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3《羚羊木雕》课件 人教新课标版

发布时间:2014-01-04 14:35:18  

有关友情的诗句
1、海内存知己,天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》 2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》) 3、桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》) 。

作者简介
张之路,1945年生于北京,现为中国电影集团策 划部编审、一级编剧,国务院授予的有特殊贡献的 专家,中国作协儿童文学委员会委员。 主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、 《疯狂的兔子》,长篇小说《第三军团》。 1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册; 1997年入选中央电视台?东方之子?栏目。

学习目标
1、读准字音,整体感知文章,把握

哪儿??妈妈的目光紧紧地盯着我。 (句中的?紧紧?表现了什么?) “紧紧?表现妈妈追查的神态。

⑶“你现在就去把它要回来!?妈 妈坚定地说。(不用?坚定?,句子的 表达效果是否会发生变化?) “坚定?表示出妈妈说话的语气和 固执生硬的态度。

写“我”的语言
⑴这会儿,我的心怦怦地跳了起来。 (?怦怦?一词用在句中有什么作用?)

句中?怦怦?是拟声词,形容心 跳,突出我内心的紧张。

⑵妈妈好像看出我在撒谎。因为我 站在那儿一动不动,低着头不敢看她。 (划线词有什么作用?) 表现?我?被逼无奈,受到惊吓 的心理。

⑶“没有卖……我送人了。?我 觉得自己的声音有些发抖。 表现?我?受到的惊吓的语言。 ⑷“不!?我哭着喊了起来。 表现?我?受到的惊吓的心理、 动作、语言。

重情软弱

坦率正直

严厉固执

仗义明理

威严

同情理解

分析人物性格(人物形象)
? ? ? ? ? ? 妈妈:严厉、固执、重财轻义 爸爸:威 严、重财轻义 奶奶:明白事理、理解却无能 为力 我:重 情重义、软弱 万芳:重 情、仗义明理 万芳妈妈:坦率、正直

读文章最后3段,回答问题。 ①写月亮冷冷的有什么作用? ②写万芳的出现有什么作用? ③“我”为什么“止不住流下了眼 泪”? ④文中描写“我”的心理活动的句 子是哪些? ⑤“可是,这能全怪我吗”的含义是 什么?

①写月亮冷冷的有什么作用?
此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失 去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。

②写万芳的出现有什么作用?
表现了万芳的明理和重友谊。

③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?
“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的 事呀! ”

④文中描写“我”的心理活动的句子 是哪些?
我觉得我是世界上最伤心的人!

⑤“可是,这能全怪我吗”的含义是什么?
我屈从了父母应该怪,但我是迫不得已,主 要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只 知木雕贵重,不知有比这更贵重的东西,不知 尊重孩子的感情及人格,态度简单生硬。

(合作性学习)
要求:小组讨论,探究问题
(1)“我”把羚羊木雕送给了万芳,这 样做对吗?为什么? (2)假如你是万芳,你还会做“我”的 好朋友吗?为什么? (3)如果你遇到类似“我”那样的伤心 事,会怎么处理?说出来让大家听听。

探究:
怎样才能避免这一 类不愉快的事情发生? 你认为事情怎样处理才 妥当。


作为中学生的我们: A 要学会思考,有主见; B 做事情要跟大人商量了再做, 自以为是,自作主张是不对的。 推而广之,遇事多商量,就可以 避

免许多矛盾; 学会沟通,让父母、他人理解 自己,自己也努力去理解父母他人, 这样也可以避免许多矛盾。

(综合性学习)
请将以下题目补充完整后选题说话,根据自己 对课文内容的理解说一段话。 ?一个 ?一个 贵重 婉转、持重、沉稳 态度生硬、固执 的木雕? 的爸爸?

?一个
?一个

的妈妈?
的奶奶?

明事理、理解我,却无能为力 ?一个 的万芳? 仗义、明理 ?一个 的万芳妈妈? 坦率、直爽 ?一个 的 重友情、软弱、左右为难 ‘我’? 友情与亲情冲突、矛盾 ?一个 的故事?

爱因斯坦说:“世间最美好的东西, 莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正 的朋友。”【举世闻名科学家 】 希罗多德说:“世界上没有比一个既 真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
【伟大的古希腊历史学家 】


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