haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

一、海燕导学案

发布时间:2014-02-10 11:42:17  

大庆育才高中初中部 ______----______学年第______学期初____ 导学案 编制时间:______ 班级:______ 小组:______ 姓名:______ 教师评分:______

一、海燕

学法指导:

引导学生广泛搜集资料,有感情、有气势的朗读课文,从而掌握

一.导入新课,明确目标:

学习目标: 1、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精

神。2、理解象征,对比手法的运用。3、学习比喻、拟人、反复的修辞手法4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。

学习重点:1、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。

2、学习比喻、拟人、反复的修辞手法3、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 学习难点: 象征,对比手法的运用。

二.研读教材,自主解标

A级问题一 介绍作者情况及时代背景

(1)《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分,原题是《_________》。高尔基,_______国作家,最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。 (2)

A级问题二 重点字词

翡( )翠 飞沫( ) 胆怯( ) 呻吟( ) 掠起( ) 苍茫( ) chǔn笨( ) 飞cuàn( ) 火yàn( ) 蜿yán( ) 寂mò( ) zhèn( )怒

A级问题三 整体感知,然后回答下列问题。

1、

3、用一个词语概括海燕的精神内涵。

三.合作探究、重点讲解

B级问题一

1、联系当时的时代背景,文中仅仅是写海燕吗?

2、作者采用了哪些修辞手法来描写海燕的? 并体会其作用。

B级问题二 阅读课文.在理解课文的基础上,然后回答。

1、课文三次描写海燕的英姿,海燕的叫喊,请找出有关的语句并有感情地朗读。你觉得海燕是怎样的形象?那些词语最能体现出海燕的这种精神? 2.归纳总结海燕形象。

B级问题三

1、联系课文的内容思考暴风雨象征了什么? 2、文中还写到了哪些事物?

3、结合课文的内容,它们分别有什么象征意义?

B级问题四

1、指定学生朗读4—6节。要求学生把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。

2、这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性?

3、在开始我们就能感受到

4、这样描写海面景象——风云雷电,以及大海、暴风雨有什么作用?

B级问题五

B级问题六

精读品析

(1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

(2)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

(3)看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

(4)最后一句:让暴风雨来得更猛烈些吧!

四.练测拓展、达成目标

详见ppt 我的收获:

1.本节课你学到的知识点 2.本节课所讲的题型 3.你还有哪些疑惑?

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com