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3我的第一本书2

发布时间:2014-01-11 09:44:24  

……

恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮,

有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶

腾空而去,
我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛, 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪! ——《华南虎》

牛汉

我的

作者简介
牛汉,原名史成汉,1923年生, 山西定襄县人。40年代开始诗歌创作, 是“七月诗派”的重要成员。1955年 由于受胡风事件的牵连,遭到两年的 拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入 “牛棚”,从事强制性劳动。创作了 不少诗歌作品,其中比较著名的有 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵 树》等。出版的诗集有《彩色的生活》 (1951)、《爱与歌》(1954)、 《温泉》(1984)、《海上蝴蝶》 (1985)、《沉默的悬崖》(1986)、 《牛汉诗选》(1998)。 及自选集 《蚯蚓和羽毛》等。

? 七月诗派是抗日战争时期和解放战争时期 国统区重要的现实主义诗歌流派。七月诗 派崛起于抗战烽火之中,跨越了抗日战争 与解放战争两个历史阶段,是这一时期坚 持时间最长、影响广大的文学流派。

?

湖边山丘上 那棵最高大的枫树 被伐倒了…… 在秋天的一个早晨 几个村庄 和这一片山野 都听到了,感觉到了 枫树倒下的声响 家家的门窗和屋瓦 每棵树,每根草 每一朵野花 树上的鸟,花上的蜂 湖边停泊的小船 都颤颤地哆嗦起来……

?

是由于悲哀吗? 这一天 整个村庄 和这一片山野上 飘着浓郁的清香 这清香 落到人的心灵上 比秋雨还要阴冷 想不到 一棵枫树 表皮灰暗而粗犷 散发着苦涩的气息 但它的生命内部 却贮蓄了这么多的芬芳 芬芳 使人悲伤 枫树直挺挺的 躺在草丛和荆棘上 那么庞大,那么青翠 看上去比它站立的时候 要雄伟和美丽 伐倒三天之后 枝叶还在微风中簌簌地摇动 叶片上还挂着明亮的露水 仿佛亿万只含泪的眼睛 向大自然告别

?

哦,湖边的白鹤 哦,远方来的老鹰 还朝着枫树这里飞翔呢 枫树 被解成宽阔的木板 一圈圈年轮 涌出了 一圈圈的凝固的泪珠 泪珠 也发着芬芳 不是泪珠吧 它是枫树的生命还没有死亡的血球 村边的山丘 缩小了许多 仿佛低下了头颅 伐倒了一棵枫树 伐倒了一个与大地相连的生命

诗应该有属于自己的语言、情境、 意象。我是老一代人,更偏重古典与现 代沟通,强调诗的生命体验,强调生命 的血肉感,没有真实的人生就没有我的 诗。我这个人以及我经历的一切坎坷、 屈辱都无法和诗剥离。我是历史的伤疤, 活着的伤疤,我的肉体与心灵里里外外 都是伤疤,每一首诗都是伤疤在诉说。 读者如果能从我的诗中感受到历史的疼 痛,我就知足了。

幽默(yōu mò):有趣或可笑而意义深长 凄惨(qī cǎn): 凄凉悲

惨。 奥秘(ào mì ): 奥妙神秘。 一次又一次;多次重复。 翻来覆去(fān fù): 温厚(wēn hòu): 温和宽厚。

掺和(chān huo):掺杂混合在一起。
马鬃(zōng)磨磨蹭蹭(mómócengceng)

感知故事
? 请快速阅读课文,用简洁的语言说说文章 写了哪些难以忘怀的人和事。

? 父亲:问书考书灯下补书携子读书 ? 我: 裁书要书真诚送书带狗背书

品味情感
? 这些故事中蕴含着哪些情感,作者最想突 出的情感是什么?

思考:文章写了几个人?他们的性格特征?

温和、善良、乐于助人 父亲: 我: 善良、勤奋、调皮 弄不成: 忠厚、没本事 乔元贞: 聪明好学 二黄毛: 勇敢、带点傻气

含着对儿子 做法的默许,也为儿子同学家的生活 贫困而深表同情。“我”的父亲是一 位知书识礼,非常疼爱儿子的父亲。

的第一本国语课本; 也指人生成长历程中 枉,白白地,无价值地,无意义地。作者的第一本书, 最初的、最有价值的 不仅是求知的第一本书,更是人生的第一本书。如果这第一 奠基性的东西。作者 本书不写出来,那么这几十年的读书和写书就失去了意义, 所指的主要是后者。 变得毫无价值,因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你 忘记了过去,即忘本。 这本书既是作者求知的第一本书,也是他成长的第一站,是他 人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基,他从此 学会了同情弱者,感悟人生。

3、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就 “双关”的修辞。“本” 枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人 是指课本,即“我” 不能忘本。

拓展延伸
1、读了

你 能说说为什么吗? 因为父亲有同情心,很善良。 2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪 两个细节体现出来?

我因元贞家买不起书,把我的书一分两半,一人 一半;父亲了解元贞家的苦楚,深深叹着气。 3、父亲为什么说“元贞比你有出息”? 父亲认为元贞家那么贫困,元贞还坚持学习, 他有顽强的毅力。

我的第一本书
生命中 最初的 快乐与 梦幻 同学情 父子情 童年乐趣

文中的父亲是怎样的一个人,通 过什么能够看出来?设想父亲夜晚为 “我”修补的情景,展开合理的想象, 把它扩写成一段完整的文字,要写出父 亲的动作、神态和心理活动。
或完成课后练习三


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