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爱莲说【26】

发布时间:2014-01-03 10:36:21  

爱 莲 颐周 说


知识与能力
1、能有感情地朗读、背诵全文。 2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。

过程与方法 学习托物言志的写作技巧 情感态度与价值观
体会作者不慕名利、洁身自好的生活态度和 保持自己正直节操的情怀

“说”:

说,是一种议论性的古代文 体,大多是就一事、一物或一 种现象抒发作者的感想,写法 不拘一格,行文自由活泼,篇 幅一般不长,跟现代杂文颇为 相似。

周敦颐
周敦颐(1017-1073) , 宋代道洲(现在湖南省道县) 人,字茂叔,谥号元公,著 名的哲学家。因他世居道县 濂溪,后居庐山莲花峰前, 峰下有溪,也命名为濂溪, 学者们称他为“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人。著 有《周元公集》

学习方法:
粗读——矫正字音读准课文

细读——疏解文意读通课文
精读——品味意境读懂课文

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋 陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染, 淤 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不 枝,香远益清,亭亭净植,可远观 濯 而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹, 花之富贵者也;莲,花之君子者也。 亵 噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱, 同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

蕃 fá n




zhuó 洗涤
xiè 亲近 而不庄重

鲜 xiǎn 很少

?

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独
助词,的

爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱
自从

值得 喜爱

非常



只,单单

很多

代词,我

莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通
污泥 洗涤 清水 美丽而不庄重
贯通

外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可
生枝蔓 更加 立

远观而不可亵玩焉。
亲近而 不庄重 助词, 相当于“啊”

译文
?

水上地上各种草和木的花,可以喜爱 的有很多的。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。 从唐朝以来,世上的人们非常喜爱牡丹。 我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却 不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得 妖媚,它的茎中间贯通,外形挺直,不生 枝蔓,不长节枝,香气远播,更加清香, 笔直地洁净地立在那里,可以远远地观赏 但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

?

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者
认为

隐士

?

也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,
很少

?

?

宜乎众矣。

译文
?

我认为,菊花是花中的 隐士;牡丹,是花中的富贵 者;莲花,是花中的君子。 唉!爱菊花的人,从陶渊明 以后很少听到过。爱莲花的 人,像我一样的人还有什么 人呢?至于爱牡丹的人,人

数应当很多了!

1、重点段落的理解
作者说:“水陆草木之花,可爱者 甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱, 为什么作者独独只喜爱莲花呢?从课文 中找出作者喜爱莲花的原因。
--予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而 不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

这段话中的七个短句分别描述了莲花 的哪一方面的特点呢?
生长环境 1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的 2、“中通外直,不蔓不枝”写出了莲花的

; ;

体态 3、“香远益清”写出了莲花的 香味 4、“亭亭净植”写出了莲花的

; ; ;

5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的 整个形体姿态

清高风 度

总结这七个 短句分别描 述了莲花的 哪一方面的 特点呢?

2、学习托物言志的写法:
作者爱莲,不仅因为喜欢它的外形,更是 因为它是一种人的化身。联系第二段来看, 它是哪一种人的化身呢?
出淤泥而不染, 濯清涟而不妖

不与恶浊的世 风同流合污 通达事理 不攀附权贵 美名远扬 志洁行廉 仪态端正

君 中通外直 子 的 不蔓不枝 化 香远益清 身 亭亭净植,可远
观而不可亵玩焉

托 物 言 志

文章以莲 花为歌颂 对象,却 几次提到 菊花和牡 丹,目的 是什么?

关于正衬和反衬
? 正衬:是用类似的事物衬托描绘对象。 例:用好的衬托更好的,用高的衬托高的 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白 小鱼在水里是非常机灵的,但是翠鸟能像箭一样飞去, 叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。 ? 反衬:用相反或相异的事物衬托描绘对象。 用不好的衬托好的,用矮的衬托高的 别看他年纪小,器量可大了。

文体:一为“铭”,一为“说”;

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里

清水出芙蓉,天然去雕饰。
——李白 采莲南塘秋,莲花过人头。 ——乐府民歌

采莲曲 江南可采莲 莲叶何田田

鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南

鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶北

莲花图

反馈练习:
1、学习运用托物言志的手法,联系 自己的志趣和追求,说说你最喜爱 哪种花,并用一句话来概括原因。 例:我喜爱梅花,因为它是花 中的志士,坚强不屈。 2、以你对牡丹、菊花的独特认识, 试模仿《爱莲说》的写法,写一篇 《牡丹赞》或《爱菊说》。


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