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初中语文复习课的提问技巧

发布时间:2013-09-23 08:27:13  

初中语文复习课的提问技巧

著名语文教育家、语言学家吕叔湘说过:“成功的教师之所以成

功,是因为把课教活了。”“如果说教学法是一把钥匙,那么在各种

教学法之上,还有一把总钥匙,它的名字叫‘活’”。作为一名优秀

的语文教师,应追求用最少的教学时间出最好的教学效果。如何上

好复习课,采用灵活的提问方式很重要。复习课提问的目的不光是

检测学生掌握知识量的多少,还在于让学生在短时间内掌握最大量

的知识信息,激发学生学习语文的兴趣,激发学生思考问题、快速

积累知识的潜能,提高课堂效率,从而达到最好的教学效果。

陶行知先生说:“发现千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问

得笨。”语文复习课应如何提问呢?首先,要把握学生对复习内容

的掌握程度。如果已经布置了复习,上课一开始就提问,可能会遇

到学生并没有很好地掌握已学习内容的情况,出现提问时学生一问

三不知的尴尬局面。要解决这一问题,老师可以先问一下,已经掌

握复习内容的同学请举手。从举手同学的数量上把握学生掌握内容

的情况,如果复习得不好,老师可以考虑再给同学们若干时间复习,

然后再提问。学生对复习的内容并没有掌握好就提问,不光课堂气

氛不会好,也达不到复习的目的。

当然,为了很好地促进学生复习,一般对于已经布置过的复习内

容不能基本掌握的要给予适当的批评,或者是语言上的批评,或者

罚抄课文或写情况说明什么的,不能会与不会都一样,或者只有表

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