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高尔基

发布时间:2014-01-09 11:49:23  

第二节 无产阶级艺术权威 ——高尔基

教学重点

一、作者简介

原名阿历克 赛· 马克西莫维 奇· 彼什科夫,马 克西姆· 高尔基是 其笔名,意谓 “最大限度的痛 苦”。

来自社会最底层的作家
高尔基是来自社会最底层自学 成才的作家,10岁失学,16岁到 喀山上大学,愿望落空。贫民窟 和码头成了他的“大学”。 早年生活:漫游、做苦工、读 书、写作。自传三部曲《童年》、 《在人间》、《我的大学》真实 地描述了这一切。

肩负革命使命的作家
高尔基又是一个肩负革 命使命的作家,但他的创作 远远超出革命作家的范围。 列宁称他是“无产阶级艺术 权威”。这一地位任何作家 无法替代。

二、高尔基与列宁、斯大林 的关系
1.列宁与高尔基的分歧 造神论和十月革命问题。 2.斯大林与高尔基的关系 拥护苏维埃,不喜欢斯大林。

三、创作过程
(一)早期创作
? 早期创作特征(19世纪末期至

20世纪初):浪漫主义与现实 主义风格并存。 ? 浪漫主义创作主要表现理想主 义和英雄主义精神。 ? 代表作:《伊则吉尔老婆子》 和《鹰之歌》。

《伊则吉尔老婆子》由两个民间传说和一个生活 故事组成。小说塑造了腊拉、伊则吉尔和丹柯三个形 象。从两种截然不同的人生观的对照中,否定了腊拉 的个人主义,歌颂了丹柯为集体献身的精神。丹柯为 了把同胞引向光明,他掏出红心,勇敢地献出了自己 宝贵的生命。通过伊则吉尔碌碌无为的一生,作者指 出了个人主义的危害性。 《鹰之歌》塑造了两个对立的形象:鹰和蛇。雄 鹰热爱辽阔的天空,渴望战斗的生活。他在战斗中负 伤坠地,生命垂危,但却视死如归。他走到悬崖边展 翅飞翔,终于在澎湃的海浪中壮烈牺牲。这是为追求 光明而牺牲的战士的象征性形象。蛇和鹰相反,他安 于现状,苟且偷生,对狭谷里“又暖和,又潮湿”的 生活感到心满意足。他认为:“不论飞也好,爬也好, 结局只有一个,大家都要躺在地里,大家都要变做尘 土”。这正是市侩保守、苟安和蔑视理想的丑恶嘴脸。

高尔基对鹰和蛇的态度十分鲜明,他 热烈地歌颂了勇敢顽强的鹰: “我们歌颂勇士们的狂热的精 神,……勇敢的鹰啊!他在跟仇敌战斗中 流了血,……可是将来有一天,你那一点 一滴的热血会象火花一样,在人生的黑暗 中燃烧起来……。” 无情地谴责了贪生怕死的蛇: “生成爬行的东西不会飞。”

现实主义创作
? 现实主义创作大部分取材于底

层社会见闻和思考,流浪汉题 材的作品最为出色。 ? 代表作:《草原上》、《我的 旅伴》、《切尔卡什》、《马 华尔》等。

短篇

小说《切尔卡什》(1895)在资本主 义残酷的榨取与奴役的背景上,通过流浪汉切 尔卡什和农民加夫里拉的冲突,揭露了资本主 义制度不仅把人抛向底层,使之过着不正常的 生活,而且还用私有观念腐蚀人的灵魂,使人 成为“贪心鬼”,干出谋财害命的勾当。 作者描写了流浪汉切尔卡什自由不羁、蔑 视金钱的特点。但是,高尔基并没有把它们作 为作品的正面主人公。他在《谈手艺》一文中 指出:“批评家指责我,硬说我把‘流浪汉浪 漫化了’——未必这样吧。我不曾把希望宽寄 托在流氓无产阶级的身上”。因为“流浪汉” 的自由、理想和反抗性都是无政府主义性质的。

(二)中期创作
中期创作特征(20世纪至10月 革命前):20世纪初,随着俄国 工人运动的蓬勃发展,高尔基对 俄国社会现实加深了认识,自觉 调整自己的思想观念,把自己的 创作自觉地与革命运动相结合, 创作逐渐成熟。

