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《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件

发布时间:2014-01-12 11:57:45  

5 亲爱的爸爸妈妈

5 、亲爱的爸爸妈妈

作者简介
聂华苓,一九二五年出生于大陆, 聂华苓,一九二五年出生于大陆,一九四九年抵台湾定 居并从事创作。一九六四年,由于《自由中国停刊》 居并从事创作。一九六四年,由于《自由中国停刊》事 聂华苓离开台湾,应聘至美国爱荷华《作家工作室》 件,聂华苓离开台湾,应聘至美国爱荷华《作家工作室》 工作,致力于世界文化交流, 工作,致力于世界文化交流,一九六七年更创办国际写 作计画,每年邀请世界各地的作家、 作计画,每年邀请世界各地的作家、诗人前往爱荷华大 学进修创作。 自五零年代起, 学进修创作。 自五零年代起,聂华苓创作了长篇小说 失去的金铃子》 桑青与桃红》 千山外, 《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外,水长 中篇小说《葛藤》 短篇小说集《翡翠猫》 流》,中篇小说《葛藤》,短篇小说集《翡翠猫》、 一朵小白花》 聂华苓短篇小说集》 《一朵小白花》、《聂华苓短篇小说集》、《王大年的 几件喜事》 台湾轶事》及散文评论集《梦谷集》 几件喜事》、《台湾轶事》及散文评论集《梦谷集》、 黑色、黑色、最美丽的颜色》 三十年后——归人 《黑色、黑色、最美丽的颜色》、《三十年后 归人 札记》 沈从文评传》 札记》与《沈从文评传》等,部分作品亦翻译成多国语 文发表,其代表作品为《桑青与桃红》 文发表,其代表作品为《桑青与桃红》,被列入亚洲小 说一百强之中。新著有回忆录《三生三世》 说一百强之中。新著有回忆录《三生三世》。

背景介绍

奥斯威辛集中营是一个 奥斯威辛集中营是一个 规模庞大的杀人工程, 由奥 规模庞大的杀人工程 , 由奥 规模庞大的杀人工程, 规模庞大的杀人工程 , -斯威辛-- 比克瑙集中营为主 斯威辛 -- 比克瑙集中营为主 斯威辛--比克瑙集中营为主 个集中营所组成 1940 的 33 个集中营所组成 1940 年 的33个集中营所组成1940年 33个集中营所组成1940 年 4 月27日 ,党卫军头子希姆 27 日 党卫 军头子希姆 莱下令建立奥斯威辛的第一 个集中营, 以后在其周围又 个集中营 , 以后在其周围又 个集中营, 个集中营 , 陆续建立起几十个集中营, 陆续建立起几十个集中营 , 陆续建立起几十个集中营, 陆续建立起几十个集中营 , 6 月 14 日 , 第一批波兰政治 6 月14日 ,第一 批波兰政治 14 日 犯被运到这里, 犯被运到这里 成为奥斯威 犯被运到这里 ,成为奥斯威 “囚犯 ”” 辛的首批“囚犯” 辛的首批“囚犯。。 接着,随着希恃勒的铁蹄践踏整个欧洲, 接着,随着希恃勒的铁蹄践踏整个欧洲,集中

营的规模急 随着希恃勒的铁蹄践踏整个欧洲, ,随着希恃勒的铁蹄践踏整个欧洲 , 剧扩大,很快就关押了欧美24个国家的“囚犯” “囚犯 ”们在集 剧扩大 ,很快就关押了欧美24个国家的“囚犯”。“囚犯”们 24 个国家的 “囚犯 ”。 囚犯” 中营被迫从事采石、筑路、修渠等繁重的苦役, 中营被迫从事采石 、筑路、修渠等繁重的苦役 ,每天工作十几 在集中营被迫从事采石、筑路、修渠等繁重的苦役, 在集中营被迫从事采石、筑路、修渠等繁重的苦役,每天工作 个小时,口粮却少得可怜。艰苦的劳动, 个小时 ,口粮却少得可怜。艰苦的劳动 ,再加上恶劣的饮食和 十几个小时,口粮却少得可怜。艰苦的劳动, 十几个小时,口粮却少得可怜。艰苦的劳动,再加上恶劣的饮 生活条件, 生活条件,往往使许多 “囚犯 ”囚犯”不足数月便惨别人世。 食和生活条件,往往使许多“不足数月便惨别人世。 囚犯”不足数月便惨别人世。 食和生活条件,往往使许多“不足数月便惨别人世。

