haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

江苏省金坛市第三中学七年级语文下册《展示华夏文化魅力》学案

发布时间:2014-01-04 15:48:58  

《展示华夏文化魅力》(二)

学习目标:

1. 用校园网、互联网自主查寻收集资料,拓宽视野,感受贝聿铭的建筑成就。

2. 学习文章精心选材,详略得当;描写、记叙、说明、议论相结合的写作方法。

课前学习:搜集有关贝聿铭的网址,了解贝聿铭的伟大成就。

课堂学习:

(一)网络教学环境的设计:

1.供一人一机的网络教学环境,多媒体教室。

2.教师提供一些相关网站和新浪、百度搜索引擎。

第一块:网上学习

1.讲解操作注意事项,提供网址和搜索引擎让学生

(1)查一查相关的资料。

(2) 读一读最喜欢的内容。

2.巡视、指导 上网搜索、下载、

3.组织交流资料,学生汇报查找的内容随机交流自己的收获

第二块:回归课文

1.布置任务:搜集贝聿铭设计的国内的建筑和西方的建筑的内容比较。 内容比较、看图说话

2.组织学生发表看法

3.激发学生置疑:想一想自己有什么问题

4.让学生说一说喜爱的建筑,谈出理由。

5.谈收获

第三块:研读课文

1. 文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用?

2. 文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的?

3. 贝聿铭从事建筑设计50余年,设计的建筑物很多很多,可写的东西太多太多了,作者很好地处理了详写和略写的关系。详写和略写相结合,是

4、

为了说明建筑物,作者还运用了说明的方法,如写中国银行总部大厦的两个入口就运用了列数字的说明方法;

为了使读者对贝聿铭有更深刻的了解,作者在关键之处运用议论的方法,发表自己的评论,如在主体部分的第二部分最后一段说,“他的足迹和作品可以说遍及启蒙及世界的各大城市,他是当之无愧的世界著名建筑大师”。再如课文结尾对贝聿铭的评价,更是作者的点睛之笔。

1

第四块:重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。

(1)学生读课文,通过小组合作学习完成下列题目:

①本部分中哪些地方详写?哪些地方略写?

②本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造,它们各有何特点?

③运用了哪些表达方式?

第五块:理解下列句子的含义。

1。贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候,往往招来非议,但是不久又总是能够成为当地人的骄傲,或者那个城市的一个标志。

2.中国建筑的根还在,还可以发芽。当然,光寻历史的根还是不够的,还要现代化。有了好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根上去。

3.“这座大厦在香港是中国的象征之一,应该让它‘抬抬头’,要显示出点风格和气派,这也是中国的骄傲。”

(二)归纳小结:

通过以上的学习活动,大家了解了顶级建筑大师贝聿铭所取得的伟大成就,来源于他的创新精神,在他的设计中他始终没有忘记他的根在中国,他把中国民族建筑的精华融入了现代建筑之中。今天,同学们参与了这个活动你有何收获,有何感想?

五、课后作业

1.“他设计的建筑作品在刚刚建成的时候,往往招来非议,但是不久又能够成为当地人的骄傲,或者那个城市的一个标志。这就是他的成功所在。”从中能悟出什么道理? -__________________________ _________________________

2.一句话概述第二部分最后一节的内容。 -________________________

3.第三部分“多变的设计不变的中国心”中“中国心”是什么含义? -________________________

4.“中有无限的感慨”包含着复杂的内容,你能说说包含着什么内容? _________________________

5.哪句话是贝老对自己感情的最好说明? _________________________

6.用一句话概括第三部分3~6节的内容。

2

_________________________

7.贝老对“风水”点是哪一句话?你是怎样理解其观点的? _________________________

8.“接受了香山饭店的设计工作后,他以一贯的认真、细致的作风,不但多次到香山勘察地形,攀登峰顶,俯览周围环境,而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地,考察当地的大建筑和园林”从他设计前的准备工作中可看出贝老是一个怎样的人? _________________________

9.香山饭店的设计布局是 ______ 其效果是 __

给人的感觉是 。

10.第三部分第五节中哪一句话体现了贝老对中国建筑物设计的思想?

11.“这座大厦在香港是中国的象征之一,应该让它‘抬抬头’,要显示出点风格和气派,这也是中国的骄傲。”这句话体现了贝老怎样的情怀?

12.用一句话概括第三部分第七中的内容,并说说其在文中的作用。 13课文标题的深刻含义是什么?

13.

14.你认为下列句子中的“根”的含义有什么不同?

⑴我的根在中国 ⑵中国建筑的根还在

15.下列句子中的加横线的词语能否去掉,为什么?

⑴“阳映照下,位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦,显出惊人的气势与高贵的气质。” ⑵“好一个充满激情的几何结构!” ⑶因此,这座新建的香山饭店,外貌似很普通,就像一个内秀的姑娘,初看似乎貌不惊人,但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。 _________________________

16.你怎样理解“中国建筑的要还在,还可以发芽”这句话的含义? _________________________

17.阅读下面课内语段,完成文后各题。

巴黎罗浮宫玻璃金字塔是法国密特朗时代最辉煌的建筑。整个建筑只有塔尖露出地面,别具匠心的设计被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。这座位列“当代建筑的十大奇迹”之 3

首的建筑同样是贝聿铭的得意之作。20世纪80年代初,法国政府广泛征求设计方案,应征者都是法国及其他国家的著名建筑师,最后由密特朗总统出面,邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选抉择。结果,有13位馆长选择了贝聿铭的设计方案。他设计用现代建筑材料在罗浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔,且金属支架的负荷超过了它自身的重量。不料此事一经公布,在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔”。但密特朗总统力排众议,还是采用了贝聿铭的设计方案。同年,贝聿铭获得了被称为建筑界诺贝尔奖的鲁茨克奖。如今,人们不但不再指责,而且如是称赞。“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候,往往招来非议,但是不久又总是能够成为当地人的骄傲,或者那个城市的一个标志。这就是他的成功所在。

1.找出课文中“指责”的同义词和反义词,把它们圈起来,然后写下。

答:_____________________________________________________________。

2.法同人开始认为贝聿铭的设计方案“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔”,其所持的理由是什么?

答:_____________________________________________________________。

3.“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”这句话运用哪些修辞手法,有什么表达作用? 答:____________________________________________________________。

4.若将这段文字分为三层,请用“‖”在文中隔开,然后简括这三层层意。

第一层:__________________________________________。

第二层:__________________________________________。

第三层:__________________________________________。

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com