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《爸爸的花儿落了》初稿

发布时间:2014-01-15 10:48:39  

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爸爸的花儿落了

【教学目标】

知识和能力:

1、理清文章事件及顺序,找出文章发展的明线和暗线;

2、找出在爸爸深沉的爱以及在爸爸的影响下英子的变化与成长;

3、品读林海音那宁静而温婉的文字背后所蕴涵着的深沉动人的情感。

过程和方法:

1、在学习课文内容的过程中运用诵读涵泳法;

2、在体会作者情感的过程中运用入情体验法。

情感态度和价值观:

理解成长的真正内涵,学会坦然面对人生。

【教学重难点】

1、 表达出文字背后蕴含的真挚深情,找出英子是如何在爸爸的影响下成长的;

2、 理解“成长”的真正内涵

【教学过程】

一、导入:

板书:爸爸的花儿落了(竖着写)

二、理清毕业典礼这条明线:

1

2

3出插叙。

4

1上是大了。我们的小英子仅仅是年岁增长了吗?她的内心也在逐渐成熟。

2、毕业典礼之后,文中的“我“匆匆往家赶,她得知了一个爸爸去世了,对一般孩子来说,可能就是天塌地陷,文中的“我”作何反应?课文中是怎么说的?为什么呀?

3、我是在爸爸去世的那一刻突然间长大的吗?在我的成长过程中,有多少人盼着我长大呢? “大了,长大,不再是小孩子”这样的词句在文中一遍又一遍地出现,我们同学能找到吗? (韩主任、宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个人)

4、还有一个人,他不但盼着我能长大,而且对我的成长影响非常深远,他是?

四、具体探究在爸爸深沉的爱的影响下英子的变化与成长:

1、自读课文,在文中我回忆爸爸的几件事中,你读到了怎样的父爱?这样的父爱对我的成长又有什么影响。谈谈你的理解。提示:赏析有关父亲的动作、语言、神态、细节的描写。 (赏读“逼我上学”、“医院叮嘱”、“喜欢种花”、“让我寄钱”这几个片段中爸爸的爱和英子的成长)

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2、爸爸的花儿无情地凋谢了,六个弟妹还不懂得生离死别的痛苦,他们只知道玩沙土,抢玩意儿!面对如此惨境,英子却表现出了惊人的镇定和安静。那是一种什么力量在支撑着她,使她能够镇定、安静地接受这一残酷的现实呢?——“我已不再是小孩子”这样的信念。

3、如果你是英子,你想对远在天堂的爸爸说什么?请大家拿出白纸,写一段话。

4、在爸爸的影响下,英子长大了,长大了,她的内心成熟了,她有着坦然面对苦难历练生命的勇气,如果说英子之前的长大是一种“被长大”,这时的她才是真真正正地长大了,在爸爸一次又一次的锻炼中,英子长大了。她牢牢地记住爸爸的话:无论什么困难,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

(小火车形式)

英子硬着头皮去做,她闯过去了,她长大了,她上学不再迟到;

英子硬着头皮去做,她闯过去了,她长大了,独自去银行存钱;

英子硬着头皮去做,她闯过去了,她长大了,她代表全体同学领毕业证书并且致谢词; 英子硬着头皮去做,她闯过去了,她长大了,她学会镇定坦然地面对父亲的死亡;

英子硬着头皮去做,她闯过去了,她长大了,将一个十三岁小女孩的沉重的成长写得深沉动人。

五、升华主题

PPT:

作者林海音在《城南旧事(代序)? 于是这几年来, 我陆续地完成了本书的这几篇??读者有没有注意, 里面的主角都是离我而去, 一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》, 我的童年结束了。那时我十三岁,父亲的PPT

PPT:

爸爸的花儿落了

英子的花开了。

我们的花——

也开了。

结语:

夹竹桃,花似桃,叶像竹,一年三季,常青不败。从春到夏到秋,花开花落,此起彼伏。迎着春风,冒着暴雨,顶着烈日,吐艳争芳。我想,那朵别在英子衣襟上的粉色夹竹桃会陪着英子勇敢地走过一个又一个春夏秋冬。

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