1988年10月21日,作者在南斯拉夫克拉库 年 月 日 耶伐次参加悼念活动。 年前 年前, 耶伐次参加悼念活动。47年前,纳粹在这 座小城大肆屠杀,一天之间,杀死了7000 座小城大肆屠杀,一天之间,杀死了 多人,其中包括300多个孩子。47年来, 多个孩子。 年来 年来, 多人,其中包括 多个孩子 南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史, 南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史, 年起, 从1945年起,每年 月21日,成千上万的 年起 每年10月 日 人从四面八方来到这里,举行悼念活动。 人从四面八方来到这里,举行悼念活动。 作者在当年纳粹大屠杀的地点, 作者在当年纳粹大屠杀的地点,感受到历 史的残酷与沉痛, 史的残酷与沉痛,感受到人民的悲哀和愿 写下了这篇文章。 望,写下了这篇文章。

然而,奥斯威辛集中营还不仅仅是一个苦役犯监狱, 然而,奥斯威辛集中营还不仅仅是一个苦役犯监狱, 年起,它就成为一个巨大的屠杀犹太人的中心, 从1942年起,它就成为一个巨大的屠杀犹太人的中心,集 中营中设立有形形色色的大规模杀人设施,毒气室、 中营中设立有形形色色的大规模杀人设施,毒气室、焚尸 炉,以及专为各种屠杀活动服务的“医学实验室”。为实施 的种族灭绝计划, 希特勒对犹大人“最后解决 ”的种族灭绝计划,德国法西斯 把欧洲各占领国的犹太人一批批运到这里, 把欧洲各占领国的犹太人一批批运到这里,赶进伪装成浴 室的大毒气室加以杀害。据记载, 室的大毒气室加以杀害。据记载,在奥斯威辛集中营曾创 录。 造 过 每 天

毒 死 6000 人 的 纪 录 。 曾 担任 该营 长 官的 鲁道 盖斯在纽伦堡法庭供认, 夫 ·盖斯在纽伦堡法庭供认, 他所使用的毒气是一种剧毒 的氰化氢, 的氰化氢, 施放后只需3至 15分钟便可将室内的人全部毒 在奥斯威辛, 死 , 每次可毒死 2000人 。 在奥斯威辛 ,被毒气屠杀的达 万人之多。遇难者的随身财物被劫掠一空, 200万人之多。遇难者的随身财物被劫掠一空,就连死者 身上的牙齿、头发及至皮肤都不放过。 身上的牙齿、头发及至皮肤都不放过。法西斯用受难者的 人皮做手套和灯罩,用头发做成褥垫, 人皮做手套和灯罩,用头发做成褥垫,把死者假牙上镶的 金子熔化后存入德国国家银行,其累累罪行令人发指。 金子熔化后存入德国国家银行,其累累罪行令人发指。

sù mù miù chōng jǐng 肃穆 荒谬 憧憬 dào hē lù 呵护 杀戮 悼念 wān yán hǎng hū yì 恍惚 屹立 蜿蜒

根据下列语句的意思判断相应词语: 根据下列语句的意思判断相应词语:
1、原指描写刻画十分细致生动,现在 、原指描写刻画十分细致生动, 也用来指丑态毕露 --穷形尽相 穷形尽相 2、形容非常凶暴残忍,没有一点儿人 、形容非常凶暴残忍, 情味。 灭绝人性 情味。 --灭绝人性 3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨 、形容天气恶劣。 凄凉。 凄风苦雨 凄凉。--凄风苦雨 4、极端错误;非常不合情理。 ---荒缪 、极端错误;非常不合情理。 荒缪 肃穆 5、严肃而庄严。 --肃穆 、严肃而庄严。

1、用简洁的语言概括每部分的 内容。 内容。

四个部分
1、来到纪念地; 来到纪念地; 2、看纪念演出; 看纪念演出; 3、参加座谈会; 参加座谈会; 4、参观纪念馆。 参观纪念馆。

萨特说他的“记忆”既是“沉重” 萨特说他的“记忆”既是“沉重”的, 又是“美丽” 又是“美丽”的,试结合课文内容说 说萨特这样说的原因。 说萨特这样说的原因。 大屠杀惨绝人寰,历史是沉重的,记忆 大屠杀惨绝人寰,历史是沉重的, 是沉重的。 是沉重的。 面对屠杀,塞尔维亚人表现了“ 面对屠杀,塞尔维亚人表现了“整个民 族的英勇” 族的英勇”。课文中写到了一位不愿苟 且偷生,宁死不屈的教师, 且偷生,宁死不屈的教师,就是一个例 这一方面的记忆又是美丽的。 子。这一方面的记忆又是美丽的。

