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如何写作文题目PPT课件

发布时间:2014-01-30 15:39:26  

话题作文的特点
? 话题作文是一种全方位、多角度,比较自由 开放的命题形式,它的具体特点是实、新、美。 ? 实就是无论编写故事、评说是非,还是展开 想象,都要落脚在自己的生活积累上,写出真情 实感,不能无病呻吟,空洞无物。 ? 新就是要求作文取材新、手法新,要有独 创的个性特色,要敢于想他人所未想,言他人所 未言。 ? 美就是要求作文形式上优美,内容上积极 健康,对人生有启迪,对别人有教益。

自拟的题目,要有闪光之处,让阅卷老师眼睛为 之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话 题型。如2001年春季高考,有同学就直接套用话题 《出发和到达》;如2002年有同学题目是 《浅议诚信》《小谈诚信》,这些题目不能体现考生 的创造才能,只能说是聊胜于无。一是 观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》 《合作是人类共同的选择》等,直接表明 作者的态度、见解,起提纲挈领的作用,比话题型的 题目要好。我鼓励同学们要在观点型题 目的基础上,运用必要的修辞手段,使题目真正做到 不同凡响,一见难忘,这就是文采型。

2002中考,广州一考生运用借喻拟题 《第一颗青苹果》(话题是“阅读自然、阅读 社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋,作者 由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单,要 仔细阅读”,内蕴含蓄而耐人寻味);江苏盐 城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的 ‘黑马’》(话题是“靠”,以“黑马”为喻, 突出作者的雄心大志,“靠自己”三字既点到 话题,又突出来自主观努力的自信心,形象性 与辩证法相统一);湖北宜昌市一考生运用引 用法拟题《一晌贪欢》(话题是“灯”,引用 李煜词《浪淘沙》中语句为题,渲染了浓烈的 情感氛围);

陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》(话题为 “感受生活”、“苦”既指咖啡,又指生活, 一语双关,言浅意深);山东一考生运用通感 兼设问法拟题《“成长”有谁听?》,(话题 为“成长”,文章沟通听觉和意觉,写“路旁 的小草听”、“空旷的校园听”,化实为虚, 别出心裁);江苏徐州一考生运用借代拟题 《绿色,我的梦》(话题为“水”,考生所在 地区中考前遭遇特大旱灾,文章以“绿色”借 代水和农作物并以“我的梦”称呼之,对水的 期盼尽在其中);山东淄博市一考生运用仿拟 法拟题《将个性进行到底》(话题为“个性”, 作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到 底”,表示坚持发展个性的信念,幽默俏皮)。

我认为文采型有以下几种方法: 比喻式 如《心灵激起生命的浪花》,通

过比
喻,巧妙地展示生命与心灵的互动关系,简洁 生动 明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功 之花只对挑战者绽放》等。

拟人式

如《月若有情月长吟》,讲述了为母亲 治病筹钱为线索,通过我送迷路小孩感化医生的故事。 全文设置在月光下展开,开头写月景,反衬内心焦急; 中间写月景,映衬美好心灵;篇终写月景,写月即写人, 深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱,载来幸 福》等。

夸张式

如《世界很小是个家》,用了夸 小的方法,只要人人都有爱,无论哪里都是温暖 的家。《一花一世界》,世界不是因此而精彩吗? 又如《一场秋雨一场寒》。

反问式

如《鱼乎?熊掌乎?》,题目 就是悬念,文章说明“取鱼还是熊掌,要因 人而异,因时而异,因地而异”,看完全文, 不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你吗?》 等。

引用式

如2002年《送人玫瑰手有余香》 (借用俗语)一文,小妹把盼望已久的奖学金偷偷 给了比她更需要的竞争对手,心理又有矛盾,文章 就假托哥哥给小妹写信,支持小妹的选择,深化主 题。《诚以养德,信以修身》(借用古语),《答 案在风中飘扬》(借用歌词)。

情景式

如《寻找心灵的故乡》,题目耐人 寻味,不同凡响,读罢全文,好象看见一位年轻 人在漫长的人生旅途中在跋涉,在寻找,最后找到 “心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着 我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

符号式

如《出发+拼搏=到达》, 言简意赅表达了中心。如《7-1=0》,用特 殊的句式暗示 抛弃了诚信,其它的金钱、 美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。

并列式

如《生命?心灵?选择》, 将“生命”、“心灵”、“选择”三个词 巧妙组合在一起,不仅点明了话题“心灵 的选择”,而且暗示“心灵的选择”对于 “生命”存在价值的重要意义。

如果小鸟拥有一片天空,就能自由飞翔;如果你 拥有一片广阔的天空,就能充分展现自我,探究创造, 实现理想……亲爱的同学,也许你拥有了一片广阔的 天空,在追求拼搏中获得了成功的喜悦;也许你拥有 的天空还不够宽广,在限制、束缚中感到了烦恼和困 惑。这其间定会有你难以记忆 的故事、深刻独到的见 解与发自肺腑的心声。


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