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广东省阳东广雅中学八年级语文下册《第24课 送东阳马生序》学案

发布时间:2014-01-09 11:49:21  

《第24课 送东阳马生序》学案

学习目标:

1、知识目标:积累文言词语,理解文章的内容。

2、能力目标:体会文章中对比手法的运用,体会这种写法的表达效果。

3、情感目标:学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度,培养正确的苦乐观。 重难点:

1.学习作者勤勉学习,不怕吃苦的品格。

2. 抓住

学习过程

一、自主预习

1、自读课文,疏通字词,给下列加点的注音 ....

嗜( ) 叱咄( ) 箧( ) 缊( ) .媵人( ) 容臭( ) 烨然( ) 衾( )

冻馁( ) 谒( )撰( ) 贽( )

2、了解作者及体裁

《送东阳马生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏,作者﹏﹏﹏﹏﹏(朝代)﹏﹏,字﹏﹏﹏﹏﹏﹏,号﹏﹏﹏﹏﹏﹏。

3、体裁知识积累:

序,文体名。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。

书序,即序言,相当于前言后记。

4、掌握课文重点词语的意思 余幼时即嗜学: 致书以观: 每假借于藏书之家: 弗之怠: 录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书: 假余,余因得遍观群书: 又患无硕师名人: 尝趋百里外: 援疑质理: 俟其欣悦: 故余虽愚,卒获有所闻: 日再食: 同舍生皆被绮绣: 腰白玉之环: 煜然若神人; 余则缊袍敝衣处其间: 略无慕艳意:

5、学会翻译下列重要句子

(1)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

(2)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

1

(3)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

(4)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (5)皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。

(6)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

6、自学思考

1、作者在求学过程中遇到了哪些困难?他是如何克服的?(可引用原文的词语或者句子回答)

(2)作者为什么能克服种种困难,而“卒获有所闻”?

二、合作探究

1、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么?

2、作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节?

3、

4、作者写这篇赠序的原因是什么?

三、知识拓展

1、你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系?

2、古代学子艰难求学的感人故事有很多,请写出描写艰难求学经历的诗文名句、故事 。

课后反思:

2

本课比较浅显,大部分内容学生都可以通过自学理解,但需要识记的文言字词较多,且篇幅较长,学生记忆需要花一定的时间。鉴于学生自觉性有限,课后作业有多的情况,我们尽量多抽课堂时间给学生读和记,利用课堂时间过关,效果良好。

另外,本课情感目标,希望培养学生吃苦耐劳,勤奋学习的精神,在这一点上,学生有所感触,但不够深入,还需老师们在平时的教育教学中继续加强灌输思想。

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