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修辞扮靓语言

发布时间:2014-01-08 14:52:37  

城阳十三中
杨梅菊

1 品读精彩语句,领悟运用比喻、 拟人、排比的好处。 2 学习运用比喻、拟人、排比三 种修辞方法,力求有文采地表达。

品读相关片段,点评片 段的精彩之处。

?

春天像刚落地的娃娃,从 头到脚都是新的,它生长着。 ? 春天像小姑娘,花枝招展 的,笑着,走着。 ? 春天像健壮的青年,有铁 一般的胳膊和腰脚,领着我 们上前去。

?

作者运用了比喻的修辞 方法,生动形象的描绘了春 天新、美、壮的特征。排比 加强了语气,增强了语言气 势。一气呵成,抒发了作者 对春天的赞美之情。

品味比较
? 改句:春天是崭新的、美 丽的、强壮的。 ? 表达效果有何不同?

? 我从未见过开的这样盛的藤 萝,只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端,也不见其终极。 只是深深浅浅的紫,仿佛在 流动,在欢笑,在不停的生 长。

? 作者运用了比喻、拟人和排比的修 辞方法,生动形象的描写了紫藤萝 花的美丽。将一树盛开的紫藤萝花 比作瀑布,写出了它非凡的气势; ? “流动”“欢笑”“生长”赋予紫 藤萝花以动态,生动形象的写出了 它的美好可爱;排比又加强了语气, 增强了语言气势。

品味比较
? 改句:满树的藤萝花开得非 常茂盛,花是淡紫色的,有 的地方深,有的地方浅。 ? 表达效果有何不同?

1、比喻:

在描写事物或说明道理时, 用同它有相似点的别的事物或道 理来打比方的一种修辞方法。

2、三要素:

本体(被比喻的事物) 喻体(用来比喻的事物) 比喻词(标志比喻关系的词语)

寻找与描写的对象有相似点 3方法: 的另一个事物。
例句:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。 这句话的描写对象是 春风,另一 ____ 个事物是母亲的手 ____ ____ ,相似点是 轻柔 ,表达 ____

效果 把抽象的春风写得具体可感,生动形象的写出春风的特点 。

4、要点提示:
①本体和喻体必须是本质不同的事物 ②喻体要常见、易懂。 ③比喻要贴切,紧扣特征。
④要注意喻体的感情色彩,褒贬恰当 。

练习

用一个比喻句说说 自己愉快的心情。

把物当作人来写, 赋予物以人的动作行 为或思想感情。

例句:花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵, 彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。“我在开 花!”它们嚷嚷。
作者为了突出了花儿稠密茂盛的特征,

运用了 挨着、接着、推着、挤着、笑、嚷嚷 等 ———————————————————————————— 动词,赋予了紫藤萝花以人的特征,生动形 象的描写了花儿争相开放的美

好情景,流露 了作者____的感情。 喜悦

要点提示:
1. 符合描写对象的特征:突出事 物的形象和特点。 2. 必须是自己真情实感的流露, 借物抒发作者感情。 .

?

考试成绩下来了,我得了高分,我 高兴的走在回家的路上……

要求: 1 用拟人句写周围景物,衬托自己 的心情。 2 60字左右。

排比:由三个或三个以上内容相
关,语气一致、结构相同或相似的 短语或句子组合而成。
要点提示:内容要相关,语气要一 致,结构要相同或相似。

例句:坐着,躺着,打两个滚,踢 几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 风轻悄悄的,草软绵绵的。 “打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑, 捉几回迷藏。”这几个句子的结构 是相似的,描写的内容 是春天里人的活动,而且是一气呵成 的,这样写就把人们在春天里的活 动和 喜悦 心情尽情地描摹出来了。

练习:我们都参加过拔河比 赛,请写出其场面。 要求:1用上排比的修辞方法。 2字数:80字左右。 开头:只听裁判一声哨响, 拔河比赛开始了……

升格练习
? 秋天到了,请同学们写一段 描写秋天景物的句子。 要求: 1.运用所学的三种修辞方法,至 少一样一句,使语言生动形象。 2.字数:100字左右。

秋色
? 秋天是金色的?不一定。 ? 你看,天空多么蓝,蓝汪汪的,像一 块水晶,它高昂的说:“秋天是蓝色 的。” ? 田野里,秋风过处,金黄的稻谷摇摇 摆摆。沉甸甸的穗子骄傲的说:“秋 天嘛,是金黄色的 ! ” ? 棉株绽开朵朵白花,如云似雪。它柔

布置作业:
? 再过几天,是我们伟大的祖国六十 华诞,届时举世瞩目的国庆大阅兵将 成为世人关注的焦点,请同学们认真 收看并描绘一下那盛大的场面。 ? 要求: 1.运用比喻、拟人、排比三种修辞方 法。也可以尝试使用其它修辞方法。 2.字数:200字左右。


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