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甘肃省白银五中2013-2014学年八年级语文语文上学期第三次月考试题

发布时间:2014-01-09 11:49:27  

2013~2014学年度八年级第一学期语文月考试卷

????????? 一、积累与

:题

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?1.请根据拼音书写汉字,细心地给加点注音。(4分) 摩挲.( ) 逶迤.( ) 喑.( )哑 商贾.( ) qiǎn( )绻 狡xiá ( ) è( )守 cuó( )峨 2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A. 众目睽睽 潸然泪下 人赃俱获 尴尬 B. 惊魂慑魄 明眸善睐 当仁不让 杆辕 C. 煞有介事 饥肠辘辘 踉踉跄跄 甲胄 D. 手无寸铁 正襟危坐 虚怀若谷 颟顸 3.下列加点词的解释无误的一项是( )(2分) A.举一反.三(转换,翻过来) 肆无忌惮.(顾忌) B. 运筹.帷幄(筹划,策划) 不愤.不启(愤怒) C. 歃.血为盟(用嘴吸取) 束.之高阁(捆,绑) D.怨天尤.人(怨恨,归咎) 顾.影自怜(注意,照管) 4.下面句子中成语运用准确的一项是( ) (2分) A.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。 B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 C.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。 5.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用过的东西和书籍。 B. 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。 C.有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。

D.《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。

6.下列搭配错误的一项是( )(2分)

A.《黄果树瀑布》——于坚——当代诗人

B.《望庐山瀑布》——李白——唐代浪漫主义诗人

1

C.《借书不还,天打雷劈》——柏杨——当代作家

D.《论读书》——朱苏进——当代作家

7.下列各句没有使用修辞手法的一项是( )(2分)

A.大漠孤烟直,长河落日圆。

B.所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。

C.极目处,四野八荒,惟有黄色,尽是黄色,黄色,黄色。

D.难道华夏民族所有的武士,都走进了始皇陵兵马俑的行列?

8.把后面的句子填到横线上,最恰当的一组是( ) (2分)

绝境是强者的进身之阶,弱者的无底之渊。什么事情,都是成也在人、败也在人。__________,可是在绝境中,成功者比失败者多坚持了一分钟,多走了一步路,___________。

①成功者不一定处处都比失败者强。②失败者天生就一定比成功者差吗?

③多思考了一个问题。 ④多思考了一些问题

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

9.古诗文默写。(每空1分,共18分)

(1)梨自古是就是文人志士所赞颂之物,梨花盛开,洁白如雪,而

“ , ”两句诗却反其道而行之,将雪比作梨花富有新意。

(2)《凉州词》中抒发戍边士卒离愁别恨的句子是“________________,_____________________。

(3)王维《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“ , 。”

(4)《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的

诗句是 _____________________ ,_____________________ 。

(5)王昌龄《从军行》中抒发杀敌立功,保家卫国的豪情壮志的句子是 , 。

(6)《白雪歌送武判官归京》中巧用对偶、互文两种修辞,写边塞苦寒的句子

是 , 。

(7)、《夜雨寄北》写出了对未来欢聚的向往之情的诗句

是: , 。

(8) ,白雨跳珠乱入船。

(9)雁过也,正伤心, 。

(10)请写出你课外读背的一联写愁情的完整的诗句。 ..

2

10. 阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画,用简明的语言概括漫画的寓意。(不超过20个字)(2分)

11.在下面一段话的横线处再仿写两个句子,并将画横线的句子改写成反问句。(共3分)

幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一声真诚的祝福, ⑴ , ⑵ ??这都是千金难买的幸福啊!

续写⑴:(1分)

续写⑵:(1分)

反问句:(1分)

孩子,请系好鞋带

⑴那时,我还在读初一。

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道:“把奖品还给我!”

⑹他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”

⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。

⑻从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了我的母亲——她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!

⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家??”

3 (一)记叙文阅读(12分)

⑽这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!

⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。 ⑿如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。

⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。

11.给下面加点字注音。(2分)

趔趄( )( ) 半晌( ) 气馁( ) ....

12.文中有多个成语,请找出三个写在下面。(3分)

13.找出表明

14.

A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙

15.第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的” “又感到手里轻飘飘的”各是因为什么?(2分)

16.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?母亲让“我”系好鞋带的内涵是什么?(3分)

(二)议论文阅读(10分)

人人皆可为国王

①说到权力和享受,国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光。比如,同是长度单位,以“里”去量路程可以,去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜。以人而论,权大位显,如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好,“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁,因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里,每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王,享受高呼万岁的崇敬,享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴,也俨然如王——孩子王。就是牧羊人,在蓝天白云下长鞭一甩,引吭高歌,也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王。塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆。北宋时的柳永,宋仁宗不喜欢他,几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到,他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁,沿途官民却争相拜迎,泪洒长亭,赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问,去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。 ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会,那歌手也没有什么名,但当时着实有王者风范,台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”,演唱结束,要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三:一是有成就感;二是有自由度;三是有追随者。只要做到这三点,不管你是白金汉宫里的英国女王,还是拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足。要做到这一 4

点并不难,只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友、有人缘,也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王,谁也不用自卑,谁也不要骄傲。

16.文章的中心论点是什么?(1分)

17.文章第②段运用的论证方法主要有哪些?作用是什么?(2分)

18.文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的?(3分)

19.请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。(2分)

20.你认为

(三)文言文阅读(共13分)

《黄生借书说》选段 (甲)余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。

(乙)今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。

21.

22.解释下列加点的词。(2分)

⑴家贫难致____________ ⑵辄省记____________ ..

⑶落落大满____________ ⑷为一说____________ ...

23.文中划线的词“可惜”是个古今异义词,请写出它的古义和今义。(2分)

古义:_______________ 今义:_______________

24.用现代汉语解释下面句子。(2分)

⑴往借不与,归而形诸梦。其切如是。

⑵惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

25.作者幼时借书有过怎样的遭遇,黄生借书受到怎样的优待?(用原文语句回答)

5

(2分)

26.甲段文字采用的论证方法是什么?请具体说一说。论证了什么观点?(4分)

(四)古诗词赏析(4分)

江郎山和韵①

(宋)辛弃疾

三峰一一青如削,卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。

【注释】①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。

②干:求取,这里指接触的意思。

27.这首诗写出了江郎山山势 、 的特点。(2分)

28.诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?(2分)

三、写作(40分)

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