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九上21陈涉世家导学案

发布时间:2014-01-02 11:43:40  

十九中学九年级语文导学案

21课 陈涉世家

【学习目标及方法】 主备人:高旭日

(一)学习目标 课 时:3

【知识与技能】 使用人: 文学常识、注音、释词、译文、读文

【过程与方法】

1、通过阅读,理解内容与形象。2.、通过练习,增强读文能力。

【情感态度、价值观】

1、得民心者得天下 2、人不可无志

(二)重点、难点

重点:释词、译句

难点:读文、陈胜形象

(三)学习方法 学教导练、达标过关

(四)学习用具 《评点》工具书

【教学流程】 第一课时

(一) 预习导引

【小故事:《水浒》】英雄被逼上梁山。那里有压迫,哪里就有反抗。

秦始皇吞并六国之后,对人民进行残酷的剥削和压迫,苛捐杂税繁重。到秦二世时,赋税更加严重了,人民痛苦不堪,阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下,发动领导了大泽乡农民起义,建立了我国历史上第一个农民政权——张楚,给予秦朝的暴政以致命的打击,促使了秦速亡,使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

(二) 问题导学

1、根据你的历史知识,说说陈胜大泽乡起义的故事。

2、小结主要内容:以陈胜吴广活动为线索,叙述陈胜发动起义的起因经过和起义军初期的浩大声势。表现陈胜在反对秦暴政斗争中的重要作用,以显示她洞察时局的能力,和卓越的组织领导能力。

(三) 读文、正音

1、教师范读,学生标注。

2、学生自读

3、五名学生展示读文,师生评价。

(四) 自学与练习

1、注意下边加点字的读音。

阳夏人( ) 辍耕( ) 怅恨( ) 苟富贵( ) 嗟乎( ) 鸿鹄( ) 闾左( ) 谪戍( )( ) 当行( ) 度已失期( ) 以数谏故( ) 罾( ) 1

丛祠( ) 篝火( ) 陈胜王( ) 忿恚( )

佐( ) 毋斩( ) 鞭笞( ) 袒右( )

攻蕲( ) 徇( ) 社稷( ) 谯( )

又间令吴广( ) 行收兵( ) 车六七百乘( )

2、作家作品简介。

司马迁(约前145—前90年), (朝代)著名 家、 家。字 字

长 ,夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,

游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴

的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。

《史记》是我国第一部 体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达

3000年的历史。全书共130篇。

(五)布置作业 翻译课文

第二课时

1、学生齐读课文第一段。

2、结合重点词语翻译课文。

??者??也( ) 尝与人佣耕( ) 辍耕之垄上( )( ) ...

怅恨久之。( ) 苟富贵( ) 若为佣耕( ) ...

太息( ) 燕雀安知鸿鹄之志哉( )( ) ....

3、问题探究。

(1)概括本段段意。

(2)文章是从哪几个方面来写陈涉的?为什么先写这段?

(3)“苟富贵,无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格?

1、学生齐读课文第二段。

2、结合重点词语翻译课文。

闾左( ) 谪戍( ) 屯大泽乡( ) 皆次当行( ) ......

会( ) 度已失期( ) 法皆斩( ) 举大计( ) ......

等( )死,死国( ) 天下苦秦久矣( ) 以( )数( ).....

谏故( ) 上( )使外将兵( ) 楚人怜之( ) ....

或( )以为死,或以为亡( ) 今诚以( )( )吾众诈自称 ....

为( )天下唱( ),宜( )多应者 吴广以为然( ) 指意( ) ......

念鬼( ) 威众( ) 乃丹书( )( )帛曰“陈胜王”, ( ) ......

罾( ) 固( )以( )怪之矣( ) 间令( ) .....

2

之次所旁丛祠中( )( ) 狐鸣( ) 旦日( ) ......

往往语( ) 指目( ) 戍死者固十六七( ) .........

3、问题探究。

(1)概括本段段意。

(2)学生齐读第二段。请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。

(3)起义爆发的原因是什么?

直接原因:

根本原因:

(4)陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备?有何作用?

(5)从一、二段看,怎样认识陈涉?

(6)陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析,请简要述之。

4、作业:下列句子的含义必须掌握。

发闾左谪戍渔阳九百人

天下苦秦久矣

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

第三课时

1、学生齐读课文第三段。

2、结合重点词语翻译课文。

素 ( ) 广故数言欲亡( )( ) 忿恚( ) .....

笞( ) 尉剑挺( ) 佐之( ) ...

并杀( ) 徒属( ) 第借令毋斩( ) ......

王侯将相宁有种乎( ) 受命( ) 从民欲( ) ....

袒右( ) 为坛而盟( ) 蕲下( ) ....

将兵徇蕲以东( )( ) 比至陈( ) 与皆来会计事( ) .....

将军身被坚执锐( )( )( )( ) 社稷( ) .......

刑其长吏( ) 号为张楚 召三老豪杰 ....

3、问题探究。 (1)概括本段段意。

(2)说说起义的步骤是怎样的?

起义的步骤是:第一步 ;接着用 作为动员群众起义的口号。

(3)“王侯将相宁有种乎!”表现了什么?

(5)找出第三部分中使用的动词,体会语言简洁、用词极富表现力的特点。 “ ”“ ”“ ”“ ”这一连串的动词,准确生动地表现了激烈的格斗场面。

“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“据”等动词,表现义军势如破竹的强大威力。 3

一、学习研讨

1、课文是按什么顺序记叙的?写了哪些内容?请分别用简练的语言概括。

2、文章扣住起义这个中心,作者详写了什么,略写了什么?文章这样剪裁取舍的好处是什么?

二、拓展延伸 比较阅读。

文段一:陈胜者,阳城人也。??杀之以应陈涉。(全文)

文段二:陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。 注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

1、解释下列句中加点的词语。

(1)比至陈:( ) (2)或说陈王曰:( ) ..

2、把下列句子翻译成现代汉语。 (1)陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

3、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ,“鸿鹄”比喻

4、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?

⑤你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? 原因:

启示: 。

⑥、陈涉是农民起义的领袖,作者司马迁对这一历史人物持什么态度?试说明理由。

⑦、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向,你还知道哪些关于立志或理想的名言?收集3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗(名言或自创都行)?你打算怎样为实现你的理想做准备?

三、作业:下列句子的含义必须掌握。

将军身被坚执锐

借第令勿斩,而戍死者固十六七。

今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

课后反思:

4

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