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小石潭记复习

发布时间:2014-01-09 12:47:46  

八年级语文

主备人:张林

时间:第十四周

小 石 潭 记(复习课)
柳宗元

学习目标(1分钟)
1.复习重点实词,准确翻译句子。

2.体会作者的情感,把握文章主旨。
3.能解答常见题目。

自学指导一(5分钟)
复习《小石潭记》,掌握重点实词的 意思,能准确翻译重点句。

自学检测一(10分钟)、解释重点词语,注意意思异同

皆若空游无所依 在空中 长烟一空 消散 浊浪排空 空中 心乐之 似与游者相乐 逗乐 后天下之乐而乐 快乐
对…感到快乐

停留 不可久居 居庙堂之高 在 居心叵测 存

明灭可见 看见 有时见日 才美不外见 通“现”,
表现 清

皆若空游无所依 水尤清冽 急湍甚箭,猛浪若奔 好像 素湍绿潭,回清倒影 澈 求贤若渴 以其境过清 凄清

以其境过清 不以物喜,不以己悲 以中有足乐者 全石底以出

因为


叫 说

曰怒己,曰奉壹 子曰:三人行,必有我师焉 皆若空游无所依 相依为命 依依不舍

依靠

依恋

潭中鱼可百许头 不可久居 不可知其源
(能够)

(大约)

从小丘西行百二十步 隶而从者 从流飘荡,任意东西 凄神寒骨 夹岸高山,皆生寒树

(由,自) (跟从) 顺、随 使…寒冷

使人心生寒意

二、翻译文中重点句子

1、全石以为底,近岸卷石底以出,为坻,为屿, 为嵁,为岩。 2、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 3、皆若空游无所依。 4、佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽。 5、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

6、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒
骨,悄怆幽邃。

翻译下列句子 1、全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻, 为屿,为嵁,为岩。 小潭以整块石头作为潭底,靠近岸边, 石底向上弯曲,露出水面,成为坻、屿、 嵁、岩各种不同的形状。

2、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕摇动 下垂,参差不齐,随风飘拂。

3、皆若空游无所依。

都好象在空中游动,什么依靠也没有。
4、佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐

静止不动。忽然间又向远处游去了,往来很 快,好像和游人一同欢乐。
5、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

向石潭的西南方向望去,看见溪水象北斗 星那样曲折,又象蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

6、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,
悄怆幽邃。 我坐在小石潭上,四周被竹子和树林围绕着, 寂静寥落,空无一人,使人感到心境凄凉,寒气 彻骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。

自学指导二(5分钟)
1、说说课文时按什么顺序写的?作者对小石潭的整体感 受是什么? 2、第一自然段描写了哪些景物?作者写发现

小石潭的经 过,用了哪些准确的动词?有什么作用? 3、小石潭“奇”表现在哪些方面? 4、柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返,仅是 “记之而去”,这是为什么呢? 5、结合背景,说说柳宗元来游小石潭到底是“乐”还 是“忧”?

自学检测二(3分钟) 1.说说课文时按什么顺序写的?作者对小石 潭的整体感受是什么?
课文的写作顺序是:发现小石潭————潭中 景物————小潭源流————潭中气氛(按 游览顺序) 作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉

2、第一自然段描写了哪些景物?作者写发 现小石潭的经过,用了哪些准确的动词? 有什么作用?
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。 用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词,写 出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于 人迹罕至的荒僻幽静之处。 作用:为下文写环境的“四面竹树环合,寂寥无 人”埋下伏笔。

3、小石潭“奇”表现在哪些方面? (1)潭石奇——异石纷呈
①“全石以为底”。(最独特之处——石底) ②“近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩

(2)潭水奇——声悦水澈
①“如鸣佩环”,写水声奇美,突出了水声的悦耳动听。(声 悦) ②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头…似与游者相乐”。(水 (3)潭源奇——曲折、多姿、神秘 清)

(4)潭境奇——清幽凄凉

①“斗折蛇行,明灭可见”。(曲折) ②“其岸势犬牙差互”。(多姿) ③“不可知其源”。(神秘)

①“四面竹树环合,寂寥无人”。(清幽) ②“凄神寒骨,悄怆幽邃”。(凄凉)

4、柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返,
仅是“记之而去”,这是为什么呢?

作者这样写固然是由于环境过于寂静凄 凉的缘故,更是因为他在政治上遭受挫折, 内心无限忧伤凄苦的缘故。

5、结合背景,说说柳宗元来游小石潭到底是 “乐”还是“忧”?

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革, 失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的 主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情; 但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发, 忧伤悲凉的心情又会流露出来。

作者由小石潭景致美丽却无人欣赏联想到自 己虽有才华却怀才不遇,不禁悲从中来。

小结(3分钟)

发现小潭(1)隔、闻、伐、取、见
奇形怪状

移步换景

潭水: 清澈

侧面描写 动静结合;对比

潭中景物(2)

游鱼: 活泼 溪身: 曲折蜿蜒 岸势: 参差不齐

小潭源流(3)

形象比喻

潭中气氛(4)幽深冷寂 记录同游者(5)

寓情于景

当堂训练(8分钟)
1、下列加点词意思相同的一项是( A、水

尤清冽 B、以其境过清 C、不可久居 D、皆若空游无所依

B



以其境过清 以中有足乐者 安居乐业 箪瓢屡空

2、下列说法有错误的一项是( B ) A、文章的写作顺序是:发现小石潭——潭中景 物——小潭源流——潭中气氛 B、

寒骨,悄怆幽邃 ___________________ 凄神寒骨,悄怆幽邃 5、文章的点睛之笔是:__________________

? 理解填空。(2分) ? 课文多角度描写景物,其艺术手法主 要有:①点面结合。如写石: “ ”是面,“为坻、为 屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。 如写潭:“闻水声”是远,“下见小 潭”是近。⑧动静结合。如写鱼: “影布石上,佁然不动”是静, “ ”是动。④虚实相生。 如“潭中鱼可百许头”表面写 , 实为写 ,以实写虚,虚实相应 成趣。


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