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枣核2

发布时间:2014-01-03 11:37:16  

枣核

1

学习作者设置悬念的巧妙构思以及以小见大的写作方法。

设置悬念的巧妙构思,

二、自主、合作、导学

活动一:(学法指导:自主学习)

用简明的语言概括课文内容,文章讲了一个怎样的故事,表达了怎样的思想感情。

快速浏览课文找出文中出现了几次枣核,分别是那几次?

活动二:

具体说来,文章共写了哪几件事?这些事情是如何融为一体的?

文章以“枣核”为题好在什么地方?

1、 枣核在文中起什么作用?为什么以枣核为题目?

2、 朋友为什么开始对枣核的作用秘而不宣?

首先表现在用“枣核”设置悬念。作者由索要枣核起笔,开篇设置悬念:用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝,用途却秘而不宣,还故弄玄虚,使悬念更吸引人关注,直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因,解开悬念。结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核,把相距万里的人连在一起,把朋友的心和故乡连在一起。几枚生枣核在异国的土地上,“总布胡同”那座小院将同“北海”一道出现在朋友眼前,给游子的心添一点慰藉。读到后来,谁都能看出,在美籍华人的心目中,这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土,枣核是一条叙事的线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索。

活动三: 据《中国青年报》报道,近几年,许多在海外学有所成的“游子”纷纷归国,或从事科研工作,或投资办厂,请针对这种现象谈谈你的看法。

三、小组合作总结

四、当堂训练

五、巩固拓展延伸

片断创写.

"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲."时值中秋佳节,你会思念客居他乡的亲人吗 学习

六、反思

枣核练习2

①小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。

③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中走了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色。虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中,兰草恪守名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬;[B]在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;[C]在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草

⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性[秉(bǐng)性:性格];在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。

1.这篇文章写兰草,着力表现了兰草的_____________特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)___________;(救灾时见了兰草)_________________。

2.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?

__________________________________________________________________________

3.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?

__________________________________________________________________________

4.第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括层意。 ①第一层:_________________兰草;

②第二层:_________________兰草。

5.第④段末画横线部分有A、B、C三个分句,请你根据本段的内容,给C句的空缺处补写2~4个短句,与A、B两个分句构成排比。

在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________

6.“在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?

__________________________________________________________________________ 答案

1.具有超强的生命力;想见;肃然起敬。

2.衬托或反衬

3.惊喜、敬佩。

4.描绘;赞美。

5.威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。(符合要求即可)

6.揭示主旨。含义要点:(1)两者同样具有超强的生命力,(2)需要战胜困难,重建美好生活。

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