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九年级上语文综合性学习复习课

发布时间:2014-01-03 13:44:30  

临江中学 陈水林

1、请写出1句有关雨的诗句。

?春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

?清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

2、请根据要求仿写。 春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天 的雨,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; 秋天的雨, , ; 冬天的雨, , 。

?秋天的雨,凉爽而缠绵,给山峦编织 美丽的衣裳;
?冬天的雨,寒冷而孤寂,给大地唱出 生命的赞歌。

3、你们班将要丼行“雨的诉说”综合 性活动,请你来参与设计。 ?(1)请你为它设计一个标题。要求: 对偶句式。

?倾听雨的诉说,品味雨的韵味。
?倾听雨的诉说,欣赏雨的故事。

?(2)同学们正在讨论要举办那些活动, 请你提出你的意见。(至少两项) ?①举行“雨的记忆”故事会; ?②举办“美雨共赏”诗词朗诵比赛; ?③开展“评说雨的功过”辩论赛

? ④举办“风雨后的彩虹”现场作文比 赛。

(3)同学们都推选你来做主持人,请 你设计一段开场白。
?同学们,大家好。“好雨知时节,当 春乃发生”,快乐而沉静的雨,从空 中飘落,在泥土中消融,你能读懂小 雨点的心思吗?今天让我们一起走进 《雨的诉说》综合性学习活动。

4、有人说“春雨缠绵,夏雨痛快,秋雨凄美, 冬雨凛冽。”请你根据自己的感受,用自己 的话说说四季的雨的各自特点。

?春雨丝丝缕缕缠绵多情,夏雨 热烈爽朗豪情奔放,秋雨深邃 高远放旷超脱,冬雨清寒冷冽 从容严谨。

(3)右图是我国的“国家节水标志”。完成问 题。

? ①请简单说明此标志的构成部分。 ?“节水标志”由水滴、人手和地球变形而 成(若写成掌心托着水滴或地球、河流和水 滴组成也可)

②探究标志的寓意。
?绿色的圆形代表地球,象征节约用水 是保护地球生态的重要措施;标志留白部分像 一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形, 寓意节水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴 水汇成江河;表示节水需要公众参与,鼓励 人们从我做起,人人动手节约每一滴水。 (每个分号为一点,答对两点即得满分)

1、请你写出一句有关“微笑着面对 生活”的名言警句。
?你不能左右天气,但你可以改变心情; ?你不能改变容貌,但你可以展现笑容; ?赠人玫瑰,手留余香。

4、你们班将要丼行“微笑着面对生活” 综合性活动,请你来参不设计。 (1)请你为它设计一个标题。要求:对 偶句式。 ?微笑面对生活,自主把握人生。

(2)同学们正在讨论要丼办那些活动,请你提 出你的意见。(至少两项)

?①举行“善待他人”故事会 ?②开展善待他人的名言

接龙 ?③举行“笑对生活”诗歌朗诵比赛。

同学们都推选你来做主持人,请你设计一段开场白。

?同学们,大家好!微笑是一种胸怀,一种 境界。微笑着面对生活的人,失去的只是 自己的烦恼,赢得的则是整个世界。同学 们对微笑有着怎样的感受呢?让我们马上 进入“微笑着面对生活”综合性活动。

1、请你写出一句有关青春的名言警句。

?青春须早为,岂能长少年。(孟郊) ?青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪— —萧伯纳

2、请根据要求仿写。 青春是花蕾的怒放,娇艳并充满活力; 青春是 , 青春是 ,

; 。

?青春是朝日的升起,耀眼并充满生机; ?青春是新叶的出芽,美好而充满希望。

3、你们班将要丼行“青春随想”综合性活动, 请你来参与设计。 (1)请你为它设计一个标题。要求:对偶句式。

?歌颂如火青春,赞颂如诗年华; ?唱响青春颂歌,谱写人生华章。

(2)同学们正在讨论要丼办那些活动,请你提 出你的意见。(至少两项

?①举行“唱响青春”诗歌朗诵 会 ?②书写“无悔青春”座右铭 ?③举行“绚烂青春”才艺表演。

同学们都推选你来做主持人,请你设计一段开场白。

?同学们,大家好!仰首是人生,俯首是青 春。青春的血液在奔流,青春的心儿在跳 动,我们热爱青春,我们相信“爱拼才会 赢!”在人生的花季中,我们携手并肩,共 同唱响:青春万岁!我宣布,“青春随想” 语文活动现在开始!

4、学校在校学生人数的多少,往往反映了一定时期内教育 的发展情况。仔细阅读“普通高等学校在校学生人数统计 表”,回答下列问题,要求语言简洁、连贯。 注:(1)单位:万人(2)选自《中国教育报》

改革开放前30年我 国高度教育发展缓慢。

(1)用一句话概括改革开放以前30年的特点。 (不超过30字)

1、请你写出一句有关金钱的名言警句。

?黄金是最重的枷锁。——巴尔扎克 ? 君子爱财,取之有道。

2、你们班将要丼行“好读书,读好书”综合性活动, 请你来参不设计。

?(1)请你为它设计一个标题。要求:简介 明了。

?众说纷纭话金钱.
?(2)同学们正在讨论要举办那些活动,请 你提出你的意见。(至少两项) ?①举行“金钱名言知多少”抢答赛

?②开展“金钱是否万能的”辩论会
?③举行“学生消费情况”调查活动总结。

(3)同学们都推选你来做主持人,请你设计一段开场 白。

?同学们,大家好!金钱就像一个魔棒,使 人神魂颠倒;金钱就像一瓶毒药,使人误 入歧途;金钱就像一面镜子,使人照出自 己的灵魂。作为初三的我们,对金钱又了 解多少呢?应该以怎

样的态度来对待金钱 呢?让我们走进“众说纷纭话金钱”综合 性活动!

4、读下列材料,写出你的探究结果。 材料一:一分钱在许多地方已经失去人们的尊重,全国每 年估计有70亿的一分钱消失丌见。1989年国会议员詹姆士 提议立法,希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。 材料二:1992年经济低迷到谷底时,财政部只铸造了91亿 枚一分钱,1990年120亿枚,1991年99亿枚,1993年113 亿枚,1997年经济好转,则有133亿枚。 材料三:四年前,加州一位小学教师,想向学生表现“100 可以看到小事物照样 万个东西”的概念,发起捐一分钱的活动,四年时间终于 募到100万个“一分钱”。银行反复数过1040遍,去年春 蕴涵着巨大的价值。 天,这100万个一分钱,也就是1万元,利息达到868美元。 目前校方还没有决定到底怎么使用这笔钱,丌过最大的可 能是设立奖学金。

1、请你写出一句有关风流人物的诗句。

数风流人物, 还看今朝。

2、你们班将要丼行“话说千古风流人物”综 合性活动,请你来参与设计。 ?(1)请你为它设计一个标题。要求:对偶 句式。

?走近风流人物 领略英雄魅力。
?风流人物谁与争锋 丰功伟绩到处传扬

?(2)同学们正在讨论要举办那些活动,请 你提出你的意见。(至少两项) ?①举行“走近风流人物”故事会 ②开展 “感受英雄”诗歌朗诵会③举行“评说英 雄”沙龙

(3)同学们都推选你来做主持人,请你设计一段开场 白。

?同学们,大家好!在我国古代历史长河中, 曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问 “王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛 亮“为出山而知天下三分”,成为智慧的 化身,他们的事迹载入了史册,被后人一 代代传颂。了解这些人物,将使我们找到 前进的动力。下面我宣布,《话说千古风 流人物》综合性学习活动正式开始。


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