代表作
《海燕》、《小 市民》、《在底 层》、《母亲》, 自传体三部曲前两部 《童年》、《在人 间》(《我的大学》 作于革命后)等。
高尔基和罗曼罗兰

1901年3月高尔基是在喀山教堂附近参加 示威的。1901年4月号的《生活》杂志上发 表了他的名作《海燕》,这首歌成了走向斗 争的战斗口号。散文诗《海燕》(1901)在 瞬息万变的大自然的广阔画面上,成功地塑 造了海燕的光辉形象,生动地反映了1905年 前夕革命人民和反动势力激烈搏斗的壮丽图 景,预示了沙皇统治制度必败,无产阶级革 命必胜的历史发展趋势,鼓舞人们去迎接革 命暴风雨的到来。

在这首诗中,高尔基以鲜明的阶级观 点,深刻的洞察力和高度的概括,赋予自 然界各种景物以不同的象征性。例如以暴 风雨象征革命,以大海、波浪象征人民群 众的革命力量,风云雷电则象征反动势力; 以海鸥、企鹅等象征害怕革命的资产阶级 代表人物,而海燕则是勇敢无畏的革命者 的化身。我们透过阴云密布、雷电交加、 波浪翻滚的自然风光的画面,看到了俄国 无产阶级革命运动波澜壮阔、气势浩大的 斗争图象。

这篇散文诗被誉为革命的檄文。它 一发表就受到俄国工人阶级和广大人民 群众的热烈欢迎。几年之内,印数达几 万册。革命者把它印成传单散发,它对 俄国革命产生了积极的影响。 革命导师列宁十分喜爱这篇充满革 命浪漫主义激情的诗篇。1906年,他在 《暴风雨之前》一文中,曾引用诗中企 鹅的形象揭露立宪民主党人的丑恶嘴脸, 并用“让暴风雨来得猛烈些吧!”这一 豪迈的诗句作为文章的结语。

《海燕》的发表,当时高尔基在基在劳动 群众中所享的盛名之

大,使当时政府认为他是 社会的危险人物,并且极力想使他与人民隔绝。 因此,1901年春,高尔基被控为向索尔莫夫工 人印发革命传单的罪名而被捕,后来在警察监 督下由家乡被放逐到阿尔查马斯。在尼日 尼· 诺夫戈里德给高尔基的送行,形成了强大 的示威游行。 沙皇政府后来由于高尔基的文学活动和 社会活动而多方迫害他。例如,在1902年2月, 当高尔基被选为科学院名誉院士时,可是根据 尼古拉二世的指示,这次选举被宣布无效。

自传三部曲《童年》、《人间》和《我的大 学》是高尔基的优秀作品之一。头两部是在革命 重新高涨的年代写的,第三部写于十月革命后, 三部曲不能只看作高尔基本人的自传,而是杰出 的艺术作品,它充满着乐观的鼓舞人心的情绪。 作家以十九世纪七十——八十年代俄国现实为背 景,描写了他的童年和少年时代,刻画了主人公 阿辽莎不屈从黑暗势力,追求光明,探索革命真 理的形象,揭示出一个来自人民群众的人的革命 意识的觉醒和成长的过程。同时作家还深刻地揭 露了一切剥削者的残暴嘴脸,小市民的狡猾恶习, 猛烈地抨击了沙皇专制制度。

《童年》这部小说,描写的是作者10
岁以前的童年时代的生活。记叙了主人公 成长、生活的历程,描写了那令人窒息的、 充满可怕景象的狭小天地。阿廖沙四岁时, 父亲就死了,于是跟着外祖父、外祖母过 着贫寒、艰苦的生活。外祖父有着矛盾复 杂的性格,他的内心有善良的一面,但贪 婪金钱腐蚀了他的灵魂。在这冷冰冰的世 界里,只有外祖母庇护、关心着他,给予 他无限的温情和钟爱,并对他进行了有益 的教导。

《在人间》是高尔基自传体小说三部
曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖 沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生 活,他与外祖母摘野果出卖糊口,当过绘 图师的学徒,在一艘船上当过洗碗工,当 过圣像作坊徒工。在人生的道路上,他历 尽坎坷,与社会底层形形色色的人们打交 道,他有机会阅读大量书籍。生活阅历和 大量的阅读扩展了阿廖沙的视野,他决心 “要做一个坚强的人,不要为环境所屈 服”。他怀着这样的坚定信念,离开家乡 奔赴喀山。

