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在“追评”中共勉

发布时间:2014-01-13 15:50:01  

在“追评”中共勉

“一周追踪听评课”是我校特色教研活动之一。所谓”一周追踪听评课”就是老师要连续上一周的公开课,每上完一节课,学校领导、骨干教师、教研组长等听课老师及时与上课教师进行交流,反思课堂教学的亮点和值得提高或改进之处,促进这位教师在不断的教学实践中反思,提升自己课堂教学实效。学校每学期对新调进的教师、教学效果较差的、有潜力打造为教学能手的教师均要进行”一周追踪听评课”。

本周学校安排我听评新调入教师——胡老师一周的课堂教学。这位老师是2011年大学本科数学和应用数学专业毕业的,可以说,理论知识水平相当高,但课堂教学实践才起步,而且还是任教一年级数学,对她来说,相当有压力。就我而言,虽有近20年的教龄,可一直是从教高段数学,如果眼前是还要家长抱的,刚离开幼儿园的太天真幼稚的小朋友,肯定也是难以驾驭的。听了她的四节数学课,总体感觉这位老师教态得体,喜欢小孩子,为人谦虚,很有教学热情与上进心。

首先,课前的精心准备。从每节课的教学设计来看,应是琢磨了教材,认真写了教学预案。如第一节课能围绕小花猫钓鱼的情景教学,让学生帮忙解决问题,在解决问题中理解与巩固20以内退位减法的算法;第二节课让学生运用所学的知识帮忙小猪笨笨闯关,设有四道冲关大门,让学生自由选定并智勇冲关;第三、四节课领着学生坐上卡通火车,在一路游玩的情境中去发现问题、提出问题、

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