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2010中考语文专项--语言运用题题型分析与解题技巧课件

发布时间:2014-01-17 10:57:15  

语言运用题题型分析与

解题技巧

? 有个年过半百的财主老 年得子,大摆 宴席庆祝。酒过三巡,众宾朋上前道 好。张秀才说:“令郎定会大富大 贵。”财主大喜。王秀才说:“令郎 定会金榜题名。”财主又喜。李秀才 见状,摇头晃脑的说:“令郎将来定 会一命呜呼。”满座愕然。老财主大 怒,令众家丁痛打李秀才。

题型解说
语言运用题不仅能够考 查出我们对语文基础知识的 掌握情况,而且能考查出我 们的阅读能力、语言运用能 力和创新能力。

题型分类

表达题 读图题 探究题 拟写题 语病题 论辩题 仿写题 ……

论辩题型
某校初三( 6 )班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这 个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你 是正方,针对反方辩词该怎么说? ? 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路 上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是 非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕 死、自私自利的人。 ? 正方: _______________________________________________________ ____
?

正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。 在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙 悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇 善良、淳朴憨厚的人。

考试中常见的几种语病: 1、成分残缺(缺主语) 2、搭配不当

3、前后照顾不周 4、重复累赘 5、语序颠倒 6、句子杂糅

下面这段文字共有3处语病,请加以修改。
通过这次校园文化艺术节,使我明白拥有一技 之长是多么重要。它可以让全体师生和班干部对 你刮目相看。如果学校能经常施行这种有意义的 活动,那该多好啊!

①去掉“通过”或“使” ②去掉“和班干部”

③“施行”改“开展”

图表探究
1、下面是对50个地区近四年200份中考试卷 中表格题出现率的调查统计表,阅读此表,答 题。 近四年中考表格题型出现率

年份 表格题 出现率

2002 4.8%

2003 9.3%

2004 13.2%

2005 19.6%

(1)从上表中,你发现的信息是:——
——————。

3、(05 甘肃) 阅读下面的图表,完成

后面的题目。
年份 2004年 2005年 2006年 项目

城镇居民人均收 入(元) 农村居民人均收 入(元)

6 860 2 366

7 702 2 475

8 396 2 622

请根据图表反映的情况,写出两条结论(每 条不超过15个字):__________________________

探究题型
一是几则材料间存在逻辑联系,主要是 探究因果关系。

二是几则材料都与同一事物有关,就要 探究材料之间的共性或个性。

例1:阅读下面两段资料,写出你探究的结果。 ? (1)藏羚羊为我国

特有的珍贵濒危动物,属国 家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的 地方。(《中学生知识画报》) ? (2)近几年来,武警官兵为保护可可西里生态 环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里 的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群 结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 (《中国国防报》02.5.28)

? 政府加大的保护力度,群众提高了觉 悟,使藏羚羊的数量增加了,藏羚羊 的生活习性也有了改变。

例2、阅读下面两则材料,写出你阅读后的发现。 ? (1)有一位经验丰富的老船长,当他的货轮卸货后在 浩瀚的大海上返航时,突然遭遇到可怕的巨大风浪, 这时,老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里 面灌水。随着货舱里的水位越升越高,船一寸一寸下 沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小, 货轮渐渐平稳了。 ? (2)在某一山区的著名旅游景点,有一段被当地人称 为“鬼谷”的最危险的路段,路窄坡陡,两边万丈深 渊,每当导游们带队到这里时,一定要让旅客们挑点 或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故, 都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。 当地人,每天从这条路上挑着东西来来往往,从来没 人出事。

? 人生的很多时候,只有背负沉甸甸的 重任,才能稳步前进。

拟写题—— 主题语、 宣传标语

主题语: 就是一项活动要集中体现的内容核心, 就好象一篇文章的中心。

要求:简洁、形象,多为一句话或一个短语。

拟写主题语

1、班级组织“毕业晚会”活动, 征集晚会主题语,要求是简洁、 形象的一句话或一个短语。你写 的是什么? (2005年安徽课
改)

如: “花季情· 良师恩” “同窗的你我” “友谊地久天长”

“ 难舍师生情” “歌声与微笑” “ 情深深· 意绵

拟写主题语

这类题可从参加活动的对象 入手思考、解答 , 可用几个关 键性词语确定一个主题.

拟写主题语

练一练

2、通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了
解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其 中一个栏目的内容,读后按要求答题。 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会 失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘 树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美 妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。
请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题.