《我的大学》是高尔基自传体小说三部
曲中的第三部。 小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙,抱着 进大学读书的理想来到喀山,过了不久就参加 了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加 河流浪,和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。 后来,他在面包店找到工作,向工人们传播革 命理想,参加了大学生的秘密组织,鼓励工人 罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未

遂 而受伤。伤愈后,他带着新生的力量,离开喀 山,重新走上流浪的道路。

(三)晚期创作
晚期创作特征(10月革命 以后):这一阶段,高尔基对 俄国现实有了“不合时宜”的 认识,比如反对暴力革命,过 高估计资产阶级知识分子,怀 疑苏维埃政权的某些政策等。

代表作 之一
《阿尔塔莫诺 夫家的事业》 通过三代资本 家的经历揭示 了俄国资产阶 级的兴衰史。

之二
史诗性长篇小说《克里姆· 萨 姆金的一生》是高尔基一生创作 的总结,塑造了一个市侩知识分 子信仰沦丧,精神空虚的一生, 批判了知识分子所谓“精神自 由”、“超脱党派”的虚伪性。 被认为是高尔基最杰出的作品。

高尔基的革命活动,他与阶级敌人斗争 的不调和的战斗精神激起了反革命分子的疯 狂仇恨。1934年5月,敌人杀害了他的儿子。 在高尔基染病期间,混进医疗组的托洛斯基 分子,借治病之机,暗下毒手,致使伟大的 无产阶级作家高尔基于1936年6月18日与世长 辞。 高尔基对世界无产阶级文学的影响是巨 大而深远的。他在中国人民心中享有崇高的 威望。早在1907年他的作品就已介绍到我国。 现在他的重要作品大部分译成中文。

四、《母亲》评析
《母亲》是无产阶级文学的开 山之作。 通过巴威尔的经历,表现工人 阶级的成长。通过尼洛芙娜的故事, 表现普通群众的觉醒,马克思主义 思想教育人、塑造人的巨大威力。 亦即人生信仰塑造人、改变人命运 的力量。

(一)《母亲》产生的时代背景
《母亲》早在1902年就开始构思,1906年写 成,1922年最后定稿。这部在文学史上具有划 时代意义的作品,产生在二十世纪初的俄国, 是有其历史必然性的。 二十世纪初,俄国蓬勃发展的无产阶级解 放运动为小说提供了现实基础。作为十月社会 主义革命的预演的1905年俄国第一次革命的爆 发,显示了无产阶级的巨大力量,震撼了沙皇 专制制度的基础,有力地打击了世界帝国主义 体系,从而使俄国成为世界革命的中心。高尔 基的《母亲》正是二十世纪初俄国高涨的革命 运动的艺术总结。

1905年列宁的纲领性著作《党的组织和党 的文学》的发表,列宁的无产阶级文学的党 性原则,为《母亲》的创作指明了方向。而 反动年代政治思想战线上阶级斗争的需要, 促使高尔基这部光辉作品的创作。 1905年革命失败后,俄国革命进入低潮, 反革命势力向革命大举进攻,并企图从思想 上彻底瓦解革命队伍。革命的“同路人”和 孟什维克惊慌失措,纷纷变节退却。而布尔 什维克坚信革命高潮一定会到来,并主张在 革命低潮中积极储备力量以迎接新的战斗。


想上艺术上日益成熟的高尔基十分 清楚布尔什维克党所面临的任务。他的 《母亲》正是适应革命的需要而创作的。 他在致友人的信中曾谈到写作《母亲》的 目的是为了“支持那些低落下去的反抗精 神,来反对生活中黑暗的、敌对的势力。” 为此,他在国外赶写了这部作品,实践了 列宁的无产阶级文学的党性原则,为革命 作家树立了一个文艺为无产阶级政治服务 的光辉榜样。

(二)《母亲》的主题和情节结构
《母亲》的素材,来源于俄国1902年索 尔莫夫城举行的工人游行示威事件。小说 的两个主要人物就是以这次示威的领导者 之一,工人扎洛莫夫和他的母亲为原型的。 高尔基站在马克思主义立场上,对这些素 材进行艺术加工,从而写成了一部以工人 阶级革命斗争为主题的小说。

《母亲》的情节结构都是服从于表现主题思 想的。高尔基把无产阶级和代表地主资产阶级利 益的沙皇专制制度的矛盾冲突,作为小说情节的 基础。小说共分上下两部。第一部通过以巴威尔 为中心的社会民主工党小组的活动,表现了工人 阶级的觉醒过程。作家描写了老一代工人的痛苦 生活和悲惨命运、巴威尔为寻求真理而学习马克 思主义、革命小组的学习和宣传活动以及领导工 人自发的罢工斗争、组织“五一”游行示威等, 作者表明,只有马克思主义真理才能把工人阶级 引上革命的道路,使他们从“自在”的阶级变为 “自为”的阶级。

