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2013--2014学年度七年级上册语文期末测试试卷

发布时间:2014-01-04 11:44:23  

七年级上册语文期末测试试卷

第一部分(1-6题,25分)

1.请根据拼音在横线上工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。(4分) “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。 ..

①yùn_______niàng______ ②嫩()叶 ③应和() ..

2.用课文原句填空。(每空1分,共5分)

①________________________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

②________________________,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

③问渠那得清如许?________________________。(朱熹《观书有感》)

④无可奈何花落去,________________________。(晏殊《浣溪沙》)

⑤______________________,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

3.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共6分)

①在《<论语>十则》里,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是:

_____________________________,______________________________。

②杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:

“______________________________,______________________________。”

③中国“嫦娥一号”卫星成功发射,实现了中国人奔月的梦想。请写出两句含“月”的诗句:_______________,______________。

4.阅读下面一段话,完成后面的赠言。(3分)

四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗,你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《钢铁是怎样炼成的》,并在书的扉页写下了一段赠言:

奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强,虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨,但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强,战胜困难。

你准备赠送一本《繁星·春水》,也在扉页写上一段赠言:

_______________________________________________________________________

1

5.下列句子都有语病,在原句上改正过来。(2分) ①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 _________________________________________________________________________ ②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

_________________________________________________________________________

6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。(5分)小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

①从上表中可以看出什么问题?(3分)

_________________________________________________________________________ ②针对这一问题请你提出一条建议。(2分)

_________________________________________________________________________ 第二部分(7-21题,45分)一、阅读下面的文字,完成7-9题。(13分)

〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

〔乙〕郭亻及始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。亻及问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”亻及辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。亻及谓别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,亻及为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭亻及传》,略有改动)【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

7.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分) ...

A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用) C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期) ......8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”

2

________________________________________________________________________

②非人哉!与人期行,相委而去。

________________________________________________________________________

9.文段理解。(7分)(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:____________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________________,乙文侧重叙述。(4分)

(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(3分)

________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字,完成10-15题。(16分)

(甲)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;??花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(乙)春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳??

10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是________、________、________、________。(4分)

11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地________、________、________;乙文未写草,但写了春天植物的绿,如________、________。(4分)

12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全,甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;乙文表现“声”的词语是

“________”“________”等。(2分)

13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法,请默写出甲文虚写的句子。(2分)

14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(2分)

15.想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿句再写出一个形式相同的句子。(2分)

春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是_______________,______________。

3

三、阅读下面的文字,完成16-21题。(16分)

棉花糖 周波

那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕。

“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。

“嗯,先喝口水。”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。

我那时年龄小,每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。

“丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗?爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜,很甜,像吃棉花糖。”爹又笑。

于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜,还带着香味。

回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的? 我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮,踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。

我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。

惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。”母亲气着说。

我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。 “出来!”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。

4

“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。

我只好出来,我想父亲一定不会打我,因为他从来没打过我,刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了,父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前,我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽,我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看着父亲。

“站好了!”父亲站起身命令我。

我很听话,毕恭毕敬地站着。

随着一阵风吹过颈部,父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。 晚上,父亲来到我床头边,问:“丫头,疼吗?”

我大哭起来,紧紧地抱住了父亲。

“小孩子不能喝生水,要得病的。”父亲微笑着对我说。

“今天我买了棉花糖吃,爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?”我伤心地说。

“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。

父亲走的那年我正读大学。有一天,我接到加急电报,告知父亲病危的消息,我连夜乘火车赶回老家。

父亲一直等着我,在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。

“爹??这辈子??只打过你??一次。”父亲喘着气说。

“您??一次??也没打过。”我感动得泣不成声。

母亲在一边默默地流着泪。

“爹,还记得这个吗?我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包,一层层地打开。

“一根草?”周围的人全惊讶万分。

我把那根草轻轻地放到父亲的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父亲的五指合起来??

(选自《微型小说选刊》2008年第6期)

16.

5

_________________________________________________________________________

17.水缸里的凉水明明不甜,父亲为什么要说“甜,很甜,像吃棉花糖。”?(3分)

_________________________________________________________________________

18.“父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情?(2分)

______________________________________________________________

19.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中,“我”的神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答)(3分) __________──______________──___________──呆呆地看着

20.请说说文中“一根草”的特殊含义。(2分)

____________________________________________________。

21.你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。(3分)

______________________________________________________

第三部分(22题,50分)22.读下面的文字,按照要求作文。

请以“感谢”为题,写一篇记叙文。

提示:我们的家庭生活、学校生活、社会生活中,有许许多多令人感动的事和值得感谢的人。如汶川大地震中的“敬礼男孩”郎铮,在废墟中被救出时,年仅三岁的他没有哭泣,而是艰难的举起右手,向救他的叔叔阿姨敬了个少先队队礼,表达了朴实的感谢之情。又如“最美丽的奥运火炬手”金晶,在巴黎街头,勇敢地与“藏独”分子作斗争,用她瘦弱的身躯紧紧护住奥运火炬,捍卫了中国的尊严,捍卫了世界的尊严,感动了全世界爱好和平的人们。

要求:①横线上可填“老师”或“爸爸妈妈”“抗震救灾英雄”等词汇,将题目补充完整。②选材典型,中心明确,记叙中要有一定的描写、议论、抒情等。③书写工整,不少于600字。

参考答案第一部分:1.①酝酿,②nèn,③hè。 2.①海日生残夜。②开轩面场圃。③为有源头活水来。④似曾相识燕归来。⑤山光悦鸟性。 3.①己所不欲,勿施于人。②商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。③示例:我寄愁心与明月, 6

随风直到夜郎西。 4.答案示例:这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好,会让你微笑着面对未来,快乐生活。

5.①删掉“能否”。②删掉“最多”或“不超过”。

6.①参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数(或比例)越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多。[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生,被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生](语意相近即可)。②这是一道开放性题目,学生回答只要能扣住题干要求,所提建议是针对结论而提且语言表达通畅即可。第二部分:一、7.A。8.①那人便问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”②真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。 9.(1)做人要讲信用。(答出“讲信用”之意即可)郭伋守信。(或:郭伋不违信于儿童)描写。(或:对话描写;语言描写)(2)答案示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要允许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。 二、10.田畴春图、河畔春图、天空春图、果园春图。(意近即可)

11.颜色、长势,麦苗儿精神焕发、柳丝婆娑。(意近即可)12.呢喃、喧嚷。13.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。14.对春的热爱、赞美之情。(意近即可)15.略。16.(1)当我好奇地问父亲喝凉水的味道时,父亲笑着哄我说是甜的。(2)当我掉进水缸后,父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过,而且过后还怕我疼。(3)当父亲病危里,他还叨念着“打”我的那件事。17.口渴时喝凉水也甜、逗女儿开心、女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜。18.又气又急。19.吓得半死、哭着求饶、破涕为笑。20.蕴含着浓浓的父爱。

21.开放题,赞赏与否均可,要谈谈自己的看法。

第三部分:

22.参考中考作文评分标准。

7

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