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《傅雷家书》两则 初三语文上册

发布时间:2014-01-10 12:52:11  

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学习目标:
1、掌握书信的格式
2、理解傅雷家书的内涵 3、体会作者对人生的感悟,对 儿子的殷切期望

傅雷(1908—1966), 我国著名文学翻译家、文艺评 论家。毕生翻译巴尔扎克、罗 曼· 罗兰、伏尔泰等作家的文学 名著,翻译作品达34部。 他多艺兼通,在绘画、音 乐、文学等方面有独特高超的 艺术鉴赏力。1957年被打成 右派,但仍然坚持自己的立场。 因不堪忍受污辱,与夫人朱梅 馥双双含冤自杀,实现了文格 与人格的统一。

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傅聪——是中国第一位响有国际声誉 的钢琴家。早于六十年代已被《时代杂志》 赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”, 是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。

《傅雷家书》是傅 雷及夫人写给傅聪、傅 敏的家信摘编,写信时 间为1954年-1966年6月。 这是一部知识分子 最佳修养的读物,也是 一部充满着父爱的苦心 孤诣,呕心沥血的教子 篇。是现代中国影响最 大的家训。

思考:在这两则书信中,傅雷对儿子 傅聪到底说了些什么?分别概括两则 书信的内容。

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合作探究
第一封家书

理解家书
第二封家书
1、傅雷把儿子的信比喻成了 什么?表现了什么样的感情? 2、傅雷对儿子成功的激动 主要表现在哪几个方面? 3、傅聪的成功,傅雷异常激 动,但是他在信中是否只停 留在这种喜悦之中,他还写 了什么? 4、结合课文,你认为“坚 强”一词该如何理解?

1、第一封家书的开头的称呼是 什么? 2、傅雷是如何劝解安慰儿 子的? 3、傅雷运用太阳、雨水、五 谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫 的故事,他的用意何在? 4、傅雷运用古战场的比喻 目的是什么?

傅雷家书两则
傅雷
宠辱不惊

坚强
情绪上的消沉和低落 成功后的掌声和鲜花

赤子之心

思考家书
1、假如你就是当时的傅聪,在你消 沉苦闷或者欣喜成功时,你收到父亲的这 两封信,你心里的感受如何?你会对父亲 说些什么?
2、傅雷是怎样一个人?

3、谈谈傅雷与儿子的关系?

实话实说

谈谈你和父母的关系?

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小练笔
给自己的父母写一封信。
要求:请你把父母当作自 己的朋友知己,诉说自己 的烦恼和快乐。

书 信 的 写 法

正文写法—— 1. 称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词, 如亲爱的等。 2. 问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。 独立成段,不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此 致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正 文之后

,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空 两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后 应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。 是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉 及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处, 都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本 做法,为现代书信所吸收。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方 空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信 人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再 下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写 上“又附”,再另起行书写未尽事宜。

亲爱的爸爸妈妈 : 你们好吗 ? 现在工作很忙吧 ? 身体好吗? 我现在广 州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实 我很想家。 爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了,干了一辈 子革命工作,也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得穿上吧,以前儿子 不太听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我 问候他们吧!有什么活儿就让他们干,自己孩子有什么客 气。 爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春节 我一定回家,好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日


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