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初中音乐教学中学生能力的培养

发布时间:2013-09-23 10:02:19  

浅谈初中音乐教学中学生能力的培养

摘 要:音乐教育的核心内容是对学生心灵的唤醒、感染与净化。

因而,音乐课堂中要有效地推行合作学习,培养学生的审美能力。

明确音乐学科对学生的要求不是用分数来衡量的,要充分意识到学

生能力的培养在音乐教学中的重要意义以及地位。

关键词:观念;审美;兴趣

一、教学观念的更新,让音乐走进学生的心中

农村中学的音乐课堂相对而言比较枯燥,学生满怀期望地盼着音

乐课能给他们带来美感、轻松和愉悦,却发现音乐课填满了抽象性

极强的音乐知识。首先,要以学生为主体,从农村初中学生的特点

出发,激发学生学习音乐的兴趣。音乐教学中的欣赏对学生来说是

比较难的,如何让学生会欣赏,在欣赏过程中会分析乐曲,采用怎

样的方式来激发学生欣赏乐曲的兴趣等都值得教师探究。如:七年

上册第二单元的古琴曲《高山流水》,听到这个曲名及演奏乐器,

学生都觉得很陌生,似乎很难将欣赏进行下去。这个时候可以先在

多媒体上向学生展示古琴的样子,听听古琴的音色,讲一讲俞伯牙

和钟子期“知音”的典故。有条件的学校可以找一些族乐类弹拨乐

器让同学们尝试演奏,也可以分成小组,看哪个小组的表现更好。

这种教学方式可以让学生时刻保持一种对音乐学习的积极心态和

愉悦体验。

二、调整教学计划

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