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初中思想品德课堂中学生主体地位的体现

发布时间:2013-09-23 08:58:52  

初中思想品德课堂中学生主体地位的体现

摘 要:伴随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进,如何在

课堂教学的过程中真正体现学生的主体地位已经逐渐成为摆在众

多一线教师面前的首要难题。思想品德作为初中阶段的重要学科之

一,由于其较为特殊的学科性质,更要求在实际教学的过程中运用

各种有效的教学手段激发学生自主学习的兴趣与动机。只有这样,

才有可能取得良好的课堂教学效果。正是基于这样的现实背景,以

“初中思想品德课堂中学生主体地位的体现”为主要研究对象,深

入地剖析体现学生主体地位的有效措施,希望能为广大初中思想品

德教师提供一定的参考和依据。

关键词:初中思想品德;学生;主体地位

21世纪是一个知识经济爆炸的时代。在这样的一个特殊时代里,

人们对人才提出了越来越高的要求,素质教育也逐渐引起越来越多

的关注与重视。在素质教育的大背景下,教师不再是课堂教学的“绝

对主角”,而是要及时转变传统的教学思想,尽快实现自身角色的

转变,充分运用各种有效方法,在立足学科性质的基础上充分体现

学生的主体地位,使其成为课堂教学活动的“主人翁”。只有这样,

才能够真正提高学生自主学习、独立思考和解决问题的能力,从而

为学生在未来激烈的社会竞争中更好地生存和发展奠定坚实、有力

的基础。

一、初中思想品德课堂学生学习地位的现状

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