课文中有不少意味深长的描写和议论, 课文中有不少意味深长的描写和议论, 课文中有不少意味深长的描写和议论, 课文中有不少意味深长的描写和议论, 请仔细体味其中的含意, 请仔细体味其中的含意,回答括号里 请仔细体味其中的含意, 请仔细体味其中的含意,回答括号里 的

问题。 的问题。 的问题。 的问题。

1、凄风。苦雨。天昏。地暗。(这里连 凄风。苦雨。天昏。地暗。 用四个句号,起到了什么表达效果? 用四个句号,起到了什么表达效果?这里 仅仅是在描写天气吗?) 仅仅是在描写天气吗?)

这里不仅是在描写天气, 这里不仅是在描写天气,而且在渲染气 连用四个句号,成为四个短句, 氛,连用四个句号,成为四个短句,使 每个字都最大限度地发挥出表意功能。 每个字都最大限度地发挥出表意功能。 读者的速度自然放慢,读两个字, 读者的速度自然放慢,读两个字,停顿 一下,想象一个画面。 一下,想象一个画面。这样开头让读者 一上来就感受到无限悲哀的氛围。 一上来就感受到无限悲哀的氛围。

2、“他们杀孩子、老师,也杀牧师、 他们杀孩子、老师,也杀牧师、 工人、木匠、小店老板、鞋匠……全 工人、木匠、小店老板、鞋匠 全 是淳朴勤劳的普通市民。 是淳朴勤劳的普通市民。(“全是一 强调了作者什么样的感情?) 词”强调了作者什么样的感情?) “全是”一词包含了作者对被残杀者的深 全是” 全是 切同情, 切同情,对屠杀无辜平民的法西斯强盗 的愤怒控诉。 的愤怒控诉。

3、历史、现实,在雨中融合了— 、历史、现实,在雨中融合了 —融成一幅悲哀而美丽、真实而荒 融成一幅悲哀而美丽、 融成一幅悲哀而美丽 谬的画面。 谬的画面。(你是怎样理解这看似 矛盾的议论?) 矛盾的议论?)

成千上万的人来纪念当年被残杀的人,特别是两 成千上万的人来纪念当年被残杀的人, 位生还者来到这里, 位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈 现在人们眼前,在凄风苦雨的悲哀气氛中, 现在人们眼前,在凄风苦雨的悲哀气氛中,历 史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀, 史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀,南斯 拉夫人民没有忘记历史, 拉夫人民没有忘记历史,成千上万的人来到这 里纪念死者,这又是美丽的。 里纪念死者,这又是美丽的。这一切都是真实 年前纳粹竟然认为种族有优劣, 的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣,竟然 年前纳粹竟然认为种族有优劣 以优等种族自居,要消灭劣等种族, 以优等种族自居,要消灭劣等种族,这又是何 等荒谬。 等荒谬。

4、人,是健忘的。不记仇,很对。但是, 、 是健忘的。不记仇,很对。但是, 不能忘记。 作者这句话强调了什么?) 不能忘记。(作者这句话强调了什么?)

作者想强调不能忘记历史, 作者想强调不能忘记历史,只 有记住历史,吸取历史教训, 有记住历史,吸取历史教训, 才能保

证世间永远不再有战争 和屠杀。 和屠杀。

5、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安 明赫白仍然双手撑着头流泪。 格尔走过去和他握手。 格尔走过去和他握手。许多人走过去和他 握手。 联系上下文, 握手。(联系上下文,说说为什么明赫白 能得到众人的宽恕和尊重。) 能得到众人的宽恕和尊重。)

明赫白反省本国的侵略罪行, 明赫白反省本国的侵略罪行,认识非常 深刻,感情非常真挚,态度非常诚恳。 深刻,感情非常真挚,态度非常诚恳。 半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的, 半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的, 明赫白是没有责任的,他却代上一代人 明赫白是没有责任的, 受过,所以人们宽恕他,尊重他。 受过,所以人们宽恕他,尊重他。

6、最后为什么用这么一大 、 块的篇幅摘抄遗言? 块的篇幅摘抄遗言?

“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。” ——鲁迅

最后摘录的被残杀者留 下的只言片纸,就是拾取 人性中最为闪光的几个瞬 间,控诉了泯灭人性的战 争。

世间永远不能再有战争 和屠杀了! 和屠杀了!

你对那位日本作家的言论有什么 看法? 看法?现场说出你的感想


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