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《童趣》课件

发布时间:2014-01-04 16:48:43  

怎样 学好 1、熟读、背诵 2、用心领悟 3、不断积累文言词汇

平淡无奇的物

细 丰 自 生

致 富 由 活

的 的 的 的

观 想 心 情

察 象 灵 趣

其乐无穷的趣

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小 之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向, 则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又 留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云 白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其 身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁 为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中, 怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之, 兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树 而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼,方出神,不觉 呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十, 驱之别院。

mi?o

li



li

藐小 丘壑
zhi he

鹤唳
ha ma pang

怡然

土砾
jiang

虾蟆
ao tu

项为之强
shu

童稚

庞然 凹凸

数十

私拟作 徐喷以烟 鞭数十

自己 慢慢地 用鞭子打

方出神 盖一癞蛤蟆

正 原来

项为之强 脖子通“僵”僵 果真

以虫蚁为兽 把…当作… 果如鹤唳云端

故时有物外之趣 所以 驱之别院 驱赶 代词 必细察其纹理(代藐小微物) 昂首观之(代自己) 其 使其冲烟飞鸣(代夏蚊) (代蚊子) 蹲其身 之 观之
(代二虫)

驱之别院 (代虾蟆)

帮帮老师翻译
①心之所向,则或干或百,果然鹤也。
用心地想象,成千成百的蚊子果然都变成了鹤。

②蹲其身,使与台齐。
蹲下身子,使身子与花台平齐。

③神游其中,恰然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦,自觉 是一种满足。

④见二虫斗草间。
看见二只虫子在草间争斗。

1.作者所说的“物外之趣”指 哪些事情?
2.说说作者这种“物外之趣” 是怎样产生 的?

自然景物
夏蚊成雷 冲烟飞鸣 丛草、 虫蚊、 土砾

新的形象
群鹤舞空 鹤唳云端 树林、 野兽、 丘壑

物外之趣 思维方式
怡然称快

怡然自得

大快人心 癞虾蟆 庞然大物 ( 鞭打、驱赶)

仔联 细想 观想 察象

物外之趣
把草、虫 土砾拟作 森林、野 兽、丘壑


这种"物外之趣"是借助丰富的联想 和想象创造出来的。

1.请同学们口头翻译这篇课文。(现在 小组内翻译,然后到全班翻译)
2.请同学们用自己的话复述这篇课文,要 复述清楚作者记叙了哪几件“物外之趣”。

要注意翻译和复述是有区别的哟!

大家小时候有没有观 察小动物时类似的经历? 让我们来分享一下。
文章这种"物外之趣"是通过创造性的 想象而得来的。想象出事物超出了原事物 所具

有的特性,这是一种创造性的思维, 体现了作者小时候知识丰富,想象力的丰 富。

课文结语
同学们,人生是如此美丽,生活中有 许多美好的东西,聪明的你,一定有一双 善于发现美的眼睛,让我们放开眼光,在 生活中认真观察,深入挖掘,大胆联想, 驰骋想象,发现美,认识美,做一个富有 情趣的人……

比一比,看一看,哪一个小组 的同学先背完。

作者提到的“物外之趣”指的是什么?

“物外”,指超出事物本身。 “物外之趣”是作者根据眼前自然 景物的形象,在头脑中创造出超出 事物原本特性的新的形象,从中得 到的乐趣。

怎样才能获得“物外之趣”呢?
“明察”、“细察’’是两个关键词语, 意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获 得“物外之趣”。 “张目对日,明察秋毫”——是观察的 本领。 “见藐小微物,必细察其纹理”——是 观察的习惯。 时有物外之趣——是观察的收获。

只是“明察”“细察”了,
是否就有“物外之趣”了? 除“明察、细察”之外,还要有 丰富的想像,才能真正获得“物 外之趣”。

你认为怎样做才算是一个有情趣的人?

热爱自然,热爱生活; 富于联想和想像, 有一定的审美能力, 能发现美、认识美。

说说你 童年中有 趣的事, 善于从联 想中发现 事物的美 妙。

① 熟读、翻译全文,并把原文和 翻译一同写在作业本上。 ②把你童年的趣事中最精彩的一 个写在作业本上。


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