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中学生考场作文新技巧

发布时间:2014-01-21 10:49:26  

中学生考场作文新技巧

王楼镇二中吕传英

初中篇

?好好把记叙文复习好。

两个原则:

1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;

?2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。

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?稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

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?2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。

?3、精:对于一般的同学来说,“精”体现在:

?选择自己最拿手的内容;

?写出自己最好的字;

?采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。

?对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:

?选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;

?有漂亮的书写;

?精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;?采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。

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?:审清题意:千万注意,题

意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。

?立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

?选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

?写好提纲:

?用一句话写出中心内容和主题;?分清开头、中间、结尾各写什么??打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦,要力

?求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

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?有一个灵活的头脑:作文要有灵气。

?有一张可爱的脸蛋:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。

?有一双闪亮的眼睛:好的文题等于成功了一半。

?有一身漂亮的衣装:

?一个最拿手的题材(适合自己);?一个好故事(好布料);

?一个好结构(好设计);

?一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

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?5、有几件精美的饰品:

?倒叙、描写、引用开头(好发型)

?结尾:议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、

?名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);

?名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);?用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

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?一忌潦草涂改:书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的错别字,将错就错,能够不改的就不改。

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?二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。

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?三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头的好,能来点环境描写,就先来点描写。

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?四忌分段太少:4-6段为好,千万别少于3段。

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?五忌文不对题:不说也知道会有什么后果。

?六忌选材太俗:别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…… ”。

?高中部分

问:在考场上如何拟出一个好作文题目?

?答:在考场上拟一个漂亮的作文题目,主要有三种方法:?

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?一是:用文章中自己最得意的一句话,作为题目。

?如《铺路者的路》,是我在写一篇关于一个老师辛苦一生只为给学生们“铺路”,可他自己的人生之路却是那么地坎坷,于是,我就用了文章中自己最得意的那句话做了标题;我的一个学生在写一个看图作文,漫画的内容是中国象棋中的一个小“卒”,在抱怨命运对自己的不公:“都是木头做的,凭什么我就只能做一个小卒,凭什么我就只能一步一步地走,为什么我就没有退路……”在结尾处,那个同学这样写道:“安心地做你的小卒吧!从一步一步地移动开始,去圆你那凌云壮志的梦!用你那一往无前永无退路的脚步,走出一片人生的霞光吧!”于是,这最后的一句话就成了这篇文章的题目:《走出一篇霞光》。

?二是化用前人的名句、诗句。?老话有“又是一年春草绿”,我就曾经套用过,去年高考前,我就把自己为广大考生写的一组文章的总题目命为“又是希望与焦虑相伴时”;我有一篇指导学生们要学会“剪裁”的文章,题目叫“留一把金剪给自己”,我的一个学生就化用了一下,把自己写以“距离”为话题的文章题目拟为“留一片飘渺给自己”。

?三是主谓倒装一下,有时也会产生强烈的视觉效果。

《别了,司徒雷登》,是毛泽东的名篇。毛泽东就没说《司徒雷登,再见》,也没说《司徒雷登,拜拜》,偏说《别了,司徒雷登》。读这题目,就让人觉得过瘾。美国的侵华政策彻底失败,真就是“无可奈何花落去”,而中国人民“敲锣打鼓送瘟神”!

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?开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。

?1、引用名言名句

?2、巧用揭示主旨的题记?3、巧用书信格式?4、借用章回小说笔法?5、巧用解题形式?6、巧用修辞

7、巧用名人作问答

?8、抒情法。

?9、开门见山法。?10、巧用诗文显诗意?11、描写法。

?12、承接话题法。?13、人物亮相法。?14、巧用寓言故事

?用以下三种方法写结尾可以吸引评卷老师的眼球:

?结尾处,适当地用用类比的方法,就会像开头运用类比法一样,是可以获得理想效果的。当然,选择好“类体”是十分关键的!“类体”一定要美,要“亮”,而且又是自己能够驾御的。例如一学生在写“个性”这一话题时,这样结尾:

