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点题作文训练

发布时间:2014-02-05 10:45:21  

点题----让你的文章亮起来

点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句 点名题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉 络层次。这种用于点题的语句,我们称之为 点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称为 “诗眼”,在文章中又称为“文眼”,是全 诗文的精神“团聚处”。

语文教育家何永康教授说:应考作文, 要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’! 何谓‘二锅头’?它是我国北方的一种烈 性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热。 何谓‘碧螺春’?此茶需要慢慢地品味, 快喝猛喝是喝不出滋味来的。

就是说,应考作文必须有很强的 ‘视觉冲击力’,以让阅卷老师在瞬间 被它吸引,被它打动。‘犹抱琵琶’, 太曲折,太含蓄,是应试作文的大忌。”

2、为什么要点题?
? 巧妙的点题之笔,着墨不多,但常会收

到画龙点睛的艺术效果。所以,我们在 写文章时,必须在关键的地方用上几句 警语点明要旨,使文章的内容更加精辟 有力,以起到画龙点睛的作用。

一、点题,是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题,不仅是写作水平一般的同学的法 宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立 意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁 地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明 你的行文和文题的关系,引领读者随你的思维 而去。”

方法点拨:如何点题?

?学习活动一:明确点题

句子出现的位置。
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一、朗读以下句子,画出以下段落中点题的 词语或句子,并指出点题句子在文中出现的 位置。

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1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘 背影 记的是他的背影。(八上《背影》 61页)

第一次 2、生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多 第一次 彩。愿你珍重第一次。 ? (七上《第一次真好》34页)
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3、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提 醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着 走了这一步再走下一 眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一 步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便 步 可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的 路程是多么漫长。
(七上《走一步,再走一步》9页)

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4、那位朋友再来我这里时,一定请他看看这 篇小文,我将对他说:“现在你该理解我的 我的第一本书 心情了吧!”我的第一本书实在应当写写, 如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉 写了这几十年的诗。人不能忘本。(八下 《我的

第一本书》27页)

?发现一: ?点题的位置出现在开头或结尾.

?简称:首尾点题.

一、首尾点题
开头是作文的重头戏,考生要开门见山, 开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点 关注的,肯定也来不得半点马虎,要卒章显 “题”,把点题的句子放在醒目的位置。高 分作文往往都是很重视首尾点题的。

牛刀小试:用最快速度找出以下课文中点题的句子, 说说你是如何找到的。 ? 1、 《故乡》(九上54页) ? 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的 故乡去。 2、 《社戏》121页 真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好 豆,——也不再看到那夜似的好戏了。 ? 3、 《伟大的悲剧》 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己, 但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切 时代都是最伟大的悲剧。

二 阅读以下文段,归纳出点题句子在文段中 出现的位置。
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? ? ?

1 <<幸福无处不在>>
学校里,幸福无处不在。 大街上,幸福无处不在。 住宅区里,幸福无处不在。

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发现二:点题的几个语句在文章 中间以独立成段的形式出现

2 <<让希望之火燃烧得更旺> >
希望之火被点燃 ? 希望之火燃烧得很旺 ? 希望之火永不熄灭
?

?

发现三:点题的几个语句以小标题的形式 出现。

3、生活因“心”而精彩
? ? ? ?

生活本来无趣,却因“好奇心”使生活变得精彩。 生活本来无趣,却因“耐心”使生活变得精彩。 生活本来无趣,却因为“好强心”使生活变得精彩。 生活本来无趣,却因为“关心”使生活变得精彩。

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?

发现三:点题的句子出现在每句的段首位置。 (简称:段首明义)

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教师小结:

? 除了可以首尾点题外,在文章中间

醒目处同样可以点题:在中间的关 键处、醒目处适当地来上几个点题 的句子,常常可起到纲举目张、突 出主旨的作用,而且非常引人注目, 让人印象深刻,一目了然。

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学习活动二:明确作文点题的两大技巧。

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阅读以下文章,画出文中点题的词语和句子, 回答问题,总结规律。

请你找一找





有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才 能在人生的道路上健步如飞。而我觉得, 感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因 为感恩,所以我们的生命变得五彩斑斓。 感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳, 可没有多少人能真正地沉下心来领略其中 的美。就像人人都知道我们的父母给了我 们无私的爱,却没有多少人真正地学会了 感恩这至亲的亲人。

