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第十五讲:细节描写-人物肖像

发布时间:2014-01-05 13:41:23  

外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的 容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的 思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服 饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目 的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心 世界。 描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人 物或景物的状 态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常 用的表达方法。

塑像大师以高超的技艺创造出了人 物独特的面貌,而这一富有个性的特征 又在一个个传说中不断得到强化,于是 他们的形象也随之深入人心,我们便从 一颦一笑中也能区分出谁和谁来。
我们用笔同样也可以做到,要让人物 栩栩如生地走到我们笔下,关键在于要写 出人物的与众不同之处。

猜一猜
个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑 不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不 宽不窄,耳朵不圆不长。 他(她)是谁?

黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领 青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉 耙。 你道他(她)又是谁?

1.《年轻的女教师》 她那白皙的脸上有一对晶亮的眼睛,一笑起 来嘴边就有两个可爱的小酒窝。乌黑的头发随便 地在脑后扎成两个小辫儿,苗条匀称的身材,配 上银灰色的校服,显得端庄秀美。 这段文字观察了一名年轻女教师的外貌,是 从人物的( )、( )、( ) 等方面观察的。

2.《小姑娘》 这时,候车室的弹簧门嘎吱一响,昏暗中有 一位娇小的姑娘蹦跳进来。她奔的那么轻盈,简 直像天上飘来的一朵红云。她站住脚,把细细的 双辫往后一甩,乌亮的眼睛左顾右盼,娇嗔地喊 了一声“妈”,便小鸟似地飞向妈妈身边。 “乌亮的眼睛左顾右盼”,指的是小姑娘的 ( )。

3.《老水牛爷爷》 老水牛爷爷的影子又出现在我面前了:古 铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛,尖尖的 下巴上漂浮着花白的络腮胡须。他高高的个子, 宽宽的肩膀,说起话来像洪钟一样响亮,走起 路来地皮都踏的忽闪忽闪的。 老水牛爷爷的脸是( )的,眼睛是 ( ),有( )胡须,个子( ),肩 膀是( ),说话很( )的老人,正是作 者观察时抓住了老人外貌的 ( )。

试一试
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊, 遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎 风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清 的树根,朝上倒竖。

一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出 一道黑豹似的目光。 (下面哪位是被描写人物?)

伽利略

马克思

诺贝尔

托尔斯泰

小结

要写出人物特征,最简单的方法便 是从人物的肖像描写入手,这样也是记 叙人物、表现人物特点的一条捷径。但 千人千面,人的外表是很少有雷同的。

“不----不-----”的公式不能写出人物的个性;

“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛” 一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。

肖像描写要注意从以下几个方面着手:

1、抓住特征:人物的外貌千差万别,两个人长得再相
似,也会有不同的地方,抓住特征就是要写出这个千差万 别。

例:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其

中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏 地方!”“为什么?我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑来 对母亲说:“妈妈,这里是个好地方”“为什么呢? 我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子, 母亲陷入了沉思。 (根据提供的材料,加以想象,对这对小姑娘作
肖像描写。)

例文欣赏:

这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相似: 都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的 光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形 圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇薄,一笑腮边俩 酒窝,说话声音甜甜的,有点娇;姐姐的嘴唇略 厚,脸上带点倔强气,说话清脆而响亮。她们穿 着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶,追 逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园 。

肖像描写要注意从以下几个方面着手:

2、符合人物身份:不同年龄、不同职业的人往往会在
外貌等方面有独特的呈现,抓住这些能表现人物特征的地 方加以描绘,是我们写出独特的人物的重要方法。

例:老头子只穿一
条蓝色的破旧短裤,站 在船尾巴上,手里拿着 一根竹篙。
《芦花荡》

肖像描写要注意从以下几个方面着手:

3、展示人物性格:对人物的描写归根结底是要服务于
塑造独特的人物形象,所以,在描写人物肖像时要善于抓 住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。

例:老头子浑身没
多少肉,干瘦得像老了的 鱼鹰。可是那晒得干黑的 脸,短短的花白胡子却特 别精神,那对深陷的眼睛 却特别明亮。 《芦花荡》

肖像描写的主要方法

1、特写式:抓住最能表现人物个性的肖像

特征作具体细致的描绘,就像电影特写镜头 一样呈现在读者面前,给人留下深刻的印象。
例:他

那很发达的脑门上竖立着很短的头发,直挺 挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴 上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都 覆盖着修得很短的胡须,黑色的眼睛虽然近视,但 透着十分尖锐的探求的目光。

肖像描写的主要方法

2、漫画式:用简单而夸张的手法对人物的肖像
特征作幽默、诙谐的描绘,让读者对人物特征能够 心领神会。

最引人注意的是那 大大的光而亮的脑袋, 寸草不生,真是聪明绝 顶啊!一对三角眉,绿 豆眼,高颧骨,翘嘴巴, 一笑会露出两颗大龅牙, 细小的身体似乎撑不住 那颗大脑袋。

小结
肖像描写注意点: 1、抓住特征 2、符合人物身份 3、展示人物性格 课堂延伸:从《西游记》、《水浒传》、《三 国演义》、《红楼梦》、《骆驼祥子》、《童 年》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著中找出 一两段写出了人物个性的文字来介绍给同学,让 他们猜猜他(她)是谁。 肖像描写的主要方法有: 1、特写式 2、漫画式

用武之地

请你以班上一个同学为描 写对象,写出他(她)的外貌。 请其他同学猜一猜他(她) 是谁?


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