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落日的幻觉导学案

发布时间:2014-01-04 14:35:08  

云龙示范区龙头铺中学8年级上册语文导学案 落日的幻觉

第 周 班 学习小组 姓名 学习目标:

阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。

2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。

3、学会正确对待文学欣赏与科学理论,培养观察、探究身边自然现象的能力,明白透过现象看本质的道理。

一、情境导入,感幻觉.

二、预习检测

1、给下列加横线的字注音:

幻觉( ) 吟咏( ) 绮丽( )

殷红( ) 日薄西山 ( ) 气息奄奄( )

2、查阅出处,理解含义:

日薄西山,气息奄奄——《

》作者 是

含义:

夕阳无限好,只是近黄昏——《 》作者是

含义 :

三、自主学习,整体感知:

1、快速默读课文,试用一句话概括

四、合作探究

1、课文在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的?

2、课文运用了哪些说明方法,你能从文中找出典型例子来加以说明吗?

3、选择自己喜欢的语句或段落进行朗读,然后讲述自己朗读时的具体感受。

4、、读了这篇课文,你获得了什么样的启迪?

云龙示范区龙头铺中学8年级上册语文导学案

五、拓展延伸:

1、回忆《两小儿辩日》,结合《落日的幻觉》及下文《落日变大了》所获得的知识,补充一下课文第七小节“落日变大”的原因。

落日变大了

如果我们用一架调好的照相机各拍一张落日和中午的太阳,比较一下便会发现它们的大小是完全一样的,那为什么我们看到的却好像是落日大些呢?

原来我们的眼睛在观察物体时,感觉到的大小不仅取决于物体本身的实际大小,另外还受距离远近、背景衬托以及物体本身亮度等诸多因素的影响。

先说“ 背景衬托”。 它是指在一定的条件下,人对物体的视觉会发生错觉,一个物体在一些小的物体中间看起来就显得大些,而一个物体在一些大的物体中间看起来又显得小些。晚上,太阳要从地平线落下,由于地平线离我们很远,远处背景中的树木、房屋小得使人看不清楚,太阳在这个背景下落在地平线上,看起来就显得很大;而中午太阳高挂在广阔的天空,和大地上近处高大的树木和房屋比较,就显得很小。

再说说“ 光渗现象”。我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些,这在物理学上叫“ 光渗作用”。当太阳下山时,四周天空是暗沉沉的,因而太阳显得明亮,光渗现象不显著,看起来就觉得小了。而在中午时,四周天空都很明亮,相对之下,太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊,这也是使我们看起来落日大些的原因。

同时,跟眼睛的结构也有关系。晚上所见太阳之所以比中午显得大些,还有一个原因,那就是落日的位置低,我们观察时眼睛是平视的,眼球中的晶状体保持正常的状态,凸起程度较小,焦距较大,太阳透过晶状体在视网膜上成的像也较大。而中午我们观察太阳需要抬头仰视,又由于受头颈弯曲程度的限制,太阳光不能直射进入人眼,我们看太阳是斜视的,为在视网膜上得到清晰的像,晶状体便会不由自主地凸起来,使其焦距变小,在视网膜上所成的像也会变小些,所以仰视时会觉得太阳小些。

另外,还因为是光线折射的缘故。我们早上看太阳时因角度低,光线经过的空气层较厚、密度较大,会产生折射作用。中午时空气层相对薄一些、密度较小,光线又是直射,看起来比较小。

2、回顾一下,那你有没有在生活中发现过类似课文中所提及的幻觉现象呢?

教师寄语:真实的东西往往不一定是美的,而美好的东西往往披上了虚假的外衣,我们看到的只是幻象,却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天,终会醒来,有人悲叹,有人神伤,有人麻木,有人坚强。我们学习这篇文章,不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质,我还想,让你们诗意地生活,等到那一天,幻觉退去,真实毕现的时候,你能如看这每天的日落一样,平常,淡然。因为,你已经在美丽中快乐了,何况,明天,还有一轮新的太阳要升起呢?

云龙示范区龙头铺中学8年级上册语文导学案

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