haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

4《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》2

发布时间:2014-01-14 16:58:23  

同学们,面对大自然,诗人总 有唱不完的歌,即使是极为平常的

昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变
得情味浓郁,富有内涵和诗意。今

天,我们将在英国浪漫主义诗人济
慈的引领下,去倾听生命的歌吟。

歌唱自然,赞美自然

——诗歌的永恒主题。

朗读诗文,疏通字词: xiá qī jìn yàng 遐想 栖息 沉浸 微漾 lí yùn yīng róng 树篱 昏晕 夜莺 草茸茸
栖息:停留。 沉浸:比喻处于某种境界或思想 活动中。 草茸茸:指草又短、又软、有密。

蝈蝈与蛐蛐

济慈,英国浪漫主义诗人。 出身卑微,少年既成孤儿, 自幼喜爱文学,他的一生写 了不少的著名诗篇,如《夜 莺颂》等,可惜正当他初展 宏才的时候,就不幸与世长 辞,时年才 25 岁。墓志铭是: “这里安息着一个把名字写 在水上的人。”

朗读诗歌,整体感知
这首小诗写了哪两个季节的景 色?哪两种小动物的叫声? 夏季—— 蝈蝈
冬季—— 蛐蛐

再读诗歌,请找出文中的主旨 句和过渡句: 主旨句

“大地的诗歌从来不会死亡”
过渡句
“大地的诗歌呀,从来没有停息”

理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛
所有的鸟儿因骄阳而昏晕
隐藏在阴凉的林中 展现了盛夏生机勃勃 的景象,烘托了夏天 白日“蝈蝈的乐音” 的美妙

新割的草地周围的树篱
可喜的草丛 它争先/沉醉于盛夏的豪华

它从未感到/自己的喜悦消逝
一旦唱得疲劳了

便舒适地栖息在可喜的草丛中间

渲染了“蝈蝈 的乐音”浓郁、 喜悦的感情色 彩

在寂寞的冬天的夜晚 当严霜凝成一片宁静 表现了严冬寂寞宁 静的冷清景象和人 们家中的温馨气氛

在逐渐升高的暖气
昏昏欲睡中

如何理解“大地的诗歌”?
诗人借以歌颂大自然的无限美 好和勃勃生机,表达了诗人对大自 然的无限热爱和由衷赞美之情。

诗歌主旨

这首诗在构思上有什么特点?
以点代面,以夏、冬时蝈蝈和 蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,表现了一 年四季“歌声”不断的景象,歌颂 了大自然永恒的美。

作者简介:
叶塞宁,俄罗 斯诗人。他的诗 感情真挚,格调 清新,并擅长描 绘大自然景色。

朗读诗歌,整体感知
诗歌题目太单薄,请按要求在题目 前加上一个字的修饰语。 按诗歌描写的对象 按诗歌描写的氛围

( 月 )夜

( 静 )夜

再读诗歌,诗人用这种恬静的 氛围表达了作者怎样的心境? 表达了诗人对大自然的热 爱和他安适、宁静的心境。 诗歌主旨

三读诗歌,诗人为了将这种心境形 象的展示出来,主要用了什么修辞 手法,试举例,并说说这种手法的 好处。 拟人。如:“只听得溪水轻 轻的歌唱”,采用拟人的手法, 既写出了小溪

流动的声响,又以 动衬静,烘托了夜的宁静,同时 表达了作者愉悦的心情。

四读诗歌,思考:“明月撒下它的 光辉,给周围的一切披上银装”一 句在诗中出现了两次,你如何看待 作者的重复? 以反复的吟咏,造成诗的节奏美和 韵律美,深化夜的静谧、美丽的氛 围,令人更深切的感受到诗人的情 感律动。 构思思路

月光/淡淡, 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团, 静 漏出了/几点/疏星。 郭 沫 夜 天河/何处? 若 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸, 对月/流珠?

这首诗与郭沫若的《静夜》给 你的感受有什么异同? 这两首诗都描绘了静谧的夜景、 同: 美丽的月色。 这首全篇描写眼前的实景,从中 传达出诗人对大自然的热爱和他 异: 安适、宁静的心境;《静夜》在 写景的基础上转入想象的世界, 引出诗人对神话传说的遐想。

拓展延伸——
请写出含“月”的诗句。 月下飞天镜,云深结海楼。——李白

但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼
我寄愁心与明月,随风直到夜郎 西。 ——李白 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。— —辛弃疾


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com