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那美的瞬间

发布时间:2014-01-29 09:44:10  

《那美的瞬间》作文指导教案

【教学目标】

一、引导学生提升对作文的兴趣,学会从生活中积累写作素材

二、学会细致观察,拉长细节写作时间

三、打开作文思路,学会多角度看问题

【教学重点】

一、细节描写

二、开拓思路

【教学难点】

如何打开作文思路

【教学步骤】

一、用幻灯片昙花激趣

如果要同学们为这部电影写同名小说,你会怎样为刚才的一分钟片段写上文字版?进入口头作文

二、由示例一引出学生常见的写作问题

三、播放幻灯片昙花,强调昙花开放那瞬间的美。

看到的画面要把它变为文字,就需要一定的技巧。再次进入口头作文,评议,并出示示例二

四、细节描写写作小结,幻灯出示例文,借鉴熏陶

五、一个小片段的瞬间展现在我们的面前了,一瞬之间有万象、一瞬之间孕古今,古今万象都包含在瞬息之间,可一个片段不是作文,缺乏完整的思路,我们如何构思一篇作文呢?今天我们以《那美的瞬间瞬间》来作文,应该怎样打开思路?

六、学生小组讨论,教师巡视,共同讨论

七、发放例文四篇,打开思路

八、总结拓展思路方法

只要我们能够跨越时空、感性感受,逆向思维、理性思考,就会学会发现、学会感悟、学会生活,希望大家做一个能处处发现美的人。 美文共赏

那美的瞬间

出身那年,爷爷家门前栽了五棵桃树,不知道是什么意思。

每年,花开花落,美极了。纵然年幼的我不懂得这份美丽,只知道很好看。我和小伙伴们在满是花瓣的地上玩耍,在并不健壮的树枝上荡秋千,有时还残忍地折下几枝,将花瓣一点点摘下, 1

洒落在地上。又一阵风吹来,又一阵花落下,飘落在我上,飘落在地上,就像一片小小的粉色的海。 稍大一点,树也和我一样长大,开始结桃子。我并不喜欢这样,因为它们招来了虫子,使整片桃林都变得憔悴起来。我开始讨厌它,很少再去树下玩耍。

后来,我上学了,再没有看到那片粉色的海。假期偶尔去爷爷家,我能看到的也只是一片片不完整的叶子。我不再愿意接近那片小小的桃林。在我的印象中,它们一年比一年衰老,一年比一年憔悴,再没有了青春,再没有了美丽。

又是一年,我终于有机会在春天去爷爷家,我仿佛已经看见无数虫子在啃食树叶,凄凉之感涌上心头。还未来得及细想,一阵幽香悄悄溜到我身边。又那片粉色的海,又是那熟悉的枝干。这次的花似乎比以往更美。一阵熟悉的风像小时侯那样吹来,枝上一朵朵粉色的云被吹散,像小时侯一样落在我身上。我希望时间能为我停止,哪怕就一会儿,让我再享受一下这份久违的美丽,留住这瞬间的美。可是我留不住。它又像小时侯一样为大地铺上了粉色的地毯,依然美丽。直到那天,我才知道:原来它依然可以美丽。还是那样的花瓣,还是那样的幽香,还是那样的感动,却有了不同,因为它开得太美了。

带者小时侯的那份眷恋,我走了,想象明年再来看桃花的景象。

那年的冬天似乎特别冷。再次来到爷爷家,想看看冬天的桃树,可是什么也没有。它们因为虫害而死去了,之前释放出了自己全部的美丽,让我最后看它一次,看到它最后的美丽。 眼前是随风纷飞的粉色,为了我而释放的美丽。

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