小说第二部通过尼洛夫娜和雷宾等人的革命 活动,着重描写了无产阶级革命运动的广泛发展 和继续深入,揭示出广大群众的觉醒。作者生动 地描写出革命波及的范围越来越广阔,参加斗争 的群众越来越多。从城市到农村,从工人、农民、 革命知识分子到市民都行动起来,从各方面显示 出工人运动日趋高涨,艺术地再现了俄国无产阶 级革命如火如荼的图景。整部小说情节发展的高 潮是巴威尔在法庭上的斗争,尼洛夫娜在车站被 捕是小说的结局。但作者在描写革命遭到镇压时 也充满了革命乐观主义精神。高尔基表明,革命 虽暂时失败了,而人民已经觉醒,革命的高潮和 胜利必将到来。

(三)人物形象
《母亲》成功地塑造了具有无产阶级觉悟 的英雄形象。 1.巴威尔· 符拉索夫的形象 巴威尔是世界文学史上第一个优秀的共 产党员的光辉典型,它概括了俄国无产阶级 的觉醒和无产阶级革命战士成长的过程,体 现了无产阶级的优秀品质。 巴威尔是一个普通工人,从小为资本家 当牛做马。在小说开始的章节里,巴维尔象 他死去的父亲那样,有时喝得酩酊大醉,没 有正确的生活目的和方向。但这种生活很快

就结束了。

巴威尔是一个刚毅、有意志力的、谦逊和 坚忍不拔的人。蓬勃的无产阶级革命运动不断 地影响鼓舞教育着他,在他面前展现了另一条 道路——共产党人的斗争生活的道路。他接触 了社会民主工党,读马克思的著作,他说: “我要学习,然后再教旁人,我们工人非学习 不可,我们必须知道,必须懂得,我们的生活 为什么这样痛苦!”革命的理论和无产阶级的 革命运动唤醒了他的阶级意识,使他自觉地参 加了革命组织。这样,他便从一般的工人成长 为当地工人运动的领导者和组织者。

巴威尔的无产阶级世界 观是在革命发展中逐步形成 的。他和工人小组一起成长 和发展起来。他之能成为当 地工人运动的组织者领导者, 是由于他认真学习马克思主 义理论和在斗争中紧紧地依 靠广大人民群众,用革命的 道理及时教育群众。他认识 到只有团结起来,才能使革 命获胜。

因此,他领导的工人小组在社会民主工党 的领导下与沙皇专制制度展开了殊死的斗争, 这一斗争随着群众对革命理论的掌握,范围日 益扩大,斗争更为激烈。在“沼地戈比”事件 中,他领导工人进行经济斗争,但因工人尚未 全部觉悟,致使斗争没有成功,这正是给巴威 尔上了革命的第一课,他曾痛心地认为他还没 有在自己身上培养起足够的革命者的品质,使 群众能跟着他走。巴威尔因此被捕。

在实际的革命斗争中,他政治上不断成熟。 在组织“五一”示威游行时,巴威尔和他的战友 们表现出革命的大无畏精神。巴威尔高举红旗, 走在群众队伍最前头,高呼口号,奋勇前进。巴 威尔他们虽然被捕,但是群众的革命浪潮已经进 入了更高阶段。这时巴威尔和群众的关系已溶而 为一,他所宣传的革命思想已被群众所接受,获 得了群众的信任和爱戴。最后,在法庭上的斗争 中,他已经成为一个较成熟的无产阶级革命战士 和党的领导者了。他有着坚定的社会主义信念和 明确的斗争方向,在受审的演说中表达了这种思 想:“我们是社会主义者,……打倒私有财产制 度!一切生产工具和权力归于人民!”

