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《邹忌讽齐王纳谏》 课件

发布时间:2014-01-03 12:36:30  

以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失.” ----魏征(唐)

比干:挖心

商纣王:暴君

屈原:投江

楚怀王:昏君

魏征:死谏

唐太宗:明君

邹忌讽齐王纳谏

思? 而 不 学 则 殆
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学习目标:
教学目标: 1.知识、能力目标 (1)认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 (2)了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上 的地位。 (3)学习工于对话、巧于设喻、精于对比、善于铺垫和侧面表现等技法。 (4)理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法,提高借助语境推断文言 实词意义的能力。 2.德育目标 认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。

学 而 不 思 则 罔

《战国策》简介:
《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一 部历史散文总集。又称《国策》、《国事》,由 汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、 齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。起 于公元前452年(周贞定王十七年),止于公元前 216年(秦始皇三十一年)。它记载了战国时期各 国政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各 国谋臣的策略和言论。语言流畅,写人记事真切 、生动。读此书真是如见其人,如闻其声。它具 有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,艺术 上有很高成就,对后代文人的影响不小。

解题
用含蓄的话 暗示或劝告。 规劝君主、尊 长或朋友,使改 正错误。

邹忌讽齐王纳谏
《战国策》

邹忌,齐人,有辩才,善鼓琴,历事桓 公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著 称。 齐威王,是一个很有作为的君王,据史载 ,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结 果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在 于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃 以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭 ,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威 王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲 天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威 王励精图治,修明政治,齐国大治。

阅读课文,理解文意:
(一)初读课文,读准字音:

昳 yì 窥kuī 间进jiàn bàng jī 期年jī 谤讥 zhāo 皆朝于齐 cháo 朝服衣冠

再读课文 读准句读 理解文意

文言文朗读注意点: 1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些,段落之 间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿,在没有标点符号 处,为加强语气、阐明观点、表达感情,也应作停顿。 2、语速。议论文和说明文以中速为宜,其他文体(如 记叙类、抒情类)则依据情节的进展和感情表达的需要 来安排。如内容是激动、欢快、紧张,思想感情慷慨激

昂、豪迈奔放时,语速要相对快一些;如内容是痛苦、 悲伤、低沉、抒情的时候,语速要相对慢一些。 3、重音。朗读时,句子中的某些词语需要重读,比如 句中作谓语的动词要重读;表示性状和程度的状语常常 也要重读;表示性状强调的定语要重读;表示结果或程 度的补语要重读;疑问代词、指示代词常常需要重读;

4、语气、语调。疑问语气读升调,感叹语气读降调。

句读示例
邹忌/修/八尺有余, 我孰与/城北徐公美? 王之蔽/甚矣! 此所谓/战胜于朝廷。

课文图解



邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜, 谓其妻曰

城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其

吾与徐公孰美?

旦日,客从外来,与坐谈,问之

明日,徐公来,孰视之,自以为不如;

窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而 思之,



于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣, 臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

王曰:“善 。”乃下令:“ 群臣吏民,能面 刺寡人之过者, 受上赏;上书谏 寡人者,受中赏 ;能谤讥于市朝 ,闻寡人之耳者 ,受下赏。”

令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者。

赵国使臣求见 燕国使臣求见

魏国使臣求见

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

邹忌比美
八尺有余, 形貌昳丽

(开端)

相 貌
邹忌

比 美

孰视:自以为不如 窥镜:又弗如远甚

问 美
我孰与城北徐公美? 吾孰与徐公美? 吾与徐公孰美?

思 美


君美甚,徐公 何能及君也! 妻


徐公何 能及君也! 妾


徐公不若 君之美也。 客

邹忌讽谏
类比
妻私臣

(发展)

说理
宫妇左右,莫不私王

皆以美于徐公
(生活小事)

妾畏臣

朝廷之臣,莫不畏王

王之蔽甚矣
(国家大事)

客求臣

四境之内,莫不求王

以小见大

齐王纳谏
上赏:面刺寡人之过者

(高潮)

令初下:门庭若市

三赏

中赏:上书谏寡人者

数月之后:时时而间进

三变

下赏:谤讥于市朝, 闻寡人之耳者

期年之后:虽欲言, 无可进者。

结局: 除蔽结果 四国朝齐→战胜于朝廷

文本链接
阅读下文,从多个角度阐发自己的观点。 薛谭学讴于秦青,未尽秦青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚 节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢 求反,终生不敢言归。
讴:唱歌。 抚节:弹奏乐器。 谢:道歉。 郊衢:城外的道路。 遏:阻止阻拦

三读课文 鉴赏品味

?:比较“三问”、“三答”有何不同?

“我孰与城北徐公美?” “君美甚,徐公何能及君也

?” “吾孰与徐公美?” “徐公何能及君也。” “吾与徐公孰美?” “徐公不若君之美也。”

对象不同 语气不同
不著一字,尽显风流。

身份不同

法师:尽形寿,不近色,汝今能否? 鲁提辖三拳打死郑关西, 智深:能。 为了逃避官府的追捕,只 法师:尽形寿,不沾酒,汝今能否? 得削发为僧。剧中有这样 智深:能。 一段台词: 法师:尽形寿,不杀生,汝今能否? 智深:(犹豫了) 法师(高声催问)尽形寿,不杀生, 汝今能否? 智深:知道了。

要鲁智深不近女色,不饮酒,他能做到,但要他不 惩杀世间的恶人,实在难办。“知道了”,法师面前 过得了关,又不违背自己的本意,真是两全其美。

?思考一:邹忌在什么前提下“讽”齐王的?
纳谏的结果如何?
三问 三答 三思 三比 三赏 三变

面对妻、妾与客的赞美,邹忌态度如何? 邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的?

整齐美
思考二:对于某一个事件或者史实,我们可以从各种角
度进行思考,引发不同的看法。请你从文中选一个角度 进行思考,发表看法。

角度
1、齐王纳谏除蔽 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王
……

启示 广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧
……

委婉含蓄 点到为止

课后积累

词类活用
1、朝服衣冠, 2、吾妻之美我者, 私我也。 3、能面刺寡人之 过者 4、受上赏 5、闻寡人之耳者
早晨,名词作状语 认为……美,形容词意动用法 偏爱,形容词作动词。 当面,名词作状语 头等的,方位名词作形容词 使……听到,动词使动用法。

朝服衣冠 入朝见威王
朝 能谤讥于市朝 皆朝于齐

早晨

朝廷
泛指公共场合

朝见
吾孰与徐公美 孰 徐公来,孰视之 谁,哪一个 仔细

一字 多义



旦辞爷娘去,暮宿黄河边 旦日,客从外来 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 信誓旦旦

天明,早晨 第二天 天天 诚恳的样子



吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也 私人 宫妇左右莫不私王 偏爱 燕王私握臣手曰 私下
邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 外结好孙权,内修政理 长 修建 整治





帝感其诚 真心,真诚 臣诚知不如徐公美 的确,确实 今诚以吾众诈自称公子扶苏 表假设,如果
有求于我 美于徐公 能谤讥于市朝 皆朝于齐 介词,向 介词,比 介词,在 介词,到





方圆,纵横 今齐地方千里,百二十城 地方 有朋自远方来,不亦乐乎 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中 才,刚刚


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