在这个世界,在芸芸众生中,我们可以没有朋友、 没有同学,甚至没有兄弟姐妹,但是,我们不能 没有父母

。是父母赋予我们血肉之躯,养育我们 长大,又教会我们认识自己,认识世界,做一个 有用的人。父爱是山,伟大坚实而又广博,他教 我们学会了坚强,记住了宽容,懂得了自制。母 爱是海,温暖无私而又细腻。她教会了我们如何 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要 你珍惜起生活中的幸福点滴,总有一天你会发 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈,在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹,他告诉我们要学会感恩,就要先学会感 恩我们亲人。

感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时,白花凋残, 惟有腊梅,风越大,它便开得越艳。就像,对于 那些曾经伤害过我们的人,有些人的感恩之心就 像寒冬里的白花,凋残了。而有些人的感恩之心 却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰 的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博, 以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候, 他却发现,正是这个仇人让他有了活下去的力量, 仇人死去仿佛天塌了,他也没有了人生目标。所 以,感恩那些曾伤害过我们的人吧!是他们磨练 了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧! 是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们 的人吧!是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅, 它告诉我们不仅要学会感恩,更要学会感恩我们 的“仇人”。

感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双 的美丽,只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就 像,每个人的命运都是美丽的,但是只有那些跨 越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对 霍金,在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口 不能说,腿不能站。他可仍然感到满足:能一根 能活动的手指,一个能思维的大脑……这些都是 霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲,它告诉我们, 要学会感恩,就是要学会感恩带给我们不幸的命 运。 生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是,只要你 学会感恩,你的生命就会在感恩这朵不谢之花的 点缀下变得更加美丽。

?思考:文中是如何突出

“感恩”这一主题的? (学生各抒己见)

师生总结——点题的方法是:
?

? ?

1、要不断出现文题词语(命题作文则主要点标题 或主题),文中点题扣题的字眼宜多不宜少,至少 在文中出现三次以上。 2、要学会在关键处或醒目处点题。 何谓关键处或醒目处?标题自然是,开头结尾肯定 不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。 必要之时,要把点题的句子单独成段。

请你改一改

妈妈 我一生的感动
我有一位特殊的老师,她既不 用教科书上课,也不用粉笔写字, 但她却教给

我好多好多东西,诸如 孝顺、守信、坚强…… 我没有像学英语那样死记硬背,她 教给我的东西,却在一次又一次的 实践中,在一件又一件的事例中, 学到了…… 孝顺,这是我首先学到的,也学会 了。当奶奶还在世的时候,妈妈常 买了大包小包的东西,带着我去探 望奶奶。每当奶奶看到妈妈时,都 会用小脚颤巍巍的跑上来,眼睛也 因为兴奋而眯成一条缝,微笑绽放 在满是皱纹的脸上,是那么甜蜜, 那么欣慰。

请 你 讲 评、修改

妈妈,是个普普通 通的妇女。但她有 好多东西让我感动。

妈妈的孝顺, 让我感动。

?妈妈伺候奶奶的一举一动,我都看在眼里, 记在心上。我暗下决心,我也要尽一份孝心。 偶然一次,我发现奶奶很喜欢看书,而且特 别快,用“一目十行”来形容还嫌不足。奶 奶猜透了我的心思,说:“傻孩子,我是在 看图画呢!”噢,我明白了。于是每当我去 奶奶家时,都会画一两幅幼稚的画给奶奶看, 妈妈的守信, 使奶奶不会寂寞,奶奶总是对我说:“这孩 让我感动。 子,真孝顺!”后来,奶奶不幸去世,妈妈 常常暗流泪。于是我记住了孝顺。
守信,这是妈妈最大的亮点。一次,我看 到一本精品作文书,但没带钱不能买。后来, 妈妈说是星期天一定给我买,结果,天公不 作美,星期天大雨倾盆,老天不停地“哭”, 我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来 时手却拿着我喜欢的那本书。

啊!我明白了,妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所 以才冒雨买来,我高兴又生气地问妈妈:“书又不会妈妈的坚强, 长翅膀飞了,您为什么不等雨停了再去买呢?”妈妈 让我感动。 说:“书当然不会飞,但信用就飞了。人活一世,最 重要的是守信,如果不守信,以后谁还会相信你?” 这一席话又使我对妈妈有了新认识,妈妈真是位好 “老师”。 坚强,是妈妈最突出的特点。上初中后,妈妈开始 给我讲述她的故事,她小时候很苦,家里穷,外公、 外婆身体不好,她每天放学回家后,先做家务,然后 当然,妈妈让我感 再写作业;年轻时,爸爸在城里工作,妈妈在乡下, 动的,还有很多— 耕田、播种、收割,全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎 —宽容、自信、体 炎的夏天,就是凉风可可的秋天,妈妈擦汗的毛巾都 贴…… 能拧下水来。现在回想起来,真不相信那么艰苦的日 子,妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强,敢于 面对任何困难。 当然,妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、 妈妈,我一生的感动! 自信、体贴……

