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《为人民服务》第二课时 教学设计 沈阳市四十七中学 郭凌雁

发布时间:2014-01-04 15:48:52  

《为人民服务》第二课时

教学设计

沈阳市四十七中学 郭凌雁

教学目标

1在阅读中体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点、见解、主张的特点,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示;

2 品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格; 3 在了解演讲词特点的基础上,培养学生能够就指定的话题进行简短的即兴演讲的能力。

教学重点

1在阅读中体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点、见解、主张的特点,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示;

2 品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格。 教学难点

品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格。 教学过程

一 导入新课

1944年9月,针对张思德同志为人民利益而牺牲的事迹,针对当时正处在抗日战争最艰难时期的状况,毛主席发表了著名的《为人民服务》的演讲。

这一演讲既为党和军队指明了方向,也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。直到今天,在中国武装力量的队伍中,仍然有这样标

准的口号:“同志们辛苦了!”“为人民服务!”

为什么一篇不足千余字的演讲词竟会有如此大的震撼力与感染力?今天我们就一起深入探讨这篇演讲词,从而感知演讲词的特点。

二 巩固复习

1这篇演讲词主要表明了什么见解?

2围绕为人民服务主要讲了哪两方面的内容?

3教师小结:结构清晰,逐层递进,摆事实,讲道理,启发着听众逐步认识到要学习张思德为人民服务的精神,树立团结起来,打败日本侵略军的信心和勇气,体现了论证的严密。

三 精彩挑读

1找同学朗读第二自然段。

2思考问题:

(1) 人死的意义有不同,按司马迁的观点有哪两种不同?

(或重于泰山,或轻于鸿毛)

(2) 毛主席引用了司马迁的话评价了两种生死观,朗读并分析引用

的作用。

(证明人死的意义有不同,使演讲更有说服力,也引出了下文的观点)

(3) 什么样的人死是重于泰山的?什么样的人死是轻于鸿毛的?

(为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。)

(4) 由此,演讲者得出了一个什么样的结论?

(张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。) 3 教师小结:句句深入,有理有据,启发听众认识到张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

4当堂成诵。

四 合作探究

1小组讨论:课文中还有哪些句与句的关系体现了论证的严密性? 2师生交流。

3教师小结:这篇演讲词中句与句之间的逻辑关系清晰明朗,能够启发听众深入的思考,逐步接受演讲者的观点。

五 深入思考

1分析例句:

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。

(1) 你从这句话中了解到了哪些内容?(我们是为人民服务的;

我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。)

(2)

(3) 这两方面内容之间是什么关系?你怎样看出来的?(因果) “因为----所以”用在这里有什么作用?(恰当的运用了表

因果关系的词语“因为……所以”准确的表达出了为人民服

务和我们对待批评的态度的关系。语言准确、严密,逻辑性强。)

2 讲解“复句”知识,介绍常用的关联词。

3动手找一找:圈点勾画出课文中的复句,根据关联词语标注其分句之间关系。

4师生交流

5教师小结:关联词语的使用,使分句与分句之间逻辑性强,表述准确严密。

6总结:这篇演讲词在段与段之间、句与句之间、句子内部,处处都体现了论证的严密性,启发着听众的思考。

六 品味语言

1自由朗读全文

(1) 找出这篇演讲词在语言表达方面你最欣赏的语句。

(2) 这篇演讲词在语言上除了严密外还有什么特点?

2 学生谈自己喜欢的语句。

3教师小结,主要通过分析修辞方法及修饰限制性词语的使用来品味语言特点:

(1) 修辞方法:排比句可以增强语言气势,突出演讲者感情和观点。

在演讲词中还常用到反问句、双重否定句、感叹句等来抒发演讲者强烈的感情;其它修辞方法,如比喻、拟人、反复、对比也是演讲词经常会用到的,恰当的运用修辞方法会使语言更生动、形象,富于表现力。

(2) 修饰限制性词语:使语言更加准确。经常还用到的有“大约”、

“可能”、“也许”、“几乎”等。

4 师生共同归纳这篇演讲词的语言特点:准确、严密、有表现力。

七 总结演讲词的特点

1学生根据自己的体会自由谈。

2教师进行总结:

(1)有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。

(2)有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的目标。

(3)有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以情动人,无论议论、说明还是记叙,在字里行间应该倾注作者的真情实感。

八 拓展-------一分为钟演讲会

1学生看“八荣八耻”漫画,理解漫画内容,针对社会现象,自拟题目,自选角度,向同学发表一分钟演讲。

要求:(1)表述要严密,可恰当运用关联词语;

(2)语言有表现力,可恰当的运用修辞方法,选取不同的句式。 2一分钟演讲会(召开之前给一定时间思考)

3 教师小结

九 课时总结

十 作业超市

1 推荐杂志《演讲与口才》,希望他能成为你人生的又一知己。 2 向父母老师了解徐虎、李素丽等人完全彻底为人民服务的事迹,把他们作为人生的指向灯,树立人生新航向。

3 由语文课代表在班级组织召开一次“我为人人”的主题演讲,希望同学积极参加。

4 阅读闻一多的《最后一次讲演》,想一想,同样是追悼会上的演讲,二者语气有何不同?

推荐网站:http://communication.koucai.cn/(中国口才网) http://www.zhyjw.com/Index.html(中华演讲网)

板书设计:

为人民服务

毛泽东

? 严密 段与段

句与句

分句与分句

? 准确 修饰限制性词语

? 有表现力 修辞方法

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