参考:“鸟,人类的朋友” “鸟,勇

敢的战士”

“与鸟一同成长”

拟写主题语

3、2005年是安徒生诞辰200周年,世界各国的 读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代 儿童带来感动和快乐的童话巨人。班级要举办 一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹 备。请你为这次纪念活动确定一个主题。

参考:“安徒生童话伴我成长” “同情· 欢乐· 成长”

宣传标语的要求 ?主题鲜明★ ?态度真诚 ?构思新颖★ ?语言简明

例:
请拟一条以“公民义务献血” 为内容的宣传标语.要求主题鲜 明,感情真挚,构思新颖,语言 简明.(在10-20字之间)(4 分)

①.对偶
?民族在奉献中崛起,生命在

热血里绵延。 ?点点滴滴汇心海,片片真情 暖人间。
这类标语在形式上很整齐,给人 以美感,读起来有节奏,也便于记 忆。

②. 对比 献出的血有限,献出的爱无限。 好人献上一滴血,病者除却万 分忧 。

通过鲜明的对比,给人 深刻的印象和启示。

③.仿拟 ? 就是套用人们熟知的语句,使 其产生一种新的意义,从而达 到加深印象的效果。

鲜血诚宝贵,救人品更高。 鲜血诚可贵,助人价更高。 但愿人长久,热血注心田。
这类语句为人熟知,让人感到亲 切。作为宣传标语,有利于赢得人 们的好感,也有利于迅速传播。

④.比喻
? 血,生命的源泉,友谊的桥梁 。 ? 献出的是爱的雨露,滋润的是生命 之树。

形象生动地说明了血的作用。

为何血浓于水?因为爱在其中。 你愿为他人献点爱心吗?请参 加无偿献血!

⑤.设问

? 运用设问,以激起人们的思考, 增强感染力,构思新颖,提问 巧妙,发人深省。

⑦排比

? 我健康,我献血, 我自豪!

铿锵有力

2.讲究押韵

人间自有真情在,献出鲜血播下爱。 生命在呼唤,血液在期待,献出您 的爱。 有节奏,有韵律,琅琅上口, 听来和谐悦耳,具有韵律美。

一点热血助他人,一颗爱心好精神。

注意:语言要力求简洁
爱我中华,捐我热血。 你的鲜血,我的生命。 献血一袋,救人一命。

结构简明醒目,语言简练通俗, 既能给人以视觉的整齐美,又便于 记忆,加深印象。

? 答题要点:

语言精练 运用修辞 祈使 压韵

生活中有一些标语有悖常理。请将下列 标语改得合情合理。
1、某山路旁:“放火烧山,牢底坐穿。” 把青山留下,把火种带走 2、某电厂门口大红红字标语:“5万伏高压线, 严 禁触摸,一触即死,违者法办。” 生命诚可贵,电线不可摸 3、普及义务教育:“养女不读书,不如养头猪; 养儿不读书,就像养头驴。” 生儿养女,读书明理 或:儿女都读书,聪明不糊涂

1、“中国

如有一份幸运,世界将添一片异 彩”、“城市、让生活更美好”,这些是 申奥的宣传标语。请你用简洁生动的语言 为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣 传标语。

例:共同缔造绿色奥运。
把诚信写上五环旗。

奥运给中国一个舞台, 中国还奥运一份精彩。

2、请拟一条以推广浦江“旅游文化”为内容的 宣传标语。要求主题鲜明,感情真挚,构思新 颖,语言简明。(20个字内) 浦江对您微微笑,仙华风景多美好。 浦江的山,浦江的水,浦江的景真美。

一花一草浦江景,一枝一叶浦江情。

结束语
语文中考中语言运用试题,题型百花 齐放,绝非我们所能一一列出,但纵观横 比,其命题有一个基本的走向,那就是注 重体现“以人为本”的命题思想,题中多 要求突现学生的个性,注重考查学生的思 维、实践及语文综合能力。因此,我们在 复习训练的过程中,应有意识地培养这些 方面的能力,并掌握一些解题的技巧以不变 应万变。

作业
? 浦江现已成为全国水晶玻璃原材料和工业 制品销售、加工的主要集散地,产品畅销 国内外,为了水晶产业更好的发展,县政 府决定再次举办水晶博览会,请为此次活 动确定一个主题,并拟一句宣传标语。


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