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记叙文答题技巧

发布时间:2014-01-12 15:55:45  

1.记叙文六要素?

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

2.文章内容?

答: A、此文记叙了(描写了、说明了)??的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)??。

C、抒发了作者的??的感情。

3.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:

一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

4.写作手法及作用?

(1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

(2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了??的情感,增强了文章的表现力。

(5) 对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。

(6) 衬托(侧面烘托)手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

5.修辞方法及作用

(1) 比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。

(2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。

(3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 排比:条理清晰,节奏鲜明。增强文章气势,使文章具有感染力、说服力。

(5) 反复:强调某种意思,有强调语气,强化内容的作用,富有感染力。

(7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。

(8) 反问:态度鲜明,加强语气。

6.具体词语的含义与作用? 方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。 答:“××”一词原指,这里指XX,起到了?的作用。

7.句子或语段的作用? 有些情况要结合第三点和第四点来回答。

一、内容上:点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义 ,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)。

二、在结构上 :

在文章开头:(1)总领全文、引出下文等作用

在文章中间:(2)承上启下(3)为后文作铺垫

在文章结尾:(1)总结全文、照应开头等作用。

三、表达效果上:升华主题、渲染气氛、点明主旨、烘托心情等作用。

8.是人物描写:(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写 (4)动作描写 (5)语言描写

(6)心理描写 作用是:突出人物的性格特征

9.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:

A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。

B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词。

C、不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。

用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。

10.品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评:即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

答:A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。若没有,则应选择有生命力的词语进行。

B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了??特点)或从正面和侧面点评。

C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们??的印象、启示、道理等。

11.评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)

A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述:①文章通过??的叙述;②

B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述:表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫??(某种思想道理)。

12.问阅读后的体会、体验、启示、见解?

按总分总的顺序答题:

A、指出

B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由

C、所以我们应该怎样怎样。

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