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记承天寺夜游课件

发布时间:2013-09-22 19:00:29  

记承天寺夜游
苏轼

作者及作品:

苏轼,北宋文学家、书画家,字子瞻, 号东坡居士。与其父苏洵,其弟苏辙合称为 “三苏”,均居于“唐宋八大家”中。他在 宋词中有特殊贡献,开创豪放一派,他的词 《水调歌头》(明月几时有)、《念奴娇· 赤 壁怀古》等是宋词中的不朽作品。他的散文 代表作有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》、 《石钟山记》等。诗《题西林壁》中有“不 识庐山真面目,只缘身在此山中”的名句。

才华横溢的苏轼
文----唐宋八大家: 韩愈
欧阳修 苏洵 苏轼

柳宗元 苏辙 曾巩

王安石

词---- 苏辛:苏轼 辛弃疾

诗----苏黄:苏轼

黄庭坚

书法---宋四家:苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾

学习目标
1、结合注释和工具书,识记重要词语的含义, 以直译为主,翻译全文。 2、通过合作探究,能够概括出“闲人”眼中景 的特点。 3、结合背景,能够说出“闲人”心中的情,并 表达出对这种情的理解。

朗读感知
1、听读 正音 停顿 2、自主读(巩固听读成果) 3、齐读

1、听范读 欣 然 起 行 。
解 衣 欲 睡 , 月 色 入 户 , 元 丰 六 年 十 月 十 二 日 夜 ,

未 寝 , 相 与 步 于 中 庭 。

天 寺 寻 张 怀 民 , 怀 民 亦

念 无 与 为 乐 者 , 遂 至 承

盖 竹 柏 影 也 。

水 中 藻 、 荇 交 横 ,

庭 下 如 积 水 空 明 ,

何夜无月? 何处无竹柏?

但少闲人如吾
两人耳。

2、自主读(巩固听读成果) 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, 月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中 庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横, 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少 闲人如吾两人耳。

疏通文意
第一组:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, 月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于 中庭。

第二组:庭下如积水空明,水中藻、荇交横, 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少 闲人如吾两人耳。

温馨提示:结合课下注释,解释词语,翻译句子。

解 词
元丰六年十月十二日夜,解衣
想要 门 思考、想到

欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为

乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未
寝,相与步于中庭。
一起

于是,就

高兴的样子

解 词
交错纵横

庭下如积水空明,水中藻荇交横, 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人耳。
只是,不过 罢了 原来是

翻 译
怀民亦未寝,相与步于中庭。
张怀民也没有睡觉,我们一起在庭院中散步。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
月光照在院中,像水

一样清明澄澈,水中藻、荇交错, 原来是竹子、柏树的影子。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我 们俩这样的闲人罢了。

思考讨论:
1、走进文本,找出文中的时间、地点、人物、事件。 2、作者为什么要夜游承天寺? 你从哪里可以看出? 3、作者所见夜景如何?(用原文回答) 你有何感受? 4、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”用了 什么修辞手法?有什么作用?表达什么情感?

5、找出作者笔下的两种景物,体味作者寄托的情感。 6、夜游期间,作者的心情发生怎样的变化?(提示:先找关键 词句,再体会作者心情)
7、你是如何理解作者夜游的感慨:“何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人耳。” 8、你认为文中的“闲人”包含哪两层意思? 9、找出文中抒情议论的语句,抒发了作者怎样的感情?

1、走进文本,找出文中的时间、地 点、人物、事件:

时间 地点 人物 事件
元丰六 年十月 十二日 (夜)

承 天 寺

我(苏 轼)、 张怀民

夜 游 承 天 寺

2、作者为什么要夜游承天寺? 你从哪里可以 看出?
一是因为作者被贬谪,心情郁闷、孤独,想出 去走走; 二是因为月色很美。

3、作者所见夜景如何?(用原文回 答) 你有何感受?
?庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖 竹柏影也。 ?它给人空灵、皎洁、明净的感觉

4、“庭下如积水空明,水中藻、荇交 横,盖竹柏影也。”用了什么修辞手 法?有什么作用?表达什么情感? 比喻
竹柏影 本体—— 月光 喻体—— 积水 藻、荇 清澈透明 清丽淡雅 作用——形象生动的写出了本体的什么特点? 情感——表达了作者什么情感? 赏月的悠然愉悦
温馨提示:可以从修辞角度赏析。

5、找出作者笔下的两种景
物,体味作者寄托的情感。
月光→思家乡 念亲朋 邀志同道合朋友 享恬淡优美景色 竹柏→ 君子 高洁 坚强 志趣高洁 笑对人生

6、夜游期间,作者的心情发生怎样的变化?

(提示:先找关键词句,再体会作者心情)
欣然 —无与为乐—遂—亦—相与步—但少闲人如吾两人 (欣喜-失落-激动-兴奋-闲适-达观) 7、你是如何理解作者夜游的感慨:“何夜无

月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”
大自然的美景时时可觅,处处可寻,只要心胸开 阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中 享受到无穷的乐趣。

8、你认为文中的“闲人”包含哪两层意思?
? 1、指具有闲情雅致的人

? 2、包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。

9、找出文中抒情议论的语句,抒 发了作者怎

样的感情?
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
寥寥数语,意味隽永:贬谪的悲凉,人生的感慨, 赏月的欣喜,漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其 中

知识积累
古人有不少咏月的佳句,你能写出哪些来?

白“ 举 头 望 明 月 , 低 头 思 故 乡 。 ”
李 (

)

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.(李白)

春风又绿江南岸,明月何时照我还” (北宋.王安石)

“星垂平野阔,月涌大江流”(唐· 杜甫)

唐 张 九 龄 )

( ·

“ 海 上 生 明 月 , 天 涯 共 此 时 ”

“ 举 杯 邀 明 月 对 饮 成 三 人 。 ” 李 白

, ( )

“ 露 从 今 夜 白 , 月 是 故 乡 明 。 ” 杜 甫



明月松间照,清泉石上流。 ——唐(王维)

当堂训练
(一)填空: 月下美景 1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的________ 壮志难酬 同时也抒发了自己 _________的苦闷心情。 2.描写承天寺优美夜景的句子是 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 3.这篇文章主要表现了作者 乐观、豁达 __________的心境。 月光进入了屋子 4.“月色入户”意思是 __________________ 这句话运用了 _______的修辞手法 。 拟人 5.文中表现兴奋和喜悦的句子是 欣然起行 解衣欲睡 _________________ ,它与“ ___________”一句 相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃.

(三)选择题

1、下列说法有误的一项是( A )(3分) A.

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