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《故都的秋》习题详解

发布时间:2013-09-22 10:16:03  

《故都的秋》习题详解

第一题:

命题意图:引导学生整体把握全文。并提取文中的精要。即生动的景物描写和深沉的情感抒发。既要分别品味写景和抒情,又要将二者结合起来看,看出景中有情、寓情于景的特点。如何看待这种“悲凉”,要求学生充分地表达个人见解。只要言之成理就应鼓励。

参考答案:作者选取了故都之秋的富有特征的景物,如秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”,青天下的“驯鸽”,槐树叶底“漏下来的日光”,破壁腰中的“牵牛花”,“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”,早晨铺得满地的槐树“落蕊”,被称作“北国的特产”的衰弱的“秋蝉”,又奇又有味的“北方的秋雨”以及雨后话秋凉的“都市闲人”。北国的“枣子树”和其他鲜果。等等。写出了故都之秋的“清?‘静“悲凉”的特点.“清”与“静”相近.都以描述景物的客观特点为主,而“悲凉”则以描述作者对故都之秋的主观感受为主。 体现作者“悲凉”情怀的句段大致有:

“??看起来既觉得细腻,又觉得清闲。潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。”——隐隐地透出悲凉的感觉和心境。

“秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产??”——作者听到的仿佛是悲凉之声,显然含有悲凉之情。

“有些批评家说,中国的文人学士??”——这一整段都带有悲凉之情,可以集中体会这些语句。

“北国的槐树。也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”——这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地,写视觉形象;脚踏花地,是触觉感受。写触觉,给读者以逼真的感受。这里寂静无人,斯人独徘徊,无人可与交流.便只有与自然相交融。揣摩作者的心境,大约是欣喜的,又是寂寞的。

第二题:

命题意图:品味文中精妙语言,体会作者的思想感情和语言创造才华。可以不受“研讨与练习”的局限.鼓励学生品味更多的有意味的语言。

参考答案:1.这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致.如“一丝一丝漏下来的日光“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”;也写了观景、赏景的心态、动作,如“细数“静对”,透露出悠闲、惬意。总起来说。表现了作者热爱故都之秋的情怀。

2.这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地,写视觉形象;脚踏花地,是触觉感受。写触觉,给读者以逼真的感受。

第三题:

命题意图:这是迁移、拓展题。旨在引导学生认真做好课外阅读,丰富文学素养.并提高鉴赏水平。此题的自由度比较大。可以口头评价、赏析,也可以写赏析文章。意在培养学生的鉴赏能力和创新精神。

参考答案:略

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