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古文猜题复习

发布时间:2014-01-12 16:49:50  

《曹刿论战》复习摘要 1、伐 2、 间
4、徧 7、孚 10、虽 5、牺牲 8、福 11、情

3、 鄙 6、加 9、狱 12、 属

13、 鼓
16、克

14、驰
17、作

15、逐
18、再

19、盈

20、测

21、靡

1、肉食者谋之,又何间焉? 2、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 3、小大之狱,虽不能察,必以情。

4、忠之属也。可以一战。
5、一鼓作气,再而衰,三而竭。

理解填空
1、曹刿请见的主要原因是: 肉食者鄙,未能远谋。
2、文中能够体现“取信于民”观点的句子是: 小大之狱,虽不能察,必以情。 3、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是: 夫大国,难测也,惧有伏焉。 4、成语“一鼓作气”出自于文中的哪一句:

一鼓作气,再而衰,三而竭。

人物形象概括
曹刿:爱国,有责任感。政治上有远见卓识 和军事上才能卓越。 鲁庄公:才能平庸,政治上无能,军事上无 知。但他知人善任、知错就改。

问答题:
1、分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中的作用。

交代了曹刿请见的原因,反衬曹刿的远见 卓识。 2、选文表现出曹刿的哪两个思想观点? A、居高官享厚禄的人目光短浅。 B、取信于民是作战取胜的先决条件。
3、鲁国以弱胜强,仅仅是因为曹刿有军事谋略吗?

不仅仅是因为曹刿有军事谋略,得道多助, 失道寡助,战争的决定因素在于民心。

中心概括
文章记叙了战争的全过程,重点是写战前 曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分 析,表现出他在政治上的远见卓识和在军事上 的杰出谋略。

《生于忧患
重点词语解释

死于安乐》复习摘要

发: 举: 任: 劳: 拂: 动: 恒: 喻: 入:

畎亩: 士: 苦: 饿: 所以: 忍: 过: 拂士: 出:

1、故天将降大任于是人也,必先苦其心 志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身, 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其 所不能。
2、困于心衡于虑而后作,征于色发 于声而后喻 3、入则无法家拂士,出则无敌国外患 者,国恒亡。

4、然后知生于忧患,而死于安乐也。

1、文中列举了六个人的事迹,他们的共同点是 什么?从他们的事迹中你得到了哪些启示? 共同点:都是经历了艰苦磨难之后,成就了不 平凡的事业。 启示:一个人若想成就一番事业,就必须在思 想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚 至痛苦的磨练。 2、文中写对“是人”进行磨练的几个方面分别 是: ①思想方面:苦其心志 ②生活方面:劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 ③行为方面:行拂乱其所为

3、“勾践灭吴”的故事,印证了孟子的哪些说 法,用原文回答。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳起筋骨” “出则无

敌国外患者,国恒亡。” “生于忧患,死于安乐。”

4、孟子认为一个国家要想避免亡的命运,必 具备哪些条件?

内有法家拂士,外有敌国外患。

5、文中提出担当大任的人必须经 过艰苦生活的磨练。请补充一些 事实论据。
司马迁受腐刑忍屈辱而作《史记》。

贝多芬即使在双耳失聪的情况下, 仍然坚持音乐创作。

补充几句名言(作道理论据):

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

《出师表》复习摘要 古今异义词
危急存亡之秋 诚宜开张圣听 叹息痛恨 先帝不以臣卑鄙 由是感激 所以兴隆

古义
时 扩大 痛心遗憾 身份低微 见识短浅 感动激奋 表原因 ……的原因

今义
秋季 店铺开业 极为憎恨 品质恶劣 非常感谢 表结果

通假字
必能裨补阙漏:(通“缺”,缺点,不足)
二十有一年:(通“又”,表余数)

重点词语
中道崩殂 (古时指皇帝死亡) 此诚危急存亡之秋也 (实在) 盖追先帝殊遇 (特殊待遇) 以光先帝遗德 (发扬光大) 恢弘志士之气 (扩大,发扬) 陟罚臧否 (评论人物好坏) 论其刑赏 (判定)

以昭陛下平明之理

(显示;治理) (善良诚实的人) (因此;选拔)

此皆良实
是以先帝简拔

以遗陛下
行阵和睦

(给予)

(军队) 悉以咨之 (全,都)(询问,征求意见) 亲贤臣,远小人 (亲近,疏远) (拜访) 三顾 后值倾覆 (兵败)

臣本布衣 (平民) (亲自) 躬耕南阳 (降低身份) 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 (奔走效劳) 夙夜忧叹 (早晚) 深入不毛 (荒凉的地方) 庶竭驽钝 (比喻低下的才能) 托臣以讨贼兴复之效 (重任) (表明,显扬;过失) 以彰其咎 (询问) 咨诹善道

句子翻译
1 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以 致堵塞人们忠言劝谏的道路。 2 陟罚臧否,不宜异同。 升降官吏,评论人物,不应该因在宫中或在府 中而异。

3 若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
如有做奸邪事情,犯科条法令以及忠心耿耿做好 事的人,应该交给主管的官,判定他们受罚或受 赏。

4、此皆良实,志虑忠纯

这些都是善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠 诚纯正。 5、臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。
我本是个平民,在南阳亲自种地,只希望在乱世 里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。

6、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲 小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因; 亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。

7、受任于败军之际,奉命于

危难之间。而来二 十有一年矣。 在军事上失败的时候接受重任,在危难紧迫的 关头奉命出使。

8、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这是我用来报答先帝忠于陛下的职责本分。 9、必能裨补缺漏,有所广益。 一定能够补救缺点,防止疏漏,得到更多的 成效。

文章中心
全文以十分恳切的言辞,反复规劝刘禅要 继承先帝遗志,修明政治,完成兴复汉室的大 业,也表达了诸葛亮北定中原的决心和对先主 感恩图报的一片深情。

文意理解
1、

如果,假使 4、得生者 : 办法 5、由是:通过某种办法 6、非独: 不单,不仅 7、丧:丧失 8、蹴 : 践踏 9、不屑:不愿意接受 10、辩: 通“辨”,辨别 11、何加 :有什么益处 12、得:同“德”,感激 13、与:同 “欤”,语气词 14、乡:通“向”,原 先,从前 15、已:止,停止 16、本心:

二、翻译 1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼, 舍生而取义者也。 生命也是我所喜爱的,道义也是我所喜爱的,如果两者不 能同时得到,我会舍弃生命而选取道义。 2、所欲有甚于生者,故不为苟得也。 所想要的还有超过生命的,所以我不会去苟且取得。 3、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 不仅仅贤能的人有这种思想,人人都有,只不过能够保持 不让它丧失罢了。 4、是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

这种做法不也可以停止了吗?这就叫做丧失了本来的思想。

三、完成习题

1、孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出来的?
以“鱼”和“熊掌”设喻,得出”生“和”义“不可得兼 则”舍生取义“这一中心论点。 2、孟子用了什么论证方法,怎样论证“舍生取义”的观 点的?

先用两个推理证明了’义”的存在(道理论证)
接着举行路之人、乞人不食嗟来之食以证明

最后以对比方式指出有些人为私利而抛弃原则,接受万钟 的俸禄就是失去本心,从反面加以证明。(举例论证、对 比论证)

3、列举历史上舍生取义的英雄人物的事迹
南宋文天祥抵抗入侵,被俘后面对威逼利诱 不动摇,视死如归。 4、列举孟子为我们留下的富有哲理性的名 言。 天时不如地利,地利不如人和。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。


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