?高考作文,最怕的就是没有结尾,没有结尾的作文叫做“残卷”(残卷的分数是很低的)!有的考生写作议论文,写到最后,总觉得应该“喊”一句口号,可是由于许多老师反复地告诫:议论文的结尾,一定不要喊口号!于是,就不再敢喊口号,于是,就经常发生因残卷而丢分的现象!那些不喊口号就没有结尾的考生应该将口号暂时压在舌头底下,只要考试结束的时间一到,随时都能够喊出来。

?景物衬托,似乎有点犯大忌:写作议论文,竟然扯出景物!其实,凡事都是不可太拘泥。

?一:根“本”。遇到这个思维点,考生应该想到,一个人,是有根的吧?人活天地间,要正直,要有正气,要走正道,要主张正义,要多做些正事……一句话,这就是我们做人,做一个堂堂正正的人的根本!

?涉及到修养思维点的作文时,考生可以联想:修养是什么?是“海纳百川,有容乃大”的情怀,是“富不润屋德润身”的胸襟,是“此生何须浮名伴”、“宁倾热血济苍生”的怀抱!

?如果高考作文出现关于做人的思维点,考生可以这样想:做人是什么?做一个干干净净的人又是什么?做人就是唐伯虎的“闲来就写青山卖,不使人间造孽钱”的悠然,就是陶行之的“捧着一颗心来,不带半根草去”的坦然,就是霍去病的“匈奴未灭,何以家为”的誓言,就是朱自清的“宁可饿死,不食美国救济粮”的仗义……

?和谐是人与人之间的相互信任,相互支撑,相互提携。它是一笔无形的资产,是上帝分配给人类的一份厚礼,是一种足以改天换地的伟大力量。你有一根针,我拿一块布,各尽所能,我们就能给这个世界缝制一片湛蓝;你是一把锄,我是一杆枪,各自献出自己的一分看起来都不起眼的力量,我们就能为共和国打造出一个灿烂的未来;你是一滴水,我是一颗露珠,我们汇聚到一起,这世界就又多了一片辽阔的太平洋;你有一颗爱心,我有一颗感恩的心;你帮助了我,我就用我那感恩的心去回报社会,回报那些更需要帮助的人。

?团队精神,就是不要互相拆台!见到他人的长处,先是心里酸酸的,继而嫉妒,继而不容,继而“变味”了的聪明才智,不是拿来做正事,而是用来做武器,暗地里拆拆卸卸。应多几分宽容,多几分大度,你自会发现为他人“补台”的人,眼前是很明亮的,远比那在昏暗的角落里搬弄是非时的心境美丽多了。

?创造,是未来美好生活的前奏,是人类文明进步的起点,是改变世界面貌的一种伟大的力量。创造,永无止境!也正是在这样的创造中,人类的生活才会发生着如此翻天覆地的巨变,人类的视野才会被拓宽到如此无比辽阔的境界。

?生活变了,变得越来越明亮,越来越美好,越来越有滋有味了。于是,人们不再只满足于温饱,只满足于衣食住行方面的方便。已经浸润在阳光中的心,渴求着平等与尊重;已经美滋滋的心里渴望着更高层次的理解与关怀;已经无数次地赞叹过生活多美好的心里渴盼着更多更好的慰藉与关爱……那焦渴,那呼唤,就是人文关怀!

?人,需要树立自己的良好形象!因为良好的形象本身就是一笔财富。用自己的学识,用自己对朋友对家庭对社会对全人类都该担负起的那份责任与热情树立自己的形象。同理,一个群体,一个政党,一个国家,也需要树立自己的形象!

?个性是创造的原动力,是创造性活动的源泉。这是由个性的种种特征所决定了的。不人云亦云,不苟同于他人,不囿于他人已有的建树,不轻易地改变自己的操守……勤于思考,敏于发现,敢于坚持,勇于创新……这才是个性的种种特征。

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