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《邹忌讽齐王纳谏》课件(1)

发布时间:2014-01-04 13:43:59  

历 史 上 的 谏 臣

封建社会,皇权威威,不可侵犯,有 多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖 腹挖心,屈子放逐,司马迁蒙宫刑之辱, 都是千古奇冤!

比干:挖心 屈原:投江 魏征:死谏

商纣王:暴君 楚怀王:昏君 唐太宗:明君

? 唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以 史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。” 历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言 的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王 的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术, 使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。

?战国时齐威王非 常幸运遇到了这 样一位贤臣--—— 邹忌。

邹忌讽齐王纳谏
《战国策》

邹 忌 讽 齐 王 纳 谏
讽: 用暗示,比喻之类的方法, 委婉地 规劝。这里指邹忌用自身事例设喻 类比,规劝齐王。

纳: 接受。 谏: 臣子向国君提意见。

共33篇,分国别编辑 。所记史实从东周贞定王十七年(前 452年),到秦始皇三十一年(前216 年),共245年。

《战国策》的内容
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事,也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。

《战国策》的叙事特点

《战国策》长于议论和叙事, 文笔流畅生动,语言凝练,善于用 寓言故事来说明道理,在我国散文 史上具有重要的地位。

读 准 字 音







kuī

间进 jiàn 期年 jī 谤讥 bàng jī 朝服衣冠 zhāo cháo

皆朝于齐

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝 服衣冠,窥镜 谓 照 早晨 穿戴, 长,身高 对?说 名→动 其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,
固定句式。“与?相比, 谁更?” 。 孰:副词,谁

=甚美。太美了

徐公何能及君也!” 比得上

译文:
邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。(一天) 早晨,邹忌穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说: “我同城北徐公比,哪一个美?”他的妻子说:“您 美丽极了,徐公怎么能比得上您呢?”

城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾
判断句。标志:??者也。 即“信自”。 又 宾语前置

曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!
“与?相比,谁更?” 。 孰:副词,谁

旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰 第二天
省略句。(邹忌) 补足音节,“?与?孰?”, 无意义 句式: “与?相 与(客)坐谈 美?”客曰:“徐公不若君之美也。” 比,谁更?” 及、比得上 美丽、漂亮

译 文 :

城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信(比徐 公美丽),因而又问他的妾说:“我同徐公比,哪 一个美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?”

旦 日,

客 从 外来,





谈,

第二天,有客人从外边来,邹忌)同(他)坐着谈话, 问 之: “吾与徐公孰美?”客 曰:“ 徐 公 不 若 君

又问他: “我和徐公谁美?”客人说:“ 徐 公 不 如 您 之美也。”
美 。”

明日,徐公来,孰视 第二天
通假字, “熟”, 仔细

之,自以为不如;窥镜而自视,
他,指 省略句。(邹忌) 视自, 徐公 自以为不如(徐公) 宾语前置 以为:认为

又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:“吾妻之美我者,
“甚远” 太远了 在晚上。 表顺接,两 名→状 个动作相连 以?为美。(认 为?美)意动用法

私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于 对 之:用在主谓间,取消 偏爱,形→动
句子独立性,不译

我也。”

译 文:

又过了一天,徐公来了,邹

忌仔细地看他,自己觉得不如徐公 漂亮;再照镜子看看自己,觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上 躺着想这件事,说:“我的妻子认为我漂亮,是偏爱我;妾认 为我漂亮,是害怕我;客人认为我漂亮,是想有求于我。”

我孰与城北徐公美? 君美甚,徐公何 能及君也?

吾孰与徐公美? 徐公何能及君也?

徐公不若君之美也。

吾与徐公孰美?

我确实不如徐公美,为什么我的 妻、妾、客都说我比徐公美呢?

