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中考生物复习课件——绿色植物的三大生理作用1

发布时间:2014-01-05 16:42:27  

本节复习要点:
1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。

2、描述绿色植物的蒸腾作用,描述绿色植物在生物圈中水循
环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。

6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同,举例说出二者在生
产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。

蒸 腾 作 用

概 念: 水分 气体 )状态从植物体内散发 ( )以(
出去的过程。

过 程:土壤中的水分
茎 叶肉

根毛

根部导管 大气

(气孔) 降低植物体的( 温度 )

意义

促进根( 吸收 ) 水分 促进水分和无机盐的( 运输 )
提高大气( 湿度 ),增加( 降水 ), 从而促进生物圈的水循环。

二、

氧气

二氧化碳



有机物
氧气

二氧化碳
光能

二氧化碳+水 有机物(贮存能量)+氧气 叶绿体

原料

条件

产物

绿叶在光下制造有机物
暗处理 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽

遮光

形成对照实验
目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒 精中,叶片变成黄白色 漂洗,滴加碘液, 检验是否有淀粉生成 去掉碘液便于观察

过程

脱色 染色 冲洗

现象

叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色, 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色

结论

光合作用的产物之一是淀粉,光是绿 色植物制造有机物不可缺少的条件

三、呼吸作用

请你认真观察:

萌发的种子 甲

煮熟并冷却的种子 乙

结论: 萌发的种子呼吸时释放热量

萌发的种子


煮熟并冷却的种子


种子在呼吸作用中产生二氧化碳 结论:

萌发的种子 甲

煮熟并冷却的种子 乙

结论:种子在呼吸作用中吸收氧

课堂小结:光合作用和呼吸作用的比较
光合作用

呼吸作用
线粒体

场所
条件 区 原料 产物 别 物质转变 能量转变

叶绿体

有光
二氧化碳、水 有机物、氧 合成有机物 储存能量

有光、无光均可
有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量

二氧化碳+水 反应式

光 叶绿体

有机物+氧

有机物(储存能量)+氧 联 系

二氧化碳+水 +能量

相互依存

合作探究
实际生产中,提高作物产量的方法和原理
方 法 合理密植 原 理

充分利用光照
提供光合作用的原料 提高光合作用效率 抑制呼吸作用

增加二氧化碳浓度
延长光照时间

夜晚降温

达标检 测 1、夜间,在室内摆放植物过多会影响健康,其原因是(

D )

A、气温较高 B、湿度过大 C、空气不流通 D、植物与人争夺氧气 2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究,对植物的光合作用 和呼吸作用进行了总结,并作了如下记

录,找出记录中的错误选 项( D ) A、光合作用要吸收二氧化碳,释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气,释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜,只进行呼吸作用,不进行光合作用 D、植物在白天只进行光合作用,不进行呼吸作用 3、潮湿的稻谷堆中温度较高,这些热量是来自稻谷种子的 ( B ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用

达标检测
4、选择题:
在阴天或者傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了降低( A )

A、蒸腾作用

B、光合作用 C、呼吸作用

D、吸收作用

5、据图回答问题:
(1)这是一个用来证明植物体 蒸腾作用 作用的实验装置。 (2)这个实验有一处明显的错误,请你改正: 塑料袋应只罩住植物体,不应连盆包住 。

(3)图中错误改正后,塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光 照下通过叶片的 蒸腾作用 散发出来的水蒸气凝结而成的。 (4)植物的此作用不但使叶片的温度 降低 ,还可以促进植物体 对土壤中 水分和无机盐 的吸收和向上运输,除此之外,还能提高大 降水 气 湿度 ,增加 。

6、下图是叶片结构示意图,请据图回答。
(1)图中① 是 上表皮 。 (2)图中② 是 叶肉 , 细胞内 含有 叶绿体 ,是 植物进行光合作用的主 要结构部位。 叶脉 。 (3)具有支持和输导作用的是[ ⑥ ] (4)结构④是 气孔 ,它是植物 蒸腾失水 的“门户”, 也是 气体交换 的通道,其开闭由[ ⑤ ] 保卫细胞 控制。

7、右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶 绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将c处两面遮盖, 移入光下几小时,再经酒精隔水加热加碘液后出现的变 化。分析回答: (1)叶片在酒精中隔水加热后,绿色的部分变成 黄白 为叶片中 的 叶绿素 溶解到酒精中去了。 (2)滴加碘液后,观察到的现象是:a处 不变蓝 ; b处 变蓝 ;C处 不变蓝 。 色,这是因

(3)a、b构成一组对照实验,变量是 叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体
(4)b、c构成一组对照实验,变量是 光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

,得出的结论是
。 ,得出的结论是 。 。

(5)实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 将叶片内原有的淀粉消耗尽

8、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知 a 识回答: A+水
光能 叶绿体

B+氧

A+水+能量

b (1)a、b表示植物的生理活动:a是 光合作用 ,b是 呼吸作用。

(2)A、B表示两种物质:A是 二氧化碳 ,B是 有机物



(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了有机物 ,而 氧气 且提供了呼吸作用需要的 量,维持了生物圈中的 碳—氧 二氧化

碳 ,同时减少了大气中的 平衡。 能量



(4)b作用的意义是为植物进行生命活动提供



9、下图是某种树叶的外形图,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头 所指的物质分别是① 二氧化碳 , ② 氧气 ,③ 有机物 , ④ 水 。 (2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是 氧气 二氧化碳 。 ① ,②

(3)若此图为蒸腾作用示意图,则箭头②所指的物质 水蒸气 是 。 气孔 ,物质③的运输 (4)物质①、②进出叶片的通道是 筛管 通道是 ,物质④的运输通道是 导管 。
谢谢


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