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教育中的妇人之仁和匹夫之勇

发布时间:2014-01-25 11:51:50  

教育中的妇人之仁和匹夫之勇

《史记·淮阴侯列传》,韩信拜将后对刘邦说,项羽是“匹夫之勇”,“妇人之仁”,其彊易弱。这里我只做一个引子,因为今天我不是来谈历史往事,而是借此说说日常教育中的“匹夫之勇”和“妇人之仁”现象。

何为妇人之仁? 家长怜惜孩子读书辛苦,常常当着或者不当着孩子面咒骂这万恶的“应试教育制度”让孩子没有快乐的童年和全面发展,我们目前的制度毫无疑问不是最好的,甚至是万恶的,但是在没有一个更好的取代方案出台前(众口难调,各种利益相左),吾等只能用其精华忍之糟粕。 另外古今中外,读书都不是一件轻松的事情,古有十年寒窗苦,韩国日本新加坡为了读名校一样需要苦读,甚至美国也不可例外,能上常青藤大学都需要刻苦读书。所以这个时候对孩子之“仁心”非但不能解除孩子的苦恼,还更加加深了孩子对学习的厌恶与抵触(我这个妈妈的好宝宝被学校被老师逼的好可怜啊)。此为妇人之仁! ”

何为匹夫之勇? 有家长看到别的孩子学习优异,成绩领先,心急如焚! 打听得来,原来人家上了“5”个培优班,既然优秀如此简单,家里也有些富足银两,只要孩子身体扛得住,我们也报他三个五个,拼搏一番也能拔得头筹。所以四处打探各大名优机构,能上的绝不落下一个。 最后弄得家长孩子身心俱疲,还没有获得良好的成效。其实教育也并没有这么简单, 孩子的学习习惯,上课的课堂效率,作业的完成质量,自我学习的内在驱动力等等都是影响到学习成绩的重要相关因素,而不能简单到勇猛的多报培优班,不然就是匹夫之勇! 今日读书偶然看到,突发奇想结合教育实际,写了上面一些感言,与大家共勉。如有不当之处,尽请原谅(特别是妈妈对于“妇人”二字不可过于苛刻纠结,不然我不可活矣)

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