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从写作中发现美

发布时间:2014-01-20 17:05:21  

从写作中发现美

摘要:写作本身就是一种创造美的活动,作者运用美的符号,遵循美的规律将美的情感和理念呈现出来,形成美文。正如马克思所赞同的美的含义“美是人类符号实践的产物”。

关键词:审美教育 作文教学 审美情趣

写作教学在本质上也是一种美的塑造,教师要善于把写作教学融于美的情景之中,以真启美、以情启美,从而达到陶情冶性,然面现在的中学生大多不喜欢写作文,写出来的文章也缺乏自己的思想和感受,根本原因是学生没有写作兴趣,不善于发现和体味生活中的“美”。如何激发学生的写作兴趣,提高作文水平,让学生真正做到有感而发,是我们中学老师的教学责任。

一、为什么要重视作文教学中的审美教育

首先,中学阶段的学生处在一个特殊的年龄段,思想和心理都不是很成熟,处于一个不稳定的阶段,具有极大的可塑性。他们的审美指向不确定,审美情趣也比较肤浅,也容易游离,这时老师的指导就显得尤为重要。“名师出高徒”这句话说明老师对于学生的成长有着不可磨灭的影响,老师自身的专业素养和作文教学的方法与理念,都将影响到学生的审美能力和审美情趣。注重审美教育,把作文的文学性放在第一位。才能真正提高学生的写作能力以及以后的文学造诣。试看古今中外的文学家,有哪一个不重视审美情趣的培养?他们在成为名家以前都通过自身的努力使自己的审美能力达到一定的高度,这之后才能胸有成竹地写出旷世佳作来。当然并

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