他说:“私有财产制度使人们互相倾 轧,互相攻击,为着各自的利益造成不 可调和的仇恨。为着隐蔽和掩饰这种仇 恨而撒谎,用谎言、邪恶,使人堕落。 我们认为:将人类只看到使自己发财致 富的工具的社会是反人道的,这种制度 是和我们敌对的,我们对于它的道德、 虚伪和伪善决不妥协……。”

他把沙皇的法庭变成为革命的讲坛,他 的演说体现了马列主义的思想力量,表现了 共产党员的坚强不屈的性格和无穷的智慧, 是对劳动人民的伟大

号召,是对敌人的最后 裁判。 关于巴威尔,作家本人说:“巴威尔· 符 拉索夫——这个人物也不是罕有的。正是这 些小伙子缔造了布尔什维克党。他们中间有 许多人在监狱中、在流放中、在国内战争中 保全了性命,现在领导着党……”,所以, 这个形象是富有典型意义的。

高尔基在描写巴威尔成长的同时, 还揭示了他所体现的无产阶级的优秀特 征和鲜明的个性。巴威尔具有为革命赴 汤蹈火的献身精神,崇高的共产主义理 想,鲜明的党性,敢于斗争,无所畏惧 的革命英雄主义,密切联系群众的优良 作风,对统治阶级的强烈仇恨以及卓越 的宣传和组织才能等。这一切,又与他 刚毅、严肃的个性结合在一起。

高尔基在塑造巴威尔的形象时,表现了刻划 人物的高度技巧。其中最突出之点是,他善于把 主人公放在尖锐的矛盾冲突中,通过肖像、行动 的描写和人物的语言,揭示其性格的发展。这一 点,只要比较一下巴威尔酒醉以后,第一次向母 亲宣传真理、革命小组活动、沼地戈比事件、 “五一”游行和法庭斗争等场合的外表,行动和 语言的变化,便可看到他从一个幼稚,粗野的普 通工人成长为勇敢、干炼的革命家。

2.尼洛夫娜
在以《母亲》命名的这部小说中,巴威尔的 母亲彼拉盖雅· 尼洛夫娜也是作品中的主要人物。 作品的主要情节都是围绕母亲的成长过程和性格 发展来展开的,而作品中的重要人物和重大事件 也都是通过她的感受表现出来的。高尔基在这个 形象上成功地表明无产阶级革命有极大的广度和 深度,深刻地揭示了人民群众革命意识的觉醒, 歌颂了人民群众为寻求革命真理而同沙皇专制统 治进行斗争的革命精神。

高尔基怀着异常激动的感 情,刻划了尼洛夫娜的内心活 动,塑造了一位革命母亲的形 象。她由一个备受压迫、落后、 笃信宗教、温顺屈从的家庭妇 女,变成一个自觉地为革命进 行积极斗争的战士。她深受资 产阶级、家长制和宗教的三重 压迫,形成了她逆来顺受的性 格,她不懂得为什么而生活。 但是,她终于被革命发动起来 了。

刚开始,母亲对儿子进行革命工作的 重要意义还不认识,担心他的命运。但在 儿子及同志们的思想及革命行动的影响下, 使她慢慢觉醒起来,她逐渐认识到儿子所 干的是正义的事业。她参加了革命工作, 她去工厂农村散发传单。在实际的革命活 动中,在和革命者的交往联系中,她的阶 级意识不断觉醒。“五一”示威是尼洛夫 娜政治思想发展的新阶段。她不仅参加了 这次游行,当儿子被捕时,她还毫不畏惧 的接过儿子手中的红旗,带领群众继续前 进。


为革命更积极、忘我的工作。她 扮做修道女、卖花女的商人,到农村进 行革命宣传,带马克思主义著作、报纸、 革命传单给农民,以此唤醒农民积极起 来革命。这使她同人民的生活有了更广 泛的接触,使她认识到压迫和剥削的不 仅是她一个,还有千百万的广大劳动群 众。她知道必须唤醒人民起来作自觉的 政治斗争,才能取得革命的胜利。现实 的阶级斗争使她的思想有了新的发展, 她乐意为革命到处奔波,

她向尼古拉说:“到处走走使你可以知道, 生活是怎样的,人民已经被逼得走投无路,受尽 欺压,苦苦挣扎,但是——不管你愿意不愿意, 都在想着——这是为什么?为什么我要受人欺压? 世上的东西这么多,为什么我却挨饿?世上的知 识到处都有?为什么我却愚昧无知?大慈大悲的 上帝,看人不分贫富,把世人都当成自己心爱的 孩子,可是这个上帝又在那里?……”由于母亲广 泛接触了人民,使她很好地了解人民,懂得人民 群众的疾苦,这更加深了她对革命意义的认识, 使她完全变成了一个新人。