方法点拨:
一要不断出现文题词语(命题作文则主要点标题 或主题),文中点题

扣题的字眼宜多不宜少,至 少在文中出现三次以上。 二要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处?标题自然是,开头结尾 肯定不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾分 别点题。必要之时,要把点题的句子单独成段。

慧 眼 识 亮 点

妈妈 我一生的感动 请 你 讲 评 修改 妈妈,是个平凡的妇女。但她有 好多东西让我感动。 妈妈的孝顺,让我感动。 当奶奶还在世的时候,妈妈常买 运用细节,将奶奶的 了大包小包的东西,带着我去探望 激动、喜悦之情具体 的刻画出来了。 奶奶。每当奶奶看到妈妈时,都会 用小脚颤巍巍的跑上来,眼睛也因 为兴奋而眯成一条缝,微笑绽放在 满是皱纹的脸上,是那么甜蜜,那 么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动, 我都看在眼里,记在心上。我暗下 决心,我也要尽一份孝心。偶然一 次,我发现奶奶很喜欢看书,而且 特别快,用“一目十行”来形容还 嫌不足。

?奶奶猜透了我的心思,说:“傻孩子,我是 在看图画呢!”噢,我明白了。于是每当我 去奶奶家时,都会画一两幅幼稚的画给奶奶 看,使奶奶不会寂寞,奶奶总是对我说: “这孩子,真孝顺!”后来,奶奶不幸去世, 妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。 妈妈的守信,让我感动。 一次,我看到一本精品作文书,但没带钱 不能买。后来,妈妈说星期天一定给我买, 结果,天公不作美,星期天大雨倾盆,老天 不停地“哭”,我想妈妈一定不会给我买了。 可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。 啊!我明白了,妈妈怕“爱书如命”的我等 急了。所以才冒雨买来,我高兴又生气地问 妈妈:“书又不会长翅膀飞了,您为什么不 等雨停了再去买呢?”妈妈说:“书当然不 会飞,

一句“暗暗流 泪”,简简单单, 却深深凸现了妈 妈对奶奶浓浓的 眷念和真切的孝 顺。

但信用就飞了。人活一世,最重要的是守信, 如果不守信,以后谁还会相信你?”这一席话 又使我对妈妈有了新认识,妈妈真是位好“老 凉爽的秋天,毛 师”。 巾也能拧下水来, 妈妈的坚强,让我感动。 让人具体感受到 上初中后,妈妈开始给我讲述她的故事, 妈妈劳作的辛苦、 她小时候很苦,家里穷,外公、外婆身体不好,艰难,使人对妈 她每天放学回家后,先做家务,然后再写作业;妈的坚强过目不 忘。 年轻时,爸爸在城里工作,妈妈在乡下,耕田、 播种、收割,全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎 炎的夏天,就是凉风习习的秋天,妈妈擦汗的 毛巾都能拧下水来。现在回想起来,真不相信 那么艰苦的日子,妈妈居然能挺过来。我要学 习妈妈的坚强,

敢于面对任何困难。 当然,妈妈让我感动的,还有很多——宽 容、自信、体贴…… 妈妈,我一生的感动!

结束语: 在考场上,作文切勿跟文题若即若离,最积 极而有效的办法就是反复点题,渲染并突出 文题。当然,这里的反复也是相对而言的, 它既不是乱点题,也不是滥点题,不宜也不 必过多,否则,就会弄巧成拙。用作点题的 话语可以设计五六处分别出现在段首,中间 和文末,以便步步勾联,彼此照应,浑然一 体,构成最优化组合。这样的点题设计既能 使话题得以逐渐强化,升值,又可以让主旨 不断呈现,深化,帮助你在紧张的考场上, 成就佳作,获得高分。

高 分 作 文 就 是

这 样 练 成 的!

自选题目
(1)让_____________走进心灵 ? (2)想起了_________________ ? (3) 倾听 ? (4)转变 ? (5)微笑 要求:运用本节课所学到点题技巧进行点题.


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