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夸父逐日导学案20140111

发布时间:2014-01-13 13:58:27  

《夸父逐日》《山海经》

唐山市第五十四中学 魏迎春 编

【教学目标】

1.背诵全文,积累文言词汇。

2.了解神话故事的含义及夸父形象。

3.拓展思维训练、口语训练。

4. 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。

【教学重难点】

1.了解神话故事的含义及夸父形象。

2.拓展思维训练、口语训练。

【教学过程】

1.独学

(1)解词。

逐走:

入日:

欲:

河:

大泽:

邓林:

(2)翻译句子。

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;

河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

(3)对《夸父逐日》的结尾:弃其杖,化为邓林。应如何理解?

(4)成语“夸父逐日”( “夸父追日” “逐日”)现在用来比喻什么?

(5)你怎么看待夸父这一人物?

2.对学群学

组内讨论(3)(4)(5)题。

3.展示

展示(3)(4)(5)题。

4.备选练习

课外阅读《精卫填海》。

北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不反,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。

(1)利用工具书解释下列加线的词语,答案在下方。 ①北二百里( ) ②曰发鸠之山( ) ③其状如乌( ) ④其鸣自詨( ) ⑤溺而不反( ) ⑥故为精卫( ) ⑦以堙于东海( )

(2)试着翻译一下

答案:

(1) ①北二百里(向北) ②曰发鸠之山(叫) ③其状如乌(像) ④其鸣自詨( 呼唤自己的名字) ⑤溺而不反(溺水) ⑥故为精卫(所以) ⑦以堙于东海(湮没)

(2)

译文:再向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树。树林里有一种鸟,它的形状像乌鸦,头上羽毛有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山,向东流去,注入黄河。

5.作业

《课时练》25课《夸父逐日》部分做完。

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