吾妻之美我者,私我也,妾之美我者,畏我也,客之美 我者,欲有求于我也。

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私
实在 的 没有 的 比

臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今


齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫
土地方圆 国君旁边的近臣

不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之 蔽甚矣!” 用在主谓间,取消句子
因受蒙蔽而不明 独立性,不译

译文:于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不
如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想 有求于我,他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的 疆土,一百二十座城池,宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您, 朝中的大臣没有谁不害怕您,全国范围内的人没有谁不有求于 您:由此看来,大王您受蒙蔽很深啦!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡 人之 对,好 指责 当面。名→状 过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于 上等的 授予 议论 “于市 过失

朝谤讥” 市朝, 介词结 市朝,公共场合 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下, 使?听到。 构后置

群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年 集市 满一年
不时,有时候 偶然

之后,虽欲言,无可进者。 即使
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝cháo于齐。此所谓战胜 “齐王纳谏” 朝见 到
这件事 所说的

王 曰:“善。”乃下 令 :“ 群 臣 齐威王说:“好!”就下了命令:“所有的大 臣、 吏 民 能 面 刺 寡人之过者, 受 上 官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等 赏 ;上书谏寡人者, 受 中 赏 ;能 谤 讥 奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公共场 于 市 朝 , 闻寡人 之耳者, 受 下 所批评议论我的过失、传到我耳朵里的,可得下等

赏 。” 令 初 下 ,群臣 进 谏 , 门 庭 奖赏。”命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内 若 市 ; 数 月之后, 时时 而 间 进 ;期 像集市一样;几个月以后,还偶尔有人来进谏;一

年之后, 虽欲 言 ,



可进者。

年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。

燕、赵、韩、魏





,皆 朝 于

燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国 齐 。 此 所 谓 战 胜 于 齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜
朝廷 。

(敌国)。



邹忌比美
(三问三答)

臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我
妻:君美甚,徐公何能及君也? 妾:徐公何能及君也? 客:徐公不若君之美也。



威 王 受 蔽

妻 妾 客

宫妇左右
朝廷之臣 四境之内


三 比 畏



威 王 除 蔽 面刺→上赏 门庭若市

三令

上书→中赏

三变 时时而间进
无可进者

谤讥→下赏

赵国使臣求见

燕国使臣求见

魏国使臣求见

除蔽结果: 四海朝齐→战胜于朝廷

小结

邹忌讽谏
类比
妻私臣 妾畏臣 宫妇左右,莫不私王 朝廷之臣,莫不畏王 四境之内,莫不求王 说理

邹忌用自己的事情设喻,讽谏齐王,用了类比推理 方法,说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的?

皆以美于徐公 (生活小事)

客求臣

王之蔽甚矣 (国家大事)

以小见大

以为人处世之小, 见治国安邦之大

家事喻国事
设喻

王之 蔽 甚 矣

课堂总结
邹忌进谏

三问、三答
齐王纳谏 三思 宫妇左右→私王 三比 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 三赏 三变 战胜于朝廷 大 国事

妻→私我 妾→畏我 客→求我 小 家事

? 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不 自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质? ? 答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静 思考,能正视自己。(围绕“有自知之明,善于思 考”) ? 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、 妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析 说明不同在哪里? ? 答:相同点:赞扬邹忌比徐公美; 不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱 (如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中 的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何 能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求, 所以回答用了一个陈述句,比妾的反问句,语气更 轻(如:“徐公不若君之美也”)

? 3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己 的话简要概括。 ? 答:因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于 王),不可能听到真实的情况。 ? 4、邹忌是怎样说服齐王的? ? 答:一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因 是私臣,畏臣,有求于臣. 二是把家事同国事类比.拿齐王 的地位同自己做比较,指出”宫妇左右……有求于王” 最后得出”王之蔽甚矣”的结论,使齐王接受纳谏.) ? 5、“今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王,

四境之内莫不有求于王。由此观之 ,王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用? ? 答:使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣 一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点 。(从语势与论证关系上谈即可)

? 6、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“ 善”字的表达作用。 ? 答:一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的 效果. 二是说明齐威王善于纳谏 ? 7、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市” 到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这 种变化说明了什么? 答:齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。( 或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少 。 )

? 8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“ 战胜于朝廷”的意思是什么? ? 答:“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 ”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明,不必 用兵就能使别的国家畏服。 9、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行” 。

遭到大臣的反 对。吴王很恼火,在召见群臣的会上警告:“有谁胆敢阻 止我出兵,将他处死!” 尽管如此,还是有人想阻止吴 王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法:每天早 晨,他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去,露水湿透 他的衣鞋,接连三天如此。吴王很奇怪,问道:“这是为 何?”侍卫道:“园中的大树上有一只蝉,它一面唱歌, 一面吸饮露水,却不知已有一只螳螂在向它逼近;螳螂想 捕蝉,但不知旁边又来了黄雀;而当黄雀正准备啄螳螂时, 它又怎知我的弹丸已对准它呢?它们三个都只顾眼前利益 而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发,随后取消了 这次军事行动。

螳螂捕蝉,黄雀在后

晏子谏杀烛邹 齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟 跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子 说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀 掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景 公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君 掌管鸟而丢失了,是第一条罪;使我们的国君因 为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪;使诸侯们 知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视 士人,是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了, 晏子请示杀了烛邹。景公说:“不要杀了,我 明白你的指教了!”

讨论交流 (1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人 际交往有什么启示?
在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了 解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需 要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏 技巧,对提高我们适应社会交际的能力有十分 重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰 到好处——既不刺激对方,又不失自己尊严, 是邹忌给我们的启示,也是人际交往的基本原 则。

(2)邹忌劝谏成功,仅仅因为有较高的劝说技巧 吗?《战国策》中庞恭的“三人成虎”的进谏、 百里奚的“唇亡齿寒”的进谏,可以说与邹忌 的方法不相上下。为什么失败了呢? 唐代魏征没有讽谏艺术,每每获得成功。看来 劝谏能否成功,其决定因素在于谏对象—王。 由于君与臣之间的绝对不平衡,导致君主成为 在这一过程中的绝对权威。而臣下如履薄冰, 稍有差错,轻者丢官失命,重者株连九族。邹 忌取得成功的关键在于齐威王的英明,齐威王 才是最大的赢家,他赢得了名声,也赢得了国 家强盛。

(3)《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示?

作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏 信;作为群众,提建议要讲究方式方法, 既不冒犯对方,又要保护自己的尊严不受 侵犯;作为普通人,要善于接受别人的建议。

? 邹忌采用什么样的方法 来劝

说齐威王? ? 设喻说理,类比推理。

三问、三答 邹忌进谏 妻→私我 妾→畏我 客→求我 小 家事 三思

齐王纳谏 宫妇左右→私王

三比

朝廷大臣→畏王

三赏 四境之内→求王 大 三变 国事

战胜于朝廷

(1)邹忌有三问: ? 问其妻:“我孰与成北 徐公美?” ? 问其妾:“吾孰与徐公 美?” ? 问其客:“吾与徐公孰 美?”

?(2)其妻、妾、客先后有 三答 ?“君美甚,徐公何能及君 也!” ?“徐公何能及君也!” ?“徐公不若君之美也。”

? (3)邹忌解蔽,当晚有 三思 ?吾妻之美我者,私我也;
?妾之美我者,畏我也; ?客之美我者,欲有求于我 也。

? (4)邹忌入朝见威王,有 三比: 宫妇左右莫 臣之妻 不私王 私臣 臣之妾 朝廷之臣莫 畏臣 不畏王 臣之客欲 四境之内莫不 有求于臣 有求于王
结论:由此观之,王之蔽甚矣!

(5)齐王纳谏,下令有三赏:
能面刺寡人之过者 上赏 能上书谏寡人者 中赏

能谤讥于市朝闻于寡人之 耳者 下赏

(6)纳谏之后,齐国有三变:


数月 期年

门庭若市
间进 无可进

邹忌以自己与徐公 比美这件日常生活中的 小事设喻,由已及君, 以小见大,由家事到国 事,道理由浅入深,具 有极强的说服力。

总结人物形象: 邹忌:是一位足智多谋、娴于 辞令、的谋士。
齐威王:是一位从谏如流的有 魄力的开明君主。

邹忌的讽谏为什么能成功
多谋忠臣
头脑冷静

目光敏锐 有自知之明

贤明君主 有智慧 有气度





有魄力 从谏如流

善于观察分析事理 邹忌

齐威王

邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?

A、一个人在受蒙蔽的情况下,是不能正确认 识自己和客观事物的。 B、一个人,即使是普通公民,也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议, 所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
C、提出批评建议时,要考虑方式方法,选择 恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别 人采纳, 提高建议效果。 D、作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被 表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发 现和纠正自己的缺点错误。

当堂练习:
门庭若市 1、出自

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