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山中避雨

发布时间:2013-09-22 21:02:54  

学习目标:
? 掌握记叙文的六要素.
? 整体阅读,理解

间很流行。作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较, 突出了胡琴的优势,旨在说明音乐应走向大众化, 让许多普通人能享受到音乐的乐趣,得到艺术的 陶冶以使更好地发挥"乐以教和"的作用)

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课文几次提到“趣味”?“有生以来, 没有尝过今日般的音乐的趣味”,这 是为什么? ? 第二自然段四次, ?第四自然段的 第一、二次写作者 感到的雨中之趣, “有生以来,没 山野境界之趣;第 有尝过今日般的 三次写女孩感不到 “山色空蒙雨亦奇” 音乐的趣味”, 的趣味;第四次写 写的是避雨山中 作者也不愿强人所 难地使她们有这种 的琴韵之趣。
趣味。

文章中哪一个段落能具体地体现“乐 以教和”这一主题的?
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第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境,更从反面 显出了“温暖”的可贵。 ②“温暖”二字,既是写环境的温暖,也写出了作者内心的 温暖,表达了他的欣喜之情。 ③这一“闹”字更加写活了当时的环境,也写出了当时无拘 无束的热闹气氛,更写出了作者发自内心的真挚感情,充满 了喜悦。 ④“今日般的音乐的趣味”是不同于以前的,是一种无句无 束、自由自在、气氛热烈的趣味,因为音乐拉进了人与人自 之间的距离,使大家相处得如此和谐。

小结
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