小说的结尾,尼洛夫娜的革命思想有 了更深一步的发展,她已成为一个自觉的 革命战士了。为了把儿子在法庭上演讲的 革命真理传开去,她在车站上被宪兵包围 住,这时,拷打、监狱、酷刑、苦役正在 等待着她,但她毫无畏惧地把革命传单散 发给群众。她不顾宪兵的棍棒、拳头,她 边发边进行宣传鼓动工作,向人民发出革 命的号召: “大家要齐心协力,团结一致 呵!” “复活的灵魂——是杀不死 的!”“真理是用血的海洋也扑不灭 的……”

她的宣传已在群众中产生了作用。最后,母 亲为了人民,为了革命真理而被捕,但人民已经 觉醒起来,革命一定会胜利的。母亲被捕时,临 危不惧,大义懔然,散传单、发演说、呼口号, 从精神上压倒了警察,暗探的反动气焰,赢得了 群众的尊敬。她在革命斗争中增长了胆略和才干, 从而与旧社会造成的胆小怕事,逆来顺受的性格 决裂,变成坚强、勇敢、机智的革命战士。这时, 昂然屹立于我们面前的母亲,已是一位坚贞不屈, 英勇顽强的无产阶级战士了。

如果说作家在刻划巴威尔的形象时, 主要运用肖像、行动的描写和人物的语言 的话,那么在描写尼洛夫娜这一形象时, 除运用上述手段外,还突出地运用了心理 描写。他善于细致地描写母亲在各种场合 的感受,以及各种人物,事件在她心中激 起的共鸣与反感,爱和憎,痛苦与喜悦, 使读者能深入人物内心世界,窥视其思想 变化。这种心理描写与对母亲的肖像、行 动的描写以及人物的个性化的语言有机地 结

合在一起,把母亲这个艺术形象刻划得 十分丰满。

(四)艺术成就及其在文学史上的地位
1.《母亲》是俄国无产阶级文学的奠基 作。 它是高尔基遵循列宁无产阶级党性原 则,用社会主义现实主义创作出来的经典 之作。它取材于无产阶级革命斗争题材, 在情节安排上,以革命运动发展的进程为 基础,真实地、历史具体地再现了无产阶 级革命者成长的典型环境,表现了革命斗 争教育人、锻炼人的巨大力量。列宁称之 为“一本非常及时的书”。

2.第一次使无产阶级英雄走进文 学殿堂。 高尔基以敏锐的艺术眼光和政治 嗅觉,从纷繁复杂的现实生活中摄取了 最能代表时代精神的人物作为描写对象, 创造了源于现实又高于现实的无产阶级 革命者的不朽典型,为自己奠定了任何 流派的艺术家无法取代的“无产阶级艺 术权威”的经典地位。

3.尊重艺术创作规律,善于运用 多种手法塑造人物性格,表现特殊年 代的独特社会主题。 比如把人物性格放在革命斗争的 矛盾冲突中去表现,突出革命实践活 动改造人、锻炼人的作用;通过言行 描写和心理刻画表现人物思想情感; 通过亲情、友谊和爱情突出人物性格 等等,为无产阶级文学提供了可资借 鉴的成功范例。

《母亲》于1906年在美国杂志上逐章发表,立即震动 了许多国家。1907—1908年间很快就在世界各国用英、法、 德、意、瑞典、西班牙等国文字出版。资产阶级反动作家 叫嚷这是“高尔基的毁灭”,沙皇政府禁止《母亲》在俄 国出版,并给高尔基加上“煽惑读者”、“教唆谋叛”之 罪名加以能辑。然而俄国工人阶级和广大革命读者却热烈 欢迎这部作品。 《母亲》于1937年译成中文。中国的反动派象沙皇政 府一样害怕这部作品,而中国人民和世界人民一样热爱它。 不少革命革命青年受到它的启示踏上了革命的征途。鲁迅 先生十分珍视这部作品,他说:“高尔基的小说《母亲》 一出版,革命者就说是一部‘最合适的书’。而且不但在 那时,还在现在。我想,尤其是在中国的现在和未 来……。”(《母亲》木刻画序)

自读书目与思考题
自读书目:高尔基﹡《母亲》、《童年》、 《在人间》、《我的大学》、《克里姆· 萨 姆金的一生》 ? 思考题: 1、概述高尔基创作过程。 2、概括《母亲》的人物性格特征及主题。 3、谈谈《母亲》的艺术成就及其在文学史上 的地位。 ? 讨论:你最喜欢读高尔基哪部作品?谈谈你 的看法。
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