为他忠实的朋友,抚慰他的心灵, 传达他的心声,朋友会离去,会误解 他,但音乐不会,音乐将永远陪伴他。

问题研究.互相交流

5、请看一看罗曼.罗兰的《约翰.可利斯 朵夫》,在那本大书里流着一条河,那条大 河就是从贝多芬身上流出来的,并且加以引 申。

《约翰.克利斯朵夫》以 集中表现克利斯朵夫的生活遭 遇和人生追求为基本内容。克 利斯朵夫的形象是以贝多芬为 原型创作出来的,性格与经历 都十分相似。

问题研究.互相交流

6、听我

心里的音乐!你不知道我心里的感 觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写 出的音乐

贝多芬以他整个的生命和热 情从事音乐创作,音乐在贝多芬 的笔下和心里,已经成为生命的 象征,而乐队只能奏出有声音符, 却不能完美传达心灵的律动和生 命的节奏。

用几句话概 括一下课文中的贝 多芬的形象(是一 个怎样的人)。

作者从多个角度刻画贝多芬的形象。

按照 访问 的顺序
首先: 从女佣----贝多芬日常生活的见证人的角
交待了贝多芬的基本生活状况和目前 度, 的精神状态。

接着:以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光,
再现了贝多芬的形象。

最后:作者让主人公开口,袒露了他的内心世界。

你觉得贝多芬是怎样的一个人?

独立而骄傲,沉郁而坚强, 严肃而善良,热爱自然,追 求自由。献身音乐。

请以“我心目中的贝多芬”这个 话题,畅谈对贝多芬的认识,评价。深 切感受贝多芬不屈的斗争精神。

贝多芬意志坚强,敢 于与命运挑战,像这样 “超越苦难,铸就辉煌” 的人还有很多,请你再举 出一两个例子,并说说你 从他们身上所得到的感 悟.

上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(

贝多芬



下联:炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章( 奥斯特洛夫斯基 )

上联:抓少年时光奏响壮丽的人生乐章 下联:惜花季年华谱写无悔的青春诗行

1、 推荐阅读《贝多芬传》. 罗曼· 罗兰的《约翰· 克利斯朵夫》。 2、 推荐欣赏曲目《英雄》、 《田园》、《欢乐颂》等曲目。

我们不希望遇到“不幸”, 但当“不幸”真的不幸地降临到 我们头上时,我们一定要抬起头, 勇敢地面对“不幸”,尽管我们 的肩膀没有贝多芬那么宽阔,但我 们也要像贝多芬那样,用肩膀扛 